Grundig forberedelse er nødvendig for storstilt implementering av vurderinger for 5., 9. og 11. trinn.

Den 22. oktober 2024, i beslutning nr. 3052/QD-BGDĐT, utstedte Kunnskapsdepartementet den overordnede planen for organisering og implementering av det nasjonale periodiske vurderingsprogrammet for læringsutbytte for elever i 5., 9. og 11. trinn for perioden 2024–2027.

Deretter, i beslutning nr. 48/QD-QLCL, datert 18. februar 2025, utstedte direktøren for kvalitetsstyringsavdelingen en detaljert plan for implementering av oppgavene i 2025 for det nasjonale periodiske vurderingsprogrammet for læringsutbytte for elever i 5., 9. og 11. klasse i 2025.

Ifølge rapporten fra møtet har kvalitetsstyringsavdelingen så langt koordinert tett med spesialiserte avdelinger og byråer under departementet for å organisere og implementere oppgaver som sikrer fremdrift, kvalitet og effektivitet i samsvar med plan nr. 3052/QD-BGDĐT og plan nr. 48/QD-QLCL.

Fullføringen av forskningsrammeverket for verktøysettet for undersøkelsen sikrer vitenskapelig nøyaktighet , kvalitet og samsvar med forskriftene i rundskriv 51/2011/TT-BGDĐT.

Prosessen med å gradere/kode resultatene fra pilotundersøkelsen og legge inn spørreskjemadataene ble utført i tide og nøyaktig. Den innledende graderings-/kodingsprosessen ble vurdert som grundig, ganske vitenskapelig, arvet avanserte metoder fra hele verden , egnet for Vietnam og enkel å anvende.

Arbeidsøktene (workshops for gjennomgang etter rettssaken, møter om spørsmål i spørreskjemaet, matrisegjennomgang og emnespesifikasjoner) ble organisert som planlagt, med fullt og passende oppmøte; delegatenes meninger var av høy kvalitet og gjenspeilte virkeligheten nøyaktig … og ga grunnlag for å forbedre undersøkelsesverktøyene og prosedyrene.

På møtet utvekslet medlemmene av styringskomiteen synspunkter og ga tilbakemeldinger om forbedring av forskningsrammeverket for verktøysettet for undersøkelsen; spørsmål i undersøkelsen, utvalgsstørrelse, undersøkelsestid, implementeringsbetingelser, ressurser for implementering osv.

Herr Huynh Van Chuong holdt de avsluttende bemerkningene på møtet.

Ved avslutningen av møtet roste Huynh Van Chuong, direktør for kvalitetsstyringsavdelingen og nestleder for styringskomiteens stående komité, resultatene av implementeringen den siste perioden i stor grad.

I den kommende perioden bør fokuset være på å ferdigstille forskningsrammeverket basert på tilbakemeldinger fra relevante enheter, og raskt sende det inn til ledelsen i Kunnskapsdepartementet for vurdering og godkjenning; fortsette å finpusse aktivitetene i pilotundersøkelsen (dataanalyse, behandling og rapportutarbeidelse); og gjennomgå og forbedre undersøkelsesverktøyene for den offisielle undersøkelsen, sikre nøyaktighet, vitenskapelig stringens, praktisk relevans, differensiering av elevenes evner og overholdelse av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

I tillegg vil det bli utviklet og publisert en detaljert plan for evalueringsprogrammet i 2026, med fokus på organisering av den offisielle undersøkelsen, og en plan for IT-plattformen som skal støtte den offisielle undersøkelsen vil bli gjennomgått og utviklet.

Målet er å gjennomføre en grundig og høykvalitetsundersøkelse uten å skape press. Undersøkelsesresultatene bør være objektive og nøyaktig vurdere elevenes evner, og dermed gi et grunnlag for å foreslå løsninger og retningslinjer for å innovere undervisnings- og læringsaktiviteter som oppfyller kravene i det generelle utdanningsprogrammet.

I løpet av de siste årene og i de kommende årene har Vietnam deltatt i, deltar i og vil fortsette å delta i mange internasjonale vurderingsprogrammer som PISA (OECD-programmet for internasjonal vurdering av 15-åringer), SEA-PLM (det sørøstasiatiske programmet for vurdering av grunnskolelæring) og TALIS (OECD-programmet for internasjonal vurdering av undervisning og læring). Disse programmene ledes alle av Kunnskapsdepartementet, som også gir veiledning for seriøs, synkronisert og enhetlig implementering landsdekkende på tvers av provinser, byer og utdanningsinstitusjoner.

Den 18. desember 2024 utstedte Kunnskapsdepartementet beslutning nr. 4033/BGDĐT om opprettelse av styringskomiteen og sekretariatet for å bistå styringskomiteen for det nasjonale periodiske vurderingsprogrammet for læringsutbytte for 5., 9. og 11. trinn for perioden 2024–2027. Følgelig består styringskomiteens faste komité av 11 medlemmer, med viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong som leder, og direktør for kvalitetsstyringsavdelingen Huynh Van Chuong som fast nestleder.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-ky-luong-trien-khai-danh-gia-dien-rong-lop-5-9-11-post753852.html