Grensekommuner må proaktivt gjennomgå skole- og klasseromsfasiliteter for å ha en passende investeringsplan.

(DN) - Om morgenen 17. august ledet Le Truong Son, medlem av den provinsielle partiets stående komité og nestleder i Dong Nais provinsielle folkekomité, et arbeidsmøte med lederne fra grensekommunene.

Dong Nai -provinsen har for tiden åtte grensekommuner, med over 10 000 internat- og halvinternatelever. Imidlertid er det så langt bare 882 klasserom som er tilgjengelige. Ifølge beregninger vil provinsen i den kommende tiden trenge rundt 400 milliarder dong for å fullføre skolesystemet.

Medlem av den provinsielle partiets stående komité, nestleder i Dong Nai provinsielle folkekomité, Le Truong Son, holdt en tale på arbeidsmøtet. Foto: Xuan Tuc

På arbeidsmøtet understreket Le Truong Son, medlem av den stående komiteen for provinspartiet og nestleder i Dong Nai provinsielle folkekomité: Provinsielle ledere identifiserte investering i utdanning i grenseområdene som en sentral politisk oppgave, nært knyttet til å stabilisere folks liv, bærekraftig utvikling og beskyttelse av nasjonal suverenitet.

Derfor må grensekommuner proaktivt koordinere med relevante avdelinger og avdelinger for å gjennomgå planleggingsarbeidet og ordne arealplasseringer på riktig måte for å ha en plan for investeringer i bygging av skoler og klasserom. For arbeider med gjenværende bruksperiode er det nødvendig å nøye gjennomgå og foreslå investerings- og reparasjonsbehov, slik at alle skoler i den kommende tiden må oppfylle nivå 2-standarder i henhold til planen fra Kunnskapsdepartementet .

Samtidig må man proaktivt gjennomgå fasilitetene til alle skolene i området; raskt gi råd til og foreslå for provinsielle ledere at de skal ha planer for å tilrettelegge investeringsmidler for hvert passende trinn.

Nestleder i den provinsielle folkekomiteen, Le Truong Son, foreslo at utdannings- og opplæringsdepartementet proaktivt bør koordinere med lokalsamfunn, sammenstille anbefalinger og forslag for snart å gi råd til provinsielle ledere om investeringsplaner i etapper. Merk at prosessen med å samle inn meninger og foreslå investeringsprosjekter krever deltakelse fra skolenes styre – de direkte brukerne, for å fullt ut fremme prosjektenes funksjoner og effektivitet.

Xuan Tuc

Kilde: https://baodongnai.com.vn/tin-moi/202508/cac-xa-bien-gioi-can-chu-dong-ra-soat-co-so-vat-chat-truong-lop-de-co-lo-trinh-dau-tu-phu-hop-7f22c2e/