I et intervju med VietNamNet sa Ha Minh, grunnlegger og administrerende direktør for Westminster Academy og Mentors14, at det å være administrerende direktør ikke er «målet» for noe akademisk felt, men snarere en lederrolle som finslipes over tid, gjennom utfordringer og gjennom selvdisiplin og forbedring i de mest usikre periodene.
Derfor handler ikke det avgjørende spørsmålet om å velge «riktig felt», men om å «bygge» riktig kompetanserammeverk for å lede mennesker, drive organisasjoner og opprettholde verdier etter hvert som presset øker med veksten i virksomheten eller enheten.
«I mange samtaler med studenter og foreldre møter jeg ofte en veldig vanlig forventning: å velge riktig hovedfag vil føre til riktig stilling og dermed åpne opp en forutsigbar vei til å bli administrerende direktør. Fra mitt perspektiv, som en lærer som har jobbet med både bedriftsfinans og praktisk utdanning, tror jeg ikke at det å være administrerende direktør er et 'yrke' som er eksklusivt for et bestemt felt. En administrerende direktør er en rolle, og den rollen krever et tilstrekkelig dypt sett med kompetanser til å ta beslutninger i mangel av informasjon, lede mennesker under komplekse emosjonelle forhold og holde organisasjonen i gang knirkefritt under stadig skiftende omstendigheter», delte Ha Minh.
Men ifølge fru Ha Minh finnes det fortsatt visse industrisektorer som gir en klar fordel når noen går inn i lederstillinger, hvis man ser dem realistisk og systematisk. Denne fordelen ligger ikke i selve graden, men i den «typen tenkning» og det «grunnleggende ferdighetssettet» som opplæringsprosessen kan gi dem.
Den første gruppen omfatter økonomi , ledelse og finans. De som studerer disse feltene har vanligvis et sterkt grunnlag i systemtenkning, dataanalyse, ressursstyring og risikobasert beslutningstaking. I et forretningsmiljø der det er avgjørende å balansere vekst, kontantstrøm og bærekraft.
«En vanlig svakhet hos denne gruppen er imidlertid risikoen for å fokusere for mye på tall og mangle dybde i menneskelige ressurser, med mindre de proaktivt dyrker lederegenskaper, kulturell styring og kunsten å motivere. En organisasjon opererer ikke utelukkende på regneark, men også på tillit, disiplin, en følelse av psykologisk trygghet og konsensus», analyserte Ha Minh.
Den andre gruppen er ingeniørfag, teknologi og anvendt vitenskap . Mange vellykkede administrerende direktører kommer fra STEM-felt fordi de har logisk tenkning, problemløsningsevner og en dyp forståelse av kjerneprodukter og -teknologier. Når de kombineres med strategisk tenkning og personalledelse, kan de lede innovasjon svært effektivt fordi de forstår «maskinen» som opererer fra kjernen.
Ifølge eksperter ligger utfordringene for denne gruppen ofte i deres evne til å kommunisere, inspirere og håndtere kultur – kompetanser som ikke utvikles naturlig hvis elevene bare er vant til å jobbe med systemer og ikke med følelser, atferd og interessekonflikter.
Den tredje gruppen er samfunnsvitenskap og humaniora, spesielt utdanning, jus, psykologi og internasjonale relasjoner. Denne gruppen blir ofte undervurdert når man diskuterer muligheter til å bli administrerende direktør. «Men etter min mening, i sammenheng med stadig mer komplekse organisasjoner, stadig mer mangfoldige mennesker og den stadig vanskeligere utfordringen med å beholde talenter, har denne gruppen et enormt potensial. Folk fra samfunnsvitenskap og humaniora har ofte evnen til å forstå mennesker, koordinere interesser, designe kultur og bygge konsensus – faktorer som bestemmer bærekraften til en organisasjon. Områdene som trenger forbedring er vanligvis økonomiske og operative evner, slik at visjon går hånd i hånd med systemdisiplin, og inspirasjon går hånd i hånd med evnen til å måle», delte fru Minh.
Oppsummert mener fru Ha Minh at fagfeltet ditt ikke avgjør om du blir en god administrerende direktør. Det som avgjør det er din evne til kontinuerlig å lære og forbedre deg selv, dine lederegenskaper (ikke bare jobbstyring), din langsiktige strategiske tenkning og din gjennomføringsdisiplin. Sammen med det må du ha et klart sett med verdier for å veilede organisasjonen gjennom vanskelige tider. «Derfor, i stedet for å bekymre deg for 'hvilket hovedfag bør jeg studere for å bli administrerende direktør', bør unge mennesker fokusere på å svare på spørsmålet: 'Hvilke ferdigheter utvikler jeg for å være verdig til å lede andre?'», sa fru Minh.
Kilde: https://vietnamnet.vn/nhung-nganh-hoc-nao-la-chia-khoa-de-tro-thanh-ceo-2472123.html
Kommentar (0)