Vietnams nasjonale universitet i Ho Chi Minh-byen (VNU-HCM) har annonsert implementeringen av en integrert opptaksmetode for universitetsopptak i 2026. (På bildet: Kandidater og foreldre lærer om opptaksmetoden ved Ho Chi Minh-byens teknologiske universitet - Foto: TRAN HUYNH)
Vietnams nasjonaluniversitet i Ho Chi Minh-byen annonserte nylig sin opptaksplan for 2026, som vil fokusere på betydelige forbedringer basert på en enhetlig opptaksprosess ved bruk av en nyutviklet integrert metode.
Det vil bli brukt en integrert opptaksmetode, som øker vektingen av kompetansevurderinger.
Ifølge opplæringsavdelingen ved Vietnam National University Ho Chi Minh City, basert på en analyse av effektiviteten til nåværende opptaksmetoder, vil universitetet forene implementeringen av en integrert opptaksmetode, der resultatene av kompetansevurderingen spiller en sentral rolle.
Denne tilnærmingen bidrar til å redusere antallet opptaksmetoder, minimerer forvirring for kandidater og skaper ensartethet i vurderingen av kvaliteten på innkommende studenter.
Den nye integrerte tilnærmingen er bygget på tre grupper av kriterier: resultater fra avgangseksamen fra videregående skole, resultater fra kompetansevurdering og læringsprogresjon fra videregående skole. Vekten av hvert kriterium bestemmes basert på faktiske data fra de tre siste årene, med sikte på å sikre samsvar mellom innsats og opplæringskvalitet.
Det gjenstår mange bekymringer og bekymringer rundt «en integrert opptaksmetode».
Etter kunngjøringen fra Vietnam National University Ho Chi Minh City uttrykte mange kandidater og foreldre bekymring og spørsmål om den «nye integrerte metoden».
En representant fra Vietnam National University Ho Chi Minh City uttalte: «Studenter med fremragende prestasjoner ved spesialiserte og begavede skoler vil motta tilleggspoeng, med strenge regler for å sikre rettferdighet mellom ulike grupper av kandidater. Medlemsenhetene beholder autonomi i implementeringen av detaljene, men må overholde det generelle rammeverket og sikre åpenhet og gjennomsiktighet gjennom hele prosessen.»
Nylig annonserte Ho Chi Minh-byens teknologiske universitet (Vietnam National University Ho Chi Minh City) at de i 2026 vil gjennomføre direkte opptak i henhold til forskriftene fra Kunnskapsdepartementet og fortsette å bruke en kombinert metode som hovedopptaksmetode.
Den kombinerte opptaksmetoden forventes å eliminere bruken av akademiske karakterutskrifter; kandidatene må ha både resultater fra egnethetsprøver og resultater fra avgangseksamen fra videregående skole.
Mange foreldre lurer på om dette er i strid med den generelle politikken til Vietnam National University Ho Chi Minh City, siden universitetet ikke vurderer akademiske karakterutskrifter for opptak.
Truong Cong Tang, en forelder i Da Nang , spurte: «Med den nye integrerte metoden er utvelgelsesprosessen basert på en kombinasjon av resultater fra videregående skoleeksamen og akademiske karakterutskrifter.»
Så, hvis en kandidat mangler ett av de tre kriteriene ovenfor, er de fortsatt kvalifisert for opptak? Barnet mitt har ikke tenkt å ta egnethetstesten i år, så vil de være i en ulempe når de søker på universiteter under Vietnam National University Ho Chi Minh City?
«Hvor skulle barna finne energien til å lære så mye?»
På sosiale medier uttrykker mange foreldre og kandidater frustrasjon og angst over den nye opptaksreglene ved Vietnam National University Ho Chi Minh City. En forelder kommenterte: «Hvor skal barna finne energien til å studere så mange ting?»
I mellomtiden uttrykte kandidatene skuffelse over den uventede opptaksstrategien til det største universitetet i Sør.
Kandidatene lurte også på: Vil universitetene få lov til å bruke de samme opptaksmetodene som i 2025? Vil den foretrukne opptaksmetoden som er fastsatt av Vietnam National University Ho Chi Minh City fortsatt eksistere? Vil metoden for å vurdere resultater fra egnethetstester fortsatt bli vurdert separat?
Opptaksprosessen til universitetene må forbli stabil.
Dr. Sai Cong Hong ( utdanningsekspert ) hevder at det faktum at det er små endringer hvert år, og at hver skole har sin egen opptaksmetode, tvinger studentene til å «jage» eksamen og forberede seg i henhold til trender i stedet for å ta langsiktige beslutninger.
Hvis opptakskriteriene for universitetsopptaksprøver stadig endres hvert år, vil mange elever først oppdage ved slutten av 12. klasse at deres foretrukne hovedfag ikke lenger inkluderer fagkombinasjonen de studerte i tre år. Endringer i opptaksmetoden eller beregningen er også en ulempe for elever som har en klar retning og har valgt en metode for å investere i utdanningen sin fra begynnelsen av videregående skole. Derfor er det nødvendig å opprettholde stabilitet i universitetsopptaksmetoden.
«Å opprettholde stabilitet i opptaksmetoden betyr ikke å være konservativ eller slutte å innovere. Stabilitet er for planlagt, syklisk og vitenskapelig basert innovasjon. I løpet av den treårige stabilitetsperioden kan universitetene justere detaljer som kvoter, tilleggskriterier eller kombinerte opptaksmetoder, så lenge de ikke endrer essensen av hovedmetoden. Etter hver syklus kan forvaltningsorganet evaluere og oppsummere for å fortsette justeringene, sikre konsistens samtidig som de tilpasser seg virkeligheten», sa Hong.
Kilde: https://tuoitre.vn/dh-quoc-gia-tphcm-chi-xet-tuyen-sinh-1-phuong-thuc-thi-sinh-lo-lang-20251212152606594.htm
![[Foto] Statsminister Pham Minh Chinh har en telefonsamtale med administrerende direktør i Russlands Rosatom Corporation.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F11%2F1765464552365_dsc-5295-jpg.webp&w=3840&q=75)
Kommentar (0)