Kunnskapsdepartementet foreslår å slå sammen små barnehager og barneskoler

Kunnskapsdepartementet uttalte prinsippet om ikke å slå sammen barnehager med allmennskoler; ikke å slå sammen ordinære utdanningsfasiliteter med allmennskoler ved omorganisering av utdanningsfasiliteter; og foreslo å slå sammen små barnehager og barneskoler i samme kommune.

Kunnskapsdepartementet har nettopp sendt ut et utkast til en veiledning for å organisere barnehager og allmennskoler i samsvar med tonivåstyret, og har innhentet uttalelser fra Justisdepartementet , Innenriksdepartementet, Finansdepartementet og provinsene og byene. Kunnskapsdepartementet ba derfor den provinsielle folkekomiteen om å utforme et samlet grunnleggende synspunkt for å beholde eksisterende videregående skoler, ungdomsskoler, barneskoler, mellomnivåskoler og offentlige barnehager, og foreslå ordninger og justeringer om nødvendig i en praktisk retning for å imøtekomme folkets og elevenes behov.

Kunnskapsdepartementet anbefaler at man ikke slår sammen barnehager og allmennskoler når man tilrettelegger for utdanningstilbud .

FOTO: TUE NGUYEN

Utkastet slår fast prinsippet om at ved gjennomgang og sammenslåing av utdanningsinstitusjoner må det sikres at det ikke skjer noen reduksjon i tilgangen til utdanning, sikkerhet og bekvemmelighet i skoleprosessen for elever, og at sammenslåinger ikke gjennomføres dersom den geografiske avstanden mellom bostedet og skolen er for lang, eller trafikkforholdene ikke er egnede. Det må være en tydelig veikart, en spesifikk plan og konsultasjon med lokalsamfunnet og relevante parter for å minimere forstyrrelser og påvirkning på ledelsen, lærerne, ansatte og elevene.

Kun slå sammen skoler og skoleplasser innenfor en kommune; prioriter å beholde skoler med gunstige forhold (fasiliteter, trafikk, konsentrert befolkning); oppløs separate skoler som ikke oppfyller standarder og opererer ineffektivt.

Sørg for at hver kommune har minst én barnehage, én barneskole og én ungdomsskole. I spesielle tilfeller kan det opprettes en kombinert barne- og ungdomsskole, men det må tilrettelegges for separate områder for hvert trinn for å sikre undervisnings- og læringsforhold.

Ikke slå sammen barnehager med allmennskoler.

Kunnskapsdepartementet krever også at kommuner ikke slår sammen barnehager med allmennskoler; ikke slår sammen videreutdanningsfasiliteter med allmennskoler ...

Kunnskapsdepartementet foreslo også å prioritere modeller med tverrfaglige grunnskoler og ungdomsskoler i tynt befolkede områder eller områder med vanskelige transportforhold. Samtidig bør man vurdere å slå sammen barnehager og små, undermåls grunnskoler i samme kommune i henhold til en passende plan.

Behold skoler og skolesteder med gunstige forhold (fasiliteter, trafikk, befolkning), oppløs ineffektive satellittskoler som ikke er av god standard; konsentrer barn, elever og lærlinger til hovedskoler med standard fasiliteter.

Omorganisere etterutdanningssentre, yrkesfaglige utdanningssentre – etterutdanning for å sikre samsvar med behov for livslang læring og styringsmodeller på provinsielt og kommunalt nivå.

For tiden har landet mer enn 23 millioner førskole- og barneskoleelever med mer enn 12 100 barneskoler, 10 700 ungdomsskoler og 2455 videregående skoler. I henhold til gjeldende forskrifter er standarden for førskoler å ha minst 9 grupper og klasser (hver gruppe har 20–35 elever); maksimum er 30 grupper. På barnetrinnet er minimumsantallet klasser 10 (hver klasse har 35 elever), maksimum er 30 klasser; i vanskeligstilte områder er det 5 klasser.

Sikring av lærernes arbeidsforhold etter omorganisering

Kunnskapsdepartementet anbefaler at kommunene tilrettelegger og organiserer teamet av ledere, lærere og ansatte for førskole, allmennopplæring og videreutdanning på en rimelig måte i henhold til stillingsplanen, og sikrer balanse mellom utdanningsnivåer og typer utdanningsfasiliteter.

Sikre arbeidsforhold (offisiell bolig, transport, IT-infrastruktur) for lærere og ledere etter omorganiseringen. Implementere fullt ut retningslinjer og ordninger for ledere, lærere, førskole-, allmennopplærings- og videreutdanningsansatte som berøres av omorganiseringen (jobboverføring, pensjonering, nedbemanning, oppsigelse...).

Etablering av et yrkesopplæringssenter tilsvarende videregående skolenivå

Kunnskapsdepartementet ba Kunnskaps- og opplæringsdepartementene om å styre organiseringen og konsolideringen av yrkesfaglige utdanningssentre og etterutdanningssentre til yrkesfaglige opplæringssentre tilsvarende videregående skolenivå underlagt Kunnskaps- og opplæringsdepartementet for å tilby offentlige tjenester i områder med tvers av kommuner; og sikre ikke mer enn tre yrkesskoler for å utdanne faglærte arbeidere for å tjene sosioøkonomisk utvikling og tiltrekke lokale investeringer.

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-nho-185250924181454704.htm