Ha Thi Thanh Xuan ble uteksaminert fra Yen Bai pedagogiske høyskole i 2021. Ikke lenge etter endt utdanning meldte Muong-jenta seg frivillig til å dra til det høyeste og fjerneste punktet i Nam Co-kommunen. To år med å «bære brev opp på fjellet», deretter en periode med overføring til et annet punkt, men så brakte skjebnen, kjærligheten og de klare øynene til de flittige barna i Lung Cung henne tilbake.
Etter naturkatastrofen ble Lung Cung barnehage ødelagt av en storm, og lærerne måtte sette opp et midlertidig telt i en beboers hus for å undervise. Vinden blåste, regnet sprutet, timeplanene, teppene og lekene ble gjennomvåte, og noen ganger når man løftet en notatbok, rant vannet som en bekk. Veien til landsbyen hadde bare én sti, og når det var sol, var det støvete, men når det regnet, var det så glatt at det var normalt å "falle på en frosk". Uten rent vann, strøm eller telefonsignal var Lung Cung landsby som en egen verden . Men i den verdenen var hver dag fortsatt lyst opp av bablende lyder fra Mong-barn som lærte å lese.
Å være barnehagelærer handler ikke bare om å undervise. Lærerne på Lung Cung er både lærere og mødre. Fra å forberede hvert par varme sokker som sendes av givere, til ettermiddagslur, matrasjoner, til og med små skjerf for kalde, vindfulle dager, tar de seg av alt. På lange regnværsdager, når barn er syke, noen er syke i en hel uke, går lærerne fra hus til hus og oppfordrer foreldre til å ta med barna sine til klasserommet. «Så lenge barna er friske, går regelmessig på skolen, og ingen er syke ... er vi veldig glade. Det er den største gaven», sa Xuan, med smilet hennes som glitret i fjelltåken.
Xuan snakket om sitt mest minneverdige minne fra fem år med undervisning i høylandet. Han fortalte om en morgen med kraftig regn. Lærerne sto opp klokken 5:30 og kom ikke frem før klokken 8:00. På veien måtte de stoppe og dytte vognen mange ganger. Noen familier syntes synd på dem og ba dem komme inn, spise, hvile og undervise i morgen. Men med tanke på at elevene ikke skulle gå på skolen, prøvde de å fortsette. Høylandets enkle menneskelighet, lærernes utholdenhet og barnas klare øyne gjorde at disse enkle, men flotte tingene skjedde.
Siden Xuan ikke kunne mong-språket, lærte hun hver setning og hvert ord fra lokalbefolkningen. For mange er dette en utfordring, men for Xuan er det en motivasjon til å forstå landet og menneskene her bedre. Når hun lærer barn kinh-språket, må hun snakke og uttrykke seg gjennom gester og øyne, og noen ganger må hun gjenta det dusinvis av ganger. Men når hun hører barna bable et nytt ord, føler hun at all innsatsen er verdt det.
Ungdommen til Ha Thi Thanh Xuan og lærerne som «boer i de avsidesliggende områdene» her, ble skrevet i gjørme og regn, i bablingen til barn som lærer å lese og skrive, i foreldrenes takknemlige øyne og i enkle drømmer. Bare det at elevene trenger å være sunne, lese- og skrivekyndige og vite hvordan de skal hilse ... er nok til å varme hjertene til lærerne i høylandet.
Herr Sung Thanh Cong, leder av folkekomiteen i Nam Co kommune i Lao Cai- provinsen, sa at Lung Cung skole er et av de vanskeligste stedene i Nam Co kommune. Den 25 km lange veien til landsbyen er bare grusveier, og i regntiden er det nesten isolert. Det er en stor utfordring for både lærere og foreldre å ta barn til og fra skolen. Det er 60 Mong-barn her, fordelt på to klasser fra 3 til 5 år, men det er en alvorlig mangel på lærere. I mange år nå har kommunen måttet sørge for at bare én lærer underviser i hver klasse og be om støtte fra foreldrene. Lederen av Nam Co kommune sa at mangelen på lærere også skyldes de vanskelige bo- og reiseforholdene, ingen strøm, ingen telefondekning og et nesten isolert liv. Imidlertid er det fortsatt lærere som holder ut i landsbyen, som fru Ha Thi Thanh Xuan, som meldte seg frivillig til å dra til de vanskeligste stedene, og holdt fast ved Lung Cung i tre år på rad, og jobbet av hele sitt hjerte og med kjærlighet til barna.
Kilde: https://baophapluat.vn/thanh-xuan-danh-tron-cho-ban-3-khong-chuyen-cua-co-giao-mam-non-giua-dai-ngan-lung-cung.html






Kommentar (0)