Et enhetlig sett med lærebøker må arve fordelene.

Klart kunnskapssystem

Et av punktene Tay Tu A barneskole (Hanoi) alltid fokuserer på for å forbedre kvaliteten på utdanningen, er å følge nøye med på elevenes evner. Derfor arrangerer skolen hvert år, før det nye skoleåret, et møte for å samle inn meninger fra lærere og foreldre om valg av lærebøker som skal brukes i skoleåret. Derfor har lærebøkene som skolen har valgt ut så langt vært svært effektive i undervisning og læring.

For skoleåret 2025–2026 fortsetter skolen å velge bokserien «Connecting knowledge with life» fra Vietnam Education Publishing House for undervisning. I sin evaluering av bokserien sa Bui Thi Ngoc Luong, rektor ved Tay Tuu barneskole: «Bokserien «Connecting knowledge with life» fra Vietnam Education Publishing House har et tydelig kunnskapssystem, utformet i henhold til den konsentriske metoden, som kjeder kunnskap og gradvis utvider hvert trinn, skarpe bildekanaler og svært passende tekstkanaler.»

Fru Luong la til at systemet med åpen undervisning hjelper lærerne med å veilede elevene til å søke fleksibelt eller anvende på en passende måte i praksis. Informasjonen i lærebøkene er tydelig, språket er passende og ikke for abstrakt ...

Etter å ha undervist på skolen de siste fem årene med bokserien «Connecting knowledge with life» fra Vietnam Education Publishing House, vurderte Pham Xuan Thu – rektor ved Phuc Dong barneskole (Phuc Loi, Hanoi ): Bokserien har fulgt det generelle utdanningsprogrammet for 2018 tett, og sikrer målet om å utvikle elevenes egenskaper og evner.

På den annen side satte fru Thu stor pris på innholdet som er nært og relatert til den vietnamesiske virkeligheten, noe som hjelper elevene med å forstå og relatere seg til dagliglivet. Undervisningsstrukturen følger et konsentrisk system fra 1. til 5. trinn i samme fag.

Fru Bui Thi Ngoc Luong – rektor ved Tay Tuu barneskole med elever.

Hver leksjon er utformet med trinn for å danne kunnskap, anvende ny kunnskap, øve, trene og anvende kunnskap i livet på en sammenhengende og tydelig måte. Kanalen har levende bilder, vakre farger og en konsistent karakterlinje, egnet for psykologien til barneskoleelever.

Rektoren ved Phuc Dong barneskole understreket: Bøkene har et klart og lettforståelig språk, passer for alle regioner, og hjelper elever over hele landet med å få enkel tilgang til dem. Det er en rimelig tverrfaglig integrering, spesielt mellom vietnamesisk, natur- og samfunnsvitenskap, etikk osv., noe som bidrar til å danne en omfattende kompetanse for elevene. Dokumenter, lærerbøker og elektroniske læringsmateriell gir full støtte og hjelper lærerne med å legge til rette for undervisnings- og læringsprosessen.

Mange lærere håper også at bøkene fra Vietnam Education Publishing House fortsatt vil bli inkludert i den enhetlige bokserien på grunn av deres høye arv og gjenkjennelighet; spesielt mange lærere har erfaring med å bruke disse bøkene før, slik at det vil være enkelt å implementere og fortsette å fremme fordelene i undervisningen...

Positiv arv

Fra forsknings- og undervisningserfaring håper rektor Ngoc Luong ved Tay Tuu barneskole at når et sett med lærebøker er samlet over hele landet, vil utdanningsprogrammet på alle nivåer fortsatt være åpent, slik at skoler, lokalsamfunn og elever kan anvende det fleksibelt og hensiktsmessig i praksis.

En klasse på Phuc Dong barneskole. Foto: NTCC.

For et enhetlig sett med lærebøker er det nødvendig med: Innhold og kunnskapsflyt som er tydelig differensiert i henhold til hvert nivå for å hjelpe elevene med å utvikle seg i henhold til sine evner og kapasiteter, og lærerne vil differensiere fagene som passer til elevenes evner, og hjelpe dem med å utvikle seg til sitt fulle potensial.

Noen fag har STEM-undervisning, praksis og eksperimenter, som naturfag og samfunnsfag for 1., 2. og 3. trinn eller naturfag , historie og geografi... Med spesifikke fag finnes det ytterligere engelsk innhold (tospråklig) for å hjelpe lærere i grunnleggende kultur med å både studere, referere til og ha et grunnlag for praksis og undervisning; for elever med tilstrekkelig materiale til å implementere engelsk som obligatorisk språk i utdanningen.

For lærere er lærebøker, referansemateriell og undervisningsutstyr fullt tilgjengelig for å gi lærerne nok referansemateriell og veiledning for undervisningsutforming.

«Dette er kravene og ønskene til et enhetlig sett med lærebøker som det nåværende settet med lærebøker skolen har valgt og underviser i har oppfylt ganske godt», sa fru Ngoc Luong.

Rektor Pham Thi Xuan Thu ved Phuc Dong barneskole deler det samme synet og håper: «Når man forener bokutvalget som brukes over hele landet, er det nødvendig å arve de positive sidene ved lærebøkene til Vietnam Education Publishing House, som skolen bruker for å legge til rette for at elevene kan fortsette studiene sømløst. Lærerne kan gjøre grundige undersøkelser og utnytte bøkene mer effektivt basert på erfaringene de har fått gjennom årene med undervisning i dette utvalget av bøker», sa Thu.

Fru Vuong Xuan Thuan – direktør for Senter for videreutdanning – yrkesopplæring, informasjonsteknologi (Lang Son) uttrykte: Jeg håper at etter å ha samlet et sett med lærebøker over hele landet, vil vi dra nytte av de gode og positive sidene ved lærdommene fra lærebøkene som for tiden undervises i (spesielt inkludert to lærebøker fra Education Publishing House, «Connecting knowledge with life» og «Creative horizons»). På den annen side må dette enhetlige settet med bøker fremme eksisterende styrker slik at elevene kan utvikle sine evner og kvaliteter og få tidlig karriereutdanning for elevene.

Kommentar (0)