Ca Mau krever at en rektor retter opp i gjennomgangen og ordningen med lærere.

Utdannings- og opplæringsdepartementet ved Ca Mau har nettopp sendt ut en hastemelding der de ber Nguyen Viet Khai videregående skole (Ca Mau) om å rette opp gjennomgangen og ordningen med lærere for å unngå å forårsake forvirring og negativ offentlig opinion internt.

Ifølge en kilde fra en reporter hos Thanh Nien sendte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ca Mau den 29. september en hastemelding til rektoren ved Nguyen Viet Khai videregående skole med en forespørsel om å rette opp prosessen med å gjennomgå og tilrettelegge lærerne etter å ha mottatt tilbakemeldinger om upassende implementering.

Tidligere mottok utdannings- og opplæringsdepartementet ved Ca Mau en rapport om at Nguyen Viet Khai videregående skole holdt et møte for å vurdere overskudd eller mangel på lærere, noe som ikke var i samsvar med departementets retningslinje i offisiell melding nr. 3996 (utstedt 16. september). Denne metoden ble vurdert å forårsake usikkerhet for noen lærere i ordningen, noe som skapte negativ opinion i pedagogisk miljø.

Ca Mau Department of Education and Training retter opp lærerordningen ved Nguyen Viet Khai School

FOTO: Bidragsyter

I den nye meldingen ba Utdannings- og opplæringsdepartementet Doan Ngoc Be, rektor ved Nguyen Viet Khai videregående skole, om å koordinere med organisasjoner og fagforeninger på skolen for å implementere ordningen grundig, og sikre offentlighet, åpenhet og samsvar med regelverket. Implementeringsprosessen må ta hensyn til hver enkelt lærers spesifikke omstendigheter og oppmuntre til frivillig overføring for å skape konsensus og solidaritet. Rapportene og resultatene av gjennomgangen må rapporteres til departementet innen utgangen av september.

Tidligere fastsatte Official Dispatch 3996 fra Department of Education and Training i Ca Mau tydelig prinsippene for å ordne med overskudd eller mangel på lærere i skoleåret 2025–2026, og sikre rettferdighet, objektivitet, samsvar med fagstrukturen, bemanningsstandarder og opplæringsekspertise. Dokumentet anga også prioriteringskriterier, inkludert å oppmuntre kvalifiserte lærere som har blitt vurdert til å ha fullført oppgavene sine godt i mange år på rad, samtidig som man tok hensyn til faktorer som husstandsregistrering, ansiennitet og personlige forhold når man ordner overføringer.

Da styret ved Nguyen Viet Khai videregående skole implementerte planen, sa imidlertid noen lærere at metoden ikke gjenspeilet ånden i dette direktivet. Lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ca Mau sa at en rettidig korreksjon ville bidra til å stabilisere teamets mentalitet, samtidig som det sikres at lærerordningen ble utført i samsvar med regelverket, på en transparent måte og uten å påvirke undervisnings- og læringsaktiviteter.

Kilde: https://thanhnien.vn/ca-mau-yeu-cau-mot-hieu-truong-chan-chinh-viec-ra-soat-sap-xep-giao-vien-185250929174203571.htm