Samtidig er nesten 4000 elever i 117 klasserom fra 16 skoler i Mu Cang Chai-distriktet ( Yen Bai-provinsen ) koblet til hverandre via en digital plattform, og lærer engelsk gjennom livlige og svært interaktive leksjoner. Digital transformasjon har blitt identifisert som en av løsningene for å forbedre kvaliteten på engelskundervisning og -læring i skolene.
Hanoi har også vanskeligheter med å implementere engelskundervisning.
Dr. Le Duc Thuan, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Ba Dinh-distriktet (Hanoi), delte at selv om det er et sentralt distrikt i hovedstaden, er det fortsatt en forskjell i lærernes kvalifikasjoner mellom skolene og innenfor samme skole.
I tillegg er det mangel på høyt kvalifiserte og erfarne lærere. For tiden krever det generelle utdanningsprogrammet i 2018 et større antall lærere enn det forrige programmet, men rekruttering er relativt vanskelig fordi fremragende lærere og topppresterende kandidater noen ganger velger å ikke satse på lærerkarrierer, men i stedet går videre til andre jobber.
En annen vanskelighet er knyttet til fasiliteter og utstyr for undervisning og læring, inkludert infrastruktur og digitale plattformer. «Selv om distriktet har investert 2300 milliarder VND de siste fem årene, er dette beløpet fortsatt utilstrekkelig til å møte kravene til fremmedspråkundervisning generelt, og engelskundervisning spesielt», sa Le Duc Thuan.
Det er enda mer utfordrende å undervise i engelsk i forstedene til Hanoi. Ifølge Phung Ngoc Oanh, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Ba Vi-distriktet, er mange eldre engelsklærere i distriktet i realiteten nølende med å omfavne innovasjon, begrenset i sin evne til å ta i bruk og anvende avanserte undervisningsmetoder, og mindre i stand til å skape engasjerende og intellektuelt stimulerende læringsmiljøer der elevene kan uttrykke seg.
I tillegg har noen lærere fortsatt begrenset ekspertise. Mange elever mangler interesse for læring og har ikke effektive studiemetoder, mens engelsk krever flid og regelmessig øvelse. Mange familier vier fortsatt ikke tilstrekkelig oppmerksomhet til å investere i barnas utdanning.
Nguyen Anh Thuy, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Mu Cang Chai-distriktet (Yen Bai-provinsen), delte vanskelighetene med å implementere engelskundervisning i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018, og sa at til tross for at rekruttering har blitt utlyst 4–5 ganger, har distriktets utdannings- og opplæringsavdeling mottatt nesten ingen søknader til stillinger som engelsklærer.
I mellomtiden, ifølge det generelle utdanningsprogrammet for 2018, er engelsk et obligatorisk fag fra 3. klasse. Mangel på engelsklærere er et vanlig problem mange steder, spesielt i avsidesliggende og landlige områder.
Ba Vi-distriktet (Hanoi) samarbeider med andre skoler for å utdanne engelsklærere for å forbedre kvaliteten på engelskundervisningen på alle nivåer.
Opplæringspartnerskap
Et av tiltakene som Ba Vi-distriktet har valgt for å forbedre kvaliteten på engelskundervisningen og -læringen i distriktet, er å etablere et opplæringspartnerskap med Universitetet for fremmedspråk ved Vietnams nasjonale universitet i Hanoi.
Med sentralregjeringens retning og Ba Vi-distriktets sterke besluttsomhet om å gjøre engelsk til andrespråk i skolene, har distriktets ledere i mange år samarbeidet med University of Foreign Languages for å implementere gjennomførbare løsninger for å forbedre kvaliteten på fremmedspråkopplæringen i distriktet.
Det har blitt gjennomført en rekke opplæringsøkter og utvekslinger mellom eksperter fra Universitetet for fremmedspråk og engelsklærere fra skoler i Ba Vi-distriktet. Lærerne har blitt kjent med nye tilnærminger for å engasjere elever, som for eksempel:
Å skape et læringsmiljø for fremmedspråk, bruke nye spill for å gjøre engelskundervisningen mer engasjerende for elevene ...
Mu Cang Chai-distriktet har i over et år nå implementert et prosjekt for å undervise i engelsk gjennom matematikk og naturfag, finansiert av Equest Group, ved hjelp av digitale leksjoner bygget i henhold til Kunnskapsdepartementets læreplanrammeverk, i et hybridformat av undervisning på stedet og nettbasert undervisning.
Digitale leksjoner er installert på datamaskiner i lokale klasserom. Samtidig er nesten 4000 elever i 117 klasserom fra 16 skoler i Mu Cang Chai-distriktet koblet sammen via en digital plattform, og lærer engelsk gjennom livlige og svært interaktive leksjoner.
Timen undervises av en høyt kvalifisert engelsklærer fra iSMART (en enhet i EQuest Education Group) i Hanoi, med støtte fra 146 medlærere i Mu Cang Chai.
Ifølge Nguyen Anh Thuy, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Mu Cang Chai-distriktet, blir elevene eksponert for engelsk tidligere, gjennom en helt ny læringsmetode som kombinerer nettbasert og personlig undervisning, med engasjerende digitale leksjoner og lærere av høy kvalitet.
«Vi kaller det tilpasningsevne. På lang sikt sikter vi mot en generasjon av trygge, flerspråklige unge mennesker i høylandet som vil bidra til turismeutvikling og tiltrekke seg innenlandske og internasjonale turister til området.»
[annonse_2]
Kilde: https://phunuvietnam.vn/cong-nghe-dua-tieng-anh-den-vung-kho-20241211175318553.htm
Kommentar (0)