Regjeringen har lansert et handlingsprogram for gjennombrudd innen utdanningsutvikling.

TPO – Regjeringen har nettopp vedtatt resolusjon nr. 281 som kunngjør handlingsprogrammet for å implementere resolusjon nr. 71 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling.

Målet er å forene handlingsprogrammet, identifisere spesifikke oppgaver for departementer, avdelinger, etater og lokaliteter for å utvikle handlingsplaner, organisere implementeringen, inspisere og evaluere implementeringen av resolusjon nr. 71.

Realisere målet om å utvide likeverdig tilgang, forbedre kvaliteten på førskole- og generell utdanning for å nå avanserte nivåer i den asiatiske regionen; forbedre kapasiteten og kvaliteten på opplæring av menneskelige ressurser for å møte kravene til landets sosioøkonomiske utvikling; heve høyere utdanningsinstitusjoner til å bli kunnskaps- og innovasjonssentre i landet; innen 2045 vil Vietnam ha et moderne, rettferdig og høykvalitets nasjonalt utdanningssystem, rangert blant de 20 beste landene i verden.

Regjeringen ber departementer, ministerielle etater, offentlige etater og folkekomiteer i provinser og byer om å fortsette å effektivt implementere resolusjon nr. 29 «Om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, som oppfyller kravene til industrialisering og modernisering under forholdene til en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon», konklusjon nr. 91, og om å resolutt, effektivt og synkront implementere 8 oppgaver.

For det første, øke bevisstheten, innovere tenkning og handling, og utvise sterk politisk besluttsomhet for å gjøre et gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

For det andre, sterkt innovative institusjoner, skape unike og fremragende mekanismer og retningslinjer for utdannings- og opplæringsutvikling.

For det tredje, styrke omfattende utdanning i etikk, intelligens, fysikk og estetikk, og danne et verdisystem for vietnameserne i den nye tiden.

For det fjerde, omfattende digital transformasjon, popularisering og sterk anvendelse av digital teknologi og kunstig intelligens i utdanning og opplæring.

For det femte, fokus på å bygge et lærerteam og standard skolefasiliteter, og forbedre kvaliteten på førskole- og allmennopplæringen.

For det sjette, reformere og modernisere yrkesutdanningen, og skape et gjennombrudd i utviklingen av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser.

For det syvende, modernisere og forbedre universitetsutdanningen, skape gjennombrudd i utviklingen av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser og talenter, og lede forskning og innovasjon.

Gjennomgå og juster planleggingen for å prioritere midler til rent land, fokusere på rydding av områder og allokere rent land til utdannings- og opplæringsprosjekter for å sikre tilstrekkelig areal i henhold til fastsatte standarder; lokalsamfunn prioriterer tilretteleggingen av overflødige hovedkvarterer for statlige etater etter omorganisering av utdannings- og opplæringsfasiliteter.

Forskningsmekanismer og -politikk for å oppmuntre til utvikling av høyteknologiske byområder – universiteter, prioritere investeringer i utvikling av universitetsfasiliteter i henhold til den innovative universitetsmodellen, og bli lokomotivet og kjernen i regionenes innovasjonsøkosystem.

For det åttende, fremme dypt internasjonalt samarbeid og integrering innen utdanning og opplæring.

Regjeringen ber ministre, ledere for ministerielle etater, offentlige etater og formenn for folkekomiteer i provinser og byer om å styrke inspeksjonen og tilsynet med gjennomføringen av regjeringens handlingsprogram, og årlig rapportere gjennomføringsresultatene til Kunnskapsdepartementet.

Kunnskapsdepartementet skal lede og koordinere med departementer, avdelinger og lokalsamfunn for å overvåke og presse på for gjennomføringen av handlingsprogrammet, og omgående rapportere og anbefale til regjeringen og statsministeren nødvendige tiltak for å sikre synkron og effektiv gjennomføring av handlingsprogrammet.

Finansdepartementet leder og koordinerer med departementer, avdelinger og lokaliteter for å sikre årlige finansieringskilder for implementering i henhold til resolusjon nr. 71.

Dersom det under implementeringsprosessen anses nødvendig å endre eller supplere spesifikt innhold i regjeringens handlingsprogram, skal departementer, avdelinger og lokaliteter proaktivt legge frem forslag for Kunnskapsdepartementet for sammenfatning og rapportering til regjeringen for vurdering og beslutning.

Kilde: https://tienphong.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-ve-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post1778821.tpo