Å bygge et humant læringsmiljø

GD&TĐ – Erfaringsbaserte aktiviteter, juridiske fora og modeller for å hedre fremragende studenter og lærere har hjulpet mange utdanningsinstitusjoner i Ho Chi Minh-byen med å bygge et humant utdanningsmiljø, oppmuntre til god oppførsel og gi næring til motivasjon for læring og selvutvikling blant studentene.

Oppmuntre til godt arbeid.

Nylig, under den ukentlige flaggheisingsseremonien på Tran Van On barneskole (Dong Hung Thuan-distriktet), mottok Tran Gia Hy, en elev i klasse 4/8, et rosende brev fra skolens styre for sin ærlige handling med å finne og returnere 80 000 VND til eieren. Brevet, innrammet i glass, ble overlevert til ham foran hele skolen, noe som skapte et rørende øyeblikk for både lærere og elever. En liten, men meningsfull handling, som har blitt et eksempel på å spre humanistiske verdier i utdanningsmiljøet .

Rektor Nguyen Vinh Bao Chau uttalte at skolen i skoleåret 2025–2026 for første gang vil implementere en modell for å hedre fremragende elever og lærere, med mål om å bygge en «lykkelig skole» og fremme positive handlinger og gode holdninger blant elevene. Denne bevegelsen vil bli gjennomført parallelt med månedlige pedagogiske temaer og spesiell anerkjennelse for gode gjerninger eller fremragende prestasjoner. Hver klasse og gruppe vil nominere fremragende personer som skolen skal avgjøre om de skal gi ros.

Skolen plasserer æreslisten på et godt synlig sted slik at lærere, elever og foreldre enkelt kan følge den. Informasjon om utmerkelsene legges også ut på skolens nettside og Facebook-side. Fremragende lærere blir anerkjent foran lærerpersonalet og mottar oppmuntrende priser, mens fremragende elever blir hedret under klassemøter, noe som øker gleden og stoltheten deres.

«Anerkjennelse gjelder faktisk ikke bare elever med høye akademiske prestasjoner, men stammer også fra gode gjerninger i hverdagen, som å returnere tapte gjenstander, plukke opp søppel, hjelpe lærere og venner... Skolen har åpnet mange kanaler for å motta informasjon fra rektoren som er ansvarlig for ungdomsunionen, klasselærerne til rektor for å raskt anerkjenne gode gjerninger. Takket være dette er bevegelsen for å gjøre gode gjerninger levende, og elevene kommer til skolen med entusiasme og en positiv holdning», understreket fru Chau.

Ved Phu Tho barneskole (Phu Tho-distriktet) har bevegelsen for å hedre fremragende elever blitt implementert i mange år. Nguyen Thi Kim Huong, skolens rektor, sa at rettidig belønning er spesielt viktig for å bygge et positivt, humant og inspirerende læringsmiljø.

Enhver belønning og anerkjennelse som kommer i tide er ikke bare en kilde til oppmuntring, men sender også et budskap om at alle elevenes innsats blir verdsatt. Når elevene får ros, føler de tydelig verdien av sitt harde arbeid, og dermed dannes en indre motivasjon til å fortsette å strebe og spre læringsånden og kreativiteten i gruppen.

«Anerkjennelsesaktivitetene bidrar også til å danne en kultur med rettferdig og transparent ros og kritikk på skolen, skaper et lykkelig, motiverende og kreativt læringsmiljø, og fremmer bærekraftig forbedring av undervisnings- og læringskvaliteten. Når hver enkelt føler seg anerkjent, vil hele gruppen jobbe mot et felles mål: hver dag på skolen er en gledelig dag, og hver prestasjon er en delt stolthet for skolen vi lærer av og elsker», uttrykte fru Huong.

Tran Van On barneskole deler ut priser til elever som vant konkurransen «Jeg er en lesekulturambassadør 2025». Foto: NTCC

Bekjempelse av skolevold på avstand.

Bevegelsen «Bygge vakre vennskap, forebygge vold i skolen» har nå spredt seg sterkt på mange skoler i Ho Chi Minh-byen. Utdanningsinstitusjoner organiserer tematiske programmer, konkurranser og bruker virkelige scenarioer for å hjelpe elever med å kontrollere følelsene sine, løse konflikter og veilede dem til siviliserte holdninger og oppførsel når de bor i et gruppemiljø. Lærere påpeker også upassende og støtende oppførsel i skolemiljøet, og veileder elevene til å bygge vakre vennskap og forhindre vold i skolen.

Ved Nguyen Thi Dieu videregående skole (Xuan Hoa-distriktet) fremmes moralsk og livsstilsopplæring gjennom praktiske erfaringsbaserte aktiviteter og tematiske programmer. Hvert skoleår organiserer skolen en fritidsaktivitet med tittelen «Bygge vakre vennskap, si nei til skolevold» for å hjelpe elevene med å utvikle ferdigheter i å bygge sunne relasjoner.

Fru Nguyen Thi Tuong Minh, skolens visesektor, uttalte at arbeidet med å forebygge vold i skolen implementeres basert på tre hovedgrupper av aktiviteter: propaganda, utdanning og utvikling av situasjonshåndteringsferdigheter.

«Spesielt i november 2025 organiserte skolen et program for juridisk bevissthet i form av en «prøvesak» med temaet «Forebygging og bekjempelse av skolevold gjennom nettrommet». Alle aktiviteter, programmer og temaer som skolen har organisert, har blitt aktivt tatt i bruk av elevene. Mange elever satte pris på muligheten til å utveksle ideer direkte med lærere om å bygge et godt skolemiljø, samtidig som de fikk kunnskap om loven og ferdigheter for å forebygge vold. Gjennom dette delte de også sine perspektiver og løste spørsmål om mange problemstillinger knyttet til skolelivet», sa Tuong Minh.

På samme måte har skolen ved Tran Quang Khai videregående skole ( Hoa Binh- distriktet) fremmet bevegelsen «Å bygge vakre vennskap, forebygge skolevold» gjennom ulike former som klasseaktiviteter, flaggheisingsseremonier, integrering i fag og teaterforestillinger.

Rektor Nguyen Tan Tai understreket: «Gjennom praktisk implementering har bevegelsen gitt positive resultater i å skape et trygt og sunt skolemiljø, bygge positive vennskap og minimere vold. Denne effektiviteten demonstreres gjennom økt tilknytning og solidaritet i kollektive aktiviteter, hjelpe elever med å utvikle livsferdigheter, tydelig forstå de skadelige effektene av vold og overholde skolens regler.»

Fra en elevs perspektiv delte Le Tran Gia Anh, klasse 11T02 ved Nguyen Thi Dieu videregående skole: «Skolevold er alltid et hett tema som jeg og klassekameratene mine er bekymret for. Å delta i forum eller prøverettssaker er veldig spennende fordi vi får snakke med lærere og eksperter om positive aspekter ved å bygge et godt skolemiljø, og også lære mer om juridiske forskrifter og måter å forebygge skolevold på.»

«Anerkjennelsesmodellen har hatt en positiv effekt. Elevene er mer motiverte til å forbedre seg, lærerne føler seg verdsatt, og foreldrene føler seg trygge og stolte når barna deres blir anerkjent, selv for de minste ting. Dette er en passende retning, som bidrar til å bygge et humant skolemiljø og spre ånden av å 'vektlegge det gode og eliminere det dårlige' gjennom hele skolen», delte fru Nguyen Vinh Bao Chau.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-nhan-van-post760218.html