Det første programmet for trygg svømmeopplæring som er godkjent av Kunnskapsdepartementet er utstedt.

GD&TĐ – Kunnskapsdepartementet har nettopp gitt ut et program og veiledningsmateriell om hvordan elever skal lære opp trygg svømming.

Dette er det første offisielle programmet som er godkjent og utstedt av departementet for å implementere statsministerens beslutning nr. 1717/QD-TTg datert 31. desember 2024 om «Styrking av kunnskaps- og ferdighetsutdanning for å forhindre drukning for elever i perioden 2025–2035».

Gi studentene grunnleggende kunnskap om å forebygge og håndtere drukningsulykker.

For tiden mangler svømmeopplæringen på skolene ensartethet i pensum og innhold. Skoler bruker programmer og materiell fra ulike kilder for å lære elevene svømming, primært med fokus på grunnleggende svømmeteknikker. De legger ikke tilstrekkelig vekt på å utstyre elevene med kunnskap og ferdigheter for å forhindre drukning, sikre sikkerhet i vannmiljøer og utføre trygge redningsaksjoner.

Å utstede et program og retningslinjer for sikker svømmeopplæring har som mål å standardisere innholdet, hjelpe lokalsamfunn og utdanningsinstitusjoner med å organisere og implementere det synkront, utstyre studentene med tilstrekkelig kunnskap og ferdigheter for sikker forebygging av drukning, og hjelpe dem proaktivt med å beskytte sin egen helse og sitt eget liv.

Dette programmet og materialene setter spesifikke mål for elever på hvert utdanningsnivå. Følgelig blir elevene på grunnskolenivå utstyrt med grunnleggende kunnskap om å forebygge og håndtere drukning, og indirekte redning; utvikle grunnleggende ferdigheter i sikker svømming og vannsikkerhet; og utdannes til å forbedre sin selvinnsikt og dyrke egenskaper og evner til å forebygge og håndtere drukning.

På ungdomstrinnet blir elevene utstyrt med grunnleggende kunnskap om å forebygge og håndtere drukning, indirekte redning, grunnleggende svømmeferdigheter og forbedret fysisk form; de blir også utstyrt med selvforsvarsferdigheter og evnen til å reagere på situasjoner i vannet; de kjenner til, forstår og kan anvende trygge indirekte redningstiltak når de ser noen drukne; og de utvikler en følelse av ansvar overfor samfunnet når det gjelder drukningsforebygging.

På videregående nivå blir elevene utstyrt med grunnleggende kunnskap om å forebygge og reagere på drukningsulykker, forbedre svømmeferdighetene og vannsikkerhetsferdighetene sine; de ​​lærer, forstår og anvender selvredningsteknikker i tilfelle ulykker i vann. De øver også på og anvender kunnskap og ferdigheter i indirekte redning, sikker redning og hvordan man utfører førstehjelpsprosedyrer for drukningsofre; noe som styrker elevenes ansvarsfølelse overfor samfunnet når det gjelder å forebygge og reagere på drukningsulykker.

Spesifikke regler angående undervisningsvarighet og nødvendige betingelser.

Læreplanen og instruksjonsmateriellet for å lære elevene trygg svømming består av 16 leksjoner, inkludert 15 leksjoner og 1 test/vurdering. Hver leksjon varer fra 60 til 90 minutter. Basert på spesifikke forhold (vær, læringsevne, fysisk tilstand og elevenes helse), anvender lærerne fleksibelt undervisningsmetoder og fordeler tid passende for hver elev.

Programmet og retningslinjene spesifiserer også betingelsene for implementering når det gjelder fasiliteter, personell, materiell og finansiering.

Når det gjelder fasiliteter, kreves det et fast eller modulært (mobilt) svømmebasseng som sikrer hygienisk vannkvalitet, passende vanndybde og en flat overflate og vegger for å garantere elevers og læreres sikkerhet under svømmeundervisningen. Området rundt bassenget må være rent, godt ventilert og ha tilstrekkelig plass til oppvarmingsøvelser før man går i vannet for svømmeundervisning. Det må være minimumskrav til redningsutstyr, separate toaletter, dusjer og garderober for mannlige og kvinnelige elever, og etablerte svømmebassengregler.

Når det gjelder personell, må svømmeinstruktører være opplært og sertifisert i sikker svømmeopplæring og drukningsforebygging av en kompetent myndighet; det må være badevakter og medisinsk personell på vakt etter behov; og det må være personell til å rengjøre svømmebassengområdet og tilleggsfasiliteter.

Utdanningsinstitusjoner er ansvarlige for å utvikle planer og sende dem inn til kompetent myndighet for godkjenning før de implementerer trygg svømmeundervisning for elever i henhold til programmet, og utstede sertifikater for sikker svømmeferdighet til elever som oppfyller kravene i den avsluttende vurderingen.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-chuong-trinh-day-boi-an-toan-dau-tien-do-bo-gddt-phe-duyet-post754830.html