Velgerne ber om å «ikke gjøre studenter til «læringsmaskiner»

I en underskriftskampanje sendt til Kunnskapsdepartementet før den 9. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen, reflekterte velgerne i Hung Yen-provinsen over at etter at rundskriv nr. 29 fra Kunnskapsdepartementet som regulerer ekstra undervisning og læring ble implementert, medførte det mange viktige endringer i utdanningsledelsen , noe som bidro til å omorientere måten undervisning og læring organiseres på i en sunnere retning. Implementeringen av gjeldende forskrifter om ekstra undervisning og læring har imidlertid fortsatt mange mangler, noe som forårsaker vanskeligheter for foreldre og elever.

- Ảnh 1. — Velgerne anbefaler at Kunnskapsdepartementet har en løsning for å forhindre at elever blir «læringsmaskiner» på grunn av utbredt ekstraundervisning og læring.

Velgerne anbefaler derfor at Kunnskapsdepartementet studerer forskrifter som er tilpasset den praktiske situasjonen for å effektivt håndtere ekstra undervisning og læring; for å føre utdanningen tilbake til sin sanne essens, og ikke gjøre elevene til «læringsmaskiner», «papegøyeelever» eller «verktøy for lærere å tjene ekstra inntekter».

Samtidig må Kunnskapsdepartementet vurdere og forske på måter å redusere pensum, øke fritidsaktiviteter, opplevelser og læring av livsferdigheter for å lære opp fremtidige generasjoner i fysisk helse, mental helse og sosial helse.

Kunnskapsministeren foreslår løsninger for å redusere presset fra studier og eksamener

Som svar på dette spørsmålet sa utdanningsminister Nguyen Kim Son: I den senere tid har Kunnskapsdepartementet implementert mange løsninger for å håndtere ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter, forbedre kvaliteten på den vanlige skoletiden, øke ansvarligheten for kvaliteten på utdanningen i skolene og gi tid og rom for at elevene kan oppleve, øve og trene gjennom pedagogiske aktiviteter i henhold til deres individuelle behov for omfattende utvikling.

Kunnskaps- og opplæringsdepartementet har rådet statsministeren til å utstede en offisiell rapport om styrking av retningen for påmelding til ungdomsskoler og videregående skoler og forvaltningen av ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter; og har utstedt dokumenter under sin myndighet til folkekomiteene i provinser og byer for å styrke koordineringen i implementeringen av rundskriv 29.

Det anbefales derfor at lokalsamfunnene bevilger budsjettressurser, øker mobiliseringen av sosiale ressurser for å bygge nok skoler og klasserom og sikre kvalitet slik at alle elever i universell utdanningsalder kan gå på skole, reduserer presset på elevene for å redusere ekstra undervisning og læring.

Instruere lokalsamfunn til aktivt å forbedre kvaliteten på undervisning og læring i løpet av vanlig skoletid, diversifisere undervisningsmetoder og -former, øke bruken av informasjonsteknologi; fortsette å innovere testmetoder og -former, og ikke legge press på elevene til å studere ekstra.

Kunnskapsdepartementet har rådet statsministeren til å utstede et direktiv om å organisere to undervisningsøkter per dag og organisere sommeraktiviteter for barn og elever i samsvar med instruksjoner fra generalsekretærTo Lam .

Derfra, reduser den utbredte praksisen med ekstra undervisning og læring og øk organiseringen av utdanningsaktiviteter for å utvikle studentenes egenskaper og evner, samtidig som man er i samsvar med partiets politikk om å frita studenter for skolepenger og organisere to undervisningsøkter per dag, for å imøtekomme læringsbehovene og utvikle talentene til hver student.

Tidligere, i et svar på pressens spørsmål da lærerloven offisielt ble utstedt: «Vil det høyeste lønnsnivået for lærere bidra til å redusere situasjonen med ekstra undervisning og læring?», sa viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong at hvorvidt lærere underviser ekstra eller ikke, avhenger av mange faktorer, ikke bare lønn. Det er viktig at ekstra undervisningsaktiviteter må forvaltes strengt, i samsvar med regelverket, på en transparent måte og til fordel for elevene.

«Vi har denne forskriften slik at gode, dedikerte lærere som foreldrene stoler på, kan undervise i ekstratimer på en skikkelig måte, uten å bli misforstått eller beskyldt for å tvinge elever. Derfor er lønn bare én av faktorene. Høy lønn er en del av arbeidet med å hedre og beskytte lærernes ære, sammen med det økende ansvaret og engasjementet til dette teamet», understreket Thuong.

Kilde: https://thanhnien.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-185250728152030078.htm