Ung, dynamisk og kreativ lærer

Med en kjærlighet for barn og en lidenskap for yrket sitt har lærer Nguyen Thi Thuy Ngan, Son Ca barnehage i Pung Luong kommune, utviklet og anvendt nyttige initiativer, og innført avanserte pedagogiske metoder i hver time, og gjort hver time til et spennende eventyr for barn i høylandet.

Pung Luong er en fjellkommune med mange vanskeligheter, mangel på utstyr, materialer og undervisningsmidler i henhold til den nye pedagogiske retningen, i tillegg til språkbarrierer og begrensninger i høylandsbarns evne til å tilegne seg kunnskap.
Den unge læreren Nguyen Thi Thuy Ngan underviser under slike forhold og har kontinuerlig forsket på og anvendt løsninger for å gi elevene sine den beste læringsopplevelsen.

Fru Ngan betrodde: «Vi lever i teknologiens tidsalder. Selv i fjellkommuner trenger barn tilgang til avanserte utdanningsmetoder for å utvikle seg helhetlig og bli kjent med den digitale verden .»

Med denne besluttsomheten studerte og anvendte fru Ngan teknologi. Hun stoppet ikke bare med å utarbeide vanlige elektroniske leksjonsplaner, men brukte også interaktiv programvare for leksjonsdesign som avansert PowerPoint, Capcut og andre applikasjoner for å lage intellektuelle spill: hemmelige dørspill, lykkespill osv.

Basert på barns psykologiske egenskaper, delte fru Ngan også bruken av informasjonsteknologi inn i tre former: Fullstendig, Ispedd og Delvis. Før hvert læringsemne bygger hun mål, innhold og planer, og bestemmer dermed aktiviteter som krever bruk av informasjonsteknologi og passende anvendelsesformer, unngår misbruk av teknologi samtidig som hun glemmer innholdet og formålet med forelesningen.

Lærer Ngan opprettet også en zalo-gruppe i klassen, slik at foreldre kan diskutere og se barnas aktiviteter på skolen. «Før hvert læringsemne vil jeg informere foreldrene om timene, noe innhold krever foreldrenes samarbeid om emnet. I ferier designer jeg timer ved hjelp av familiebilder levert av foreldre eller bilder som læreren tar av barnas aktiviteter i klasserommet.»

Barna var veldig begeistret og glade for å se seg selv og slektningene sine i timen. Samtidig sendte jeg også videoer for å støtte foreldre i å ta vare på og utdanne barn, og fikk mange positive interaksjoner fra foreldrene», delte lærer Ngan.

Ved å lage en «se-hør-berør»-leksjonsplan har fru Ngan forvandlet tørre konsepter og leksjoner til animerte bilder, morsomme lyder og interaktive spill på smarttavlen, noe som hjelper barn med å enkelt absorbere kunnskap om verden rundt dem, bokstaver og tall på en intuitiv måte.

Hun organiserer også jevnlig erfaringsaktiviteter, opplæring i livsferdigheter og selvbetjeningsferdigheter for barn. Timene er ikke lenger kjedelige, men blir livlige og morsomme, og hjelper barn i høylandet med å overvinne språkbarrierer og innledende frykt, kommunisere og uttrykke seg selv med selvtillit.

Takket være dette hadde barnehageklassen, ledet av lærer Ngan, en oppmøteprosent på 96,3 % i skoleåret 2024–2025. Barna var disiplinerte, kommuniserte godt på vietnamesisk og lærte 5-åringer å utvikle seg på 6 områder, 160 mål og 70 indikatorer.

Fru Vang Thi Bau – forelder til Giang Minh Ka, klasse 5–6 A2 barnehage i Nam Khat landsby, sa glad: «Siden fru Ngan introduserte nye undervisningsmetoder, kommer barnet mitt hjem og forteller mye om bildene, videoene og spillene som læreren har organisert. Han gleder seg veldig til å gå i timen.»

I tillegg til å aktivt bruke informasjonsteknologi i undervisningen, deltar lærer Ngan også i forskning på løsninger for å effektivt bygge en førskolemodell knyttet til erfaringsbaserte aktiviteter for å bevare og fremme den kulturelle identiteten til den etniske gruppen Mong.

Ved å dekorere klasserommet og lesekroken med gjenstander fra mongfolket, oppmuntre foreldre til å lage panfløyter, sy tradisjonelle klær, arbeidsredskaper og lære bort etniske danser, har hun skapt et vennlig og nært læringsmiljø gjennomsyret av nasjonal identitet rett på skoleområdet og i klasserommene, noe som hjelper barna med gradvis å danne gode personligheter.

Lærer Nguyen Thi Thuy Ngans innsats har bidratt til å redusere utdanningsgapet mellom høylands- og lavlandsområder, og har sådd frøene til kunnskap og tro på en lys fremtid for Pung Luong-førskolegenerasjonen.

Med sin dedikasjon og konstante kreativitet er lærer Ngan beæret over å være en av 85 lærere i provinsen som mottar et fortjenstbevis fra utdanningsministeren for sine enestående prestasjoner i skoleåret 2024–2025.

Kilde: https://baolaocai.vn/co-giao-tre-nang-dong-sang-tao-post887172.html