170 lærere fikk opplæring i å undervise barn med autisme fra Singapore International Foundation.

I dag (28. november) fant avslutningsseremonien for prosjektet «Undervisning og læring for barn med autismespekterforstyrrelse», organisert av Singapore International Foundation (SIF) med vietnamesiske partnere, sted ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet.

Programmet gir mulighet for å styrke lærernes kapasitet til å undervise barn med autismespekterforstyrrelser.

Jaryll Chan, administrerende direktør for programavdelingen i Singapore International Foundation, talte på avslutningsarrangementet og fortalte at prosjektet for å forbedre utdanningskapasiteten til barn med autisme er et bevis på de resultatene som kan oppnås når lokalsamfunn overskrider landegrenser for å jobbe sammen mot et felles mål.

Prosjektet startet i november 2019 og er nå fullført etter 5 års implementering av Singapore International Foundation i samarbeid med Ho Chi Minh City University of Education og Rainbow Centre Singapore.

Under prosjektgjennomføringen fikk totalt 170 lærere fra 15 skoler og ett sykehus opplæring for å forbedre sin utdanningskapasitet for å bygge et inkluderende læringsmiljø for barn med autismespekterforstyrrelse (ASD) i Ho Chi Minh-byen.

Opplæringen har som mål å gi lærere dypere kunnskap om autisme og effektive måter å jobbe med barn med autismespekter på.

Programmet fokuserer også på å utvikle et støttesystem for lærere for å imøtekomme elevenes spesifikke behov.

Samtidig utvikler prosjektet også et rammeverk for samarbeidsprogrammer med foreldre og omsorgspersoner for å gi omfattende støtte til barn med autisme.

Flere lærere deltok også på workshops og studieturer i Singapore. Deretter ble 10 lærere valgt ut til å bli kjerneinstruktører, med ansvar for å dele sin erfaring og ekspertise med kolleger, sikre prosjektets bærekraft og fortsette å levere verdi til utdanningsmiljøet i Ho Chi Minh-byen.

Blant de deltakende skolene implementerte 80 % endringer for bedre å imøtekomme behovene til barn med autismespekter, inkludert å ta i bruk velprøvde praksiser for å forbedre kommunikasjonen i klasserommet og skape elevvennlige læringsmiljøer.

Kilde: https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm