Kunnskapsdepartementet gir råd om politikk for å utarbeide loven om høyere utdanning og loven om yrkesfaglig utdanning.

Stor mulighet til å fjerne mangler i systemet

Viseminister for utdanning, Hoang Minh Son, sa følgende ved åpningen av seminaret: Lov om høyere utdanning nr. 08/2012/QH13 og lov nr. 34/2018/QH14 som endrer og utfyller en rekke artikler i loven om høyere utdanning, har nylig gjennomgått mange endringer, noe som har gjort det enklere for høyere utdanningsinstitusjoner.

Spesielt har universitetenes autonomi blitt implementert med noen oppmuntrende resultater, noe som har skapt positive endringer både i bevissthet og implementering.

Viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son. Foto: Kunnskapsdepartementet

Etter mange års implementering har nasjonalforsamlingens lov om yrkesrettet utdanning også sterkt institusjonalisert politikken for grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning generelt og yrkesrettet utdanning spesielt, og løst mange mangler i praksis og skapt et nytt ansikt for yrkesrettet utdanningssystem i Vietnam.

«Dette er viktige retningslinjer, men over tid er det fortsatt mangler i systemet, som må endres for å tilpasses den nye situasjonen. I følge planen skal Kunnskapsdepartementet legge frem to lovutkast for nasjonalforsamlingen i oktober 2025 for behandling og godkjenning», delte viseministeren.

Ifølge viseminister Hoang Minh Son utstedte politbyrået , i forbindelse med landets nye krav, resolusjon nr. 57-NQ/TW datert 22. desember 2024 om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon, som krever at økonomien oppnår tosifret vekst i den nye æraen. Utdanningssektoren må også raskt fullføre juridiske dokumenter.

«Generalsekretær To Lam understreket at «flaskehalsen» blant «flaskehalser» er «institusjonene». Loven om høyere utdanning og loven om yrkesfaglig utdanning må også endres, for å institusjonalisere partiets og statens hovedpolitikk, tilpasse seg endringer og ha et solid og langsiktig grunnlag», understreket viseministeren.

I lys av kort tid og viktig arbeid sa viseministeren at dette ikke bare er en utfordring, men også en flott mulighet til å fjerne mangler i systemet, og samtidig foreslå ny banebrytende politikk og mekanismer for å møte kravene til nasjonal utvikling i den nye perioden – en periode der mennesker er essensielle og sentrale for utviklingen; en periode med vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon.

Derfor er det ekstremt viktig å endre loven, det er en mulighet til å utvikle industrien og oppfylle kravene til nasjonal utvikling.

Representanter for ledere av enheter under Kunnskapsdepartementet ledet diskusjonssesjonen om loven om høyere utdanning. Foto: Kunnskapsdepartementet

Viseminister Hoang Minh Son ledet en diskusjon om loven om yrkesfaglig utdanning. Foto: Kunnskapsdepartementet

Behov for å justere, oppdatere og utvikle retningslinjer som er tilpasset den nye situasjonen.

I en rapport om vurderingen av implementeringen av loven om høyere utdanning i den siste perioden sa nestleder for avdelingen for høyere utdanning, Nguyen Thi Thu Thuy, at loven om høyere utdanning i hovedsak har oppfylt de praktiske kravene til å utvikle høyere utdanning, og forbedret effektiviteten og produktiviteten i statlig forvaltning.

I tillegg styrke autonomien for høyere utdanningsinstitusjoner, sikre internasjonal integrasjon, bedre møte behovene for opplæring av menneskelige ressurser i den sosialistisk orienterte markedsøkonomien, bidra til utvikling av utdanning og opplæring, forbedre det intellektuelle nivået og kvaliteten på menneskelige ressurser, utdanne talenter for landet og bidra til landets sosioøkonomiske utvikling.

Ifølge visedirektøren for Institutt for høyere utdanning, Nguyen Thi Thu Thuy, har det nåværende høyere utdanningssystemet 264 institusjoner, 2,3 millioner studenter, et forhold på 230 studenter/10 000 personer, og andelen private institusjoner har økt fra 18,8 % til 22 %. Av disse har 167/171 offentlige universiteter universitetsråd, det er mer enn 91 000 heltidsansatte forelesere, og over 33 % av foreleserne har doktorgrader.

I møte med sterke sosioøkonomiske endringer i landet og kravene til internasjonal integrasjon, er imidlertid noen bestemmelser i loven om høyere utdanning ikke lenger egnet til å oppfylle praktiske krav.

Nestleder i departementet for høyere utdanning, Nguyen Thi Thu Thuy, taler. Foto: Kunnskapsdepartementet

Nestleder Nguyen Thi Thu Thuy sa at utviklingen av loven om høyere utdanning ble utført på prinsippene om: fullstendig institusjonalisering av partiets og statens politikk for utvikling av høyere utdanning; å være i samsvar med grunnloven, å arve og overvinne juridiske problemer i praksis; å styrke autonomi knyttet til ansvarlighet; å innovere styring, forbedre kvaliteten, å tjene samfunnet; å oppmuntre til sosialisering, internasjonal integrasjon, digital transformasjon; å tilnærme seg internasjonale trender, å utvikle åpen utdanning og livslang læring.

I en rapport om implementeringen av loven om yrkesfaglig utdanning informerte direktøren for avdelingen for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning, Truong Anh Dung, om at loven om yrkesfaglig utdanning ble vedtatt av den 13. nasjonalforsamlingen 27. november 2014 og trådte i kraft fra 1. juli 2015.

Loven har skapt en viktig juridisk korridor for utvikling av yrkesopplæring; samtidig har den sterkt institusjonalisert politikken for grunnleggende og omfattende innovasjon av utdanning generelt og yrkesopplæring spesielt, og har løst mange mangler i praksis og skapt et nytt ansikt for yrkesopplæringssystemet i Vietnam.

Derfra bidrar det betydelig til opplæring av menneskelige ressurser, spesielt tekniske og høyt kvalifiserte menneskelige ressurser, og bidrar til å forbedre nasjonal konkurranseevne når det gjelder kvaliteten på menneskelige ressurser for å tjene sosioøkonomisk utvikling, sikre økonomisk gjenoppretting, sosial trygghet og bærekraftig sysselsetting.

Ifølge direktør Truong Anh Dung har en rekke forskrifter og retningslinjer i loven om yrkesfaglig utdanning og systemet med juridiske dokumenter som veileder loven, etter nesten 10 års implementering, ikke oppfylt de praktiske kravene i tide, spesielt i sammenheng med utviklingen av den fjerde industrielle revolusjonen, samt strategien for utvikling av yrkesfaglig utdanning for perioden 2021–2030, med en visjon mot 2045; programmet for digital transformasjon i yrkesfaglig utdanning frem til 2025, med en visjon mot 2030; planlegging av nettverket av yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner for perioden 2021–2030, med en visjon mot 2045 og utvikling av tilpasningsdyktig og trygg yrkesfaglig utdanning i den nye situasjonen.

Direktør for avdelingen for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning, Truong Anh Dung. Foto: Kunnskapsdepartementet

På seminaret var delegatene enige om behovet for å justere, oppdatere og utvikle retningslinjer som er tilpasset den nye situasjonen, avklare problemer, lage et juridisk rammeverk og institusjonalisere dem slik at utdanningsinstitusjonene kan operere knirkefritt.

Avslutningsvis uttrykte viseminister Hoang Minh Son håp om at utdanningsinstitusjonene vil fortsette å foreslå retningslinjer for å utvikle loven om høyere utdanning og loven om yrkesfaglig utdanning. Spesielt med fokus på mekanismer og retningslinjer som fremmer utvikling, bidrar til en sterk utvikling av systemet, menneskelig utvikling, talentutvikling, og møter behovene til nasjonal utvikling i den nye situasjonen.

Viseministeren ba utkastkomiteen om å ta inn kommentarer og dele, og snart ha det første utkastet for å innhente offentlige meninger i den kommende tiden.

Nguyen Lien

Kilde: https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-tham-van-chinh-sach-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-post408774.html