De voorwaarde is dat er geen materiaal uit het literatuurleerboek gebruikt mag worden voor de toets.

Bovenstaande inhoud werd benadrukt door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in zijn officiële document ter begeleiding van de uitvoering van taken in het voortgezet onderwijs voor het schooljaar 2024-2025.

Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft daarom een ​​aantal specifieke aandachtspunten met betrekking tot de toetsing en evaluatie van het vak Literatuur onder de aandacht gebracht. Middelbare scholen dienen te voorkomen dat teksten en fragmenten die al in leerboeken zijn behandeld, worden gebruikt als materiaal voor het toetsen van leesbegrip en schrijfvaardigheid tijdens periodieke toetsen.

Het verzoek van het Ministerie van Onderwijs en Training is bedoeld om het probleem aan te pakken dat leerlingen lessen louter uit hun hoofd leren of bestaand materiaal kopiëren.

Het Ministerie van Onderwijs en Training vereist dat materiaal uit leerboeken niet gebruikt mag worden bij literatuurexamens. (Illustratieve afbeelding)

Het ministerie vereist tevens dat beoordelingen worden uitgevoerd in overeenstemming met de regelgeving, zonder de leerdoelen van het programma te overschrijden, en dat periodieke controles en beoordelingen worden versterkt door middel van praktische oefeningen en leerprojecten.

Scholen moeten de ontwikkeling van vragenbanken en toetsmatrices versterken, gebaseerd op de leerdoelen van het vakcurriculum; leerlingen van de negende klas voorbereiden op de toelatingstoets voor de tiende klas en leerlingen van de twaalfde klas voorbereiden op het eindexamen van de middelbare school.

Wat betreft het gebruik van naslagwerken, merkt het Ministerie van Onderwijs en Training op dat scholen vakgroepen en docenten moeten instrueren om de inhoud strikt te controleren en ervoor te zorgen dat naslagwerken met inhoud die de maritieme soevereiniteit , culturele tradities en gebruiken van Vietnam schendt, niet in het onderwijs worden gebruikt.

Naast de bovengenoemde punten noemt het richtlijndocument van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ook een aantal andere kwesties, zoals de effectieve implementatie van lesmethoden en -vormen; het verbeteren van de kwaliteit van loopbaanbegeleiding en beroepsoriëntatie; en het versterken van de voorwaarden voor het waarborgen van de kwaliteit van het voortgezet onderwijs.

Het ministerie heeft de departementen Onderwijs en Opleiding ook opgedragen om te blijven innoveren in het onderwijsmanagement. Concreet moeten de lokale onderwijsdepartementen proactief de provinciale volkscomités adviseren en voorstellen indienen bij de provinciale volksraad, waarin lokaal beleid wordt vastgelegd om de voorwaarden te scheppen voor de uitvoering van het algemeen onderwijsprogramma van 2018.

Met betrekking tot activiteiten gericht op het stimuleren van prestaties en het belonen van leerlingen, verzoekt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de onderwijsinstellingen voor voortgezet onderwijs om effectief belonings- en disciplinaire maatregelen te implementeren ter bevordering van de vooruitgang van leerlingen.

De prijsuitreiking moet conform de regelgeving, eerlijk, open, transparant en snel plaatsvinden, en moet studenten inspireren en motiveren om naar excellentie te streven.

Daarnaast moeten positieve disciplinaire maatregelen worden versterkt om het disciplinegevoel en de verantwoordelijkheidszin van leerlingen ten opzichte van zichzelf, hun leraren, vrienden, familie en de gemeenschap te bevorderen.

Bron: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html