Dak Lak bygger passende internatskoler med sikte på bærekraftig utvikling

GD&TĐ – Direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak, Le Thi Thanh Xuan, og en arbeidsdelegasjon undersøkte nylig fire grensekommuner om byggingen av internatskoler.

For å kunne gjøre en objektiv og praktisk vurdering, unngå sløsing med investeringer og sikre at studentene drar nytte av dette på lang sikt, gjennomførte direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet, Le Thi Thanh Xuan, og en arbeidsgruppe bestående av avdelinger og avdelinger den 2. august en feltundersøkelse i fire grensekommuner om bygging av internatskoler på tvers av nivåer.

Feltundersøkelsesteam i Ea Bung kommune. (Foto: TT)

Prioritere renovering og oppgradering av eksisterende utdanningsfasiliteter

Dak Lak har for tiden fire landgrensekommuner ved siden av Mondulkiri-provinsen i kongeriket Kambodsja, inkludert: Buon Don, Ea Bung, Ia Lop og Ia Rve.

I disse kommunene er det 13 skoler fra barneskole til ungdomsskolenivå, inkludert: 7 barneskoler og 6 ungdomsskoler med 4387 elever (2509 barneskole, 1878 ungdomsskole). Antall elever som studerer 2 økter/dag er 3852 (87,80 %), inkludert: 2509 barneskole og 1343 ungdomsskole.

Herr Do Duy Toai – leder av Ea Bung kommunes folkekomité – bekreftet at konklusjonsnotat 81-TB/TW fra politbyrået om politikken med å bygge internatskoler for grunnskole- og videregående nivå i 248 grensekommuner skaper forutsetninger for at elever får tilgang til utdanningstjenester, og reduserer gapet i utdanning mellom avsidesliggende og privilegerte områder.

Kartleggingsteamet sjekket plankartet over landtypene i området der skolen er planlagt bygd. (Foto: TT)

«Den totale befolkningen i Ea Bung kommune er for tiden 9500 mennesker, antallet elever (grunnskole - videregående) er 1304 elever, tilsvarende 33 klasser. Behovet for internatskole er omtrent 900 elever. Sammen med politikken om å bygge internatskoler på tvers av nivåer, må imidlertid sentrale departementer og avdelinger gi råd om retningslinjer for elever med delvis internat/internatskole. Dette vil skape forutsetninger for at lokalsamfunnene kan gjennomgå, telle og oppdatere de faktiske behovene til elever og deres familier for delvis internat eller internatskole», sa Toai.

Når det gjelder tomtemidler, bekreftet Toai at enten det bygges eller oppgraderes Le Quy Don videregående skole, vil lokalsamfunnet sørge for «rent land» ved gjennomføring. «På det foreslåtte nye byggestedet (i den gamle Ya To Mot-kommunen) har enheten nøye gjennomgått planleggingen av offentlig investeringsland. Dette stedet ligger imidlertid langt fra sentrum og boligområdene, så det er ikke gjennomførbart. Oppgradering og utvidelse av Le Quy Don videregående skole er mer praktisk fordi det bare trengs å konvertere omtrent 4 hektar risland bak skolen med en kompensasjon på omtrent 6–7 milliarder VND», analyserte Toai.

På samme måte gjennomgikk og beregnet Bon Don og Ia Rve kommuner nøye forslaget om å bygge en internatskole med flere nivåer. I utgangspunktet var lokalsamfunnene enige og villige til å slå seg sammen for utdanningssaken. Nguyen Van Hoa, leder av folkekomiteen i Ia Rve kommune, sa: «Lokalsamfunnet er villig til å «ofre» den auksjonerte tomten som brukes til sosioøkonomisk utvikling for å bygge skolen.»

Ifølge herr Hoa vil det være kostbart og sløsende med de gamle fasilitetene hvis vi bygger en ny, så lokalsamfunnet foreslår å oppgradere og utvide Nguyen Thi Dinh videregående skole (nær kommunens folkekomité).

Renovering, utvidelse og oppgradering av eksisterende utdanningsfasiliteter prioriteres av lokaliteter i Dak Lak. (Foto: TT)

Den mest gunstige er Ia Lop kommune, der dette området har to ungdomsskoler og barneskoler som ligger tett inntil hverandre. Landet som skiller de to skolene er også offentlig land. Tidligere bygde folkekomiteen i Ea Sup-distriktet (det gamle) offentlige boliger for lærere. Derfor bekreftet Nguyen Van Hieu, leder av kommunens folkekomité, at med mer enn 5 hektar eksisterende (undervisningsland) vil området legge til rette for å sikre stabilitet, spare budsjetter og skape bekvemmelighet for elever og familier.

«Når det gjelder areal og tilhørende prosedyrer, har vi allerede dem. Utdannings- og opplæringsdepartementet, den provinsielle folkekomiteen og utdannings- og opplæringsdepartementet må imidlertid snart foreslå tilhørende retningslinjer for å sikre menneskelige og materielle ressurser under implementeringen», sa Hieu, og foreslo samtidig at utdannings- og opplæringsdepartementet skulle utrede oppgradering til en tverrfaglig skole fra grunnskole til videregående skole.

Direktøren for utdanningsdepartementet bekreftet imidlertid at hele det gamle Ea Sup-distriktet for øyeblikket har to videregående skoler, antallet elever som er påmeldt er akkurat nok, så forslaget om oppgradering er ikke passende.

Sørg for bekvemmelighet i alle aspekter

I en samtale med lederne i grensekommunene anerkjente direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet, Le Thi Thanh Xuan, lokalbefolkningens følelser og ansvar overfor utdanningssektoren.

Deretter anbefales det at kommunene fortsetter å koordinere tett med de spesialiserte avdelingene i Utdannings- og opplæringsdepartementet, avdelinger og avdelinger i provinsen for å gjennomgå og sammenligne forskrifter og krav for å komme med passende forslag, som sikrer besparelser og bærekraftig utvikling.

Undersøkelsesteamet diskuterte med lederne i Ia Rve kommune. (Foto: TT)

«Kommunenes ansvar er å justere planleggingen for å sikre at regelverket for bygging og utvidelse overholdes. Basert på kommentarer fra avdelinger og avdelinger, fullføre forslagsrapporten som skal sendes til utdannings- og opplæringsdepartementet samt den provinsielle folkekomiteen for å sikre fremdrift. For relaterte avdelinger og avdelinger, støtte kommunenes folkekomiteer i å gjennomføre konverteringsprosedyrene så raskt som mulig», sa direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet, Le Thi Thanh Xuan.

For å unngå fremtidige flaskehalser ba direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet også folkekomiteene i kommunene om å nøye utarbeide anbefalinger og forslag om vanskeligheter. «I likhet med Ia Lop kommune er den største utfordringen at vannkilden er forurenset med alun. Dette er en viktig faktor i organisering av internatskoler. Barn trenger rent vann til overnatting, måltider og hygiene, slik at familier kan føle seg trygge når de sender barna sine dit. Når det gjelder størrelsen på skolene, klassene, menneskelige ressurser ... må det også være en nøyaktig prognose», sa Xuan.

Gjennom lokalitetens forslag oppfyller de foreslåtte stedene i hovedsak nivå 2-standarder. Departementet vil fortsette å gi råd og spesifikke instruksjoner til kommunens folkekomité for å gjennomføre dette så smidig som mulig.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-xay-dung-truong-pho-thong-noi-tru-phu-hop-huong-toi-phat-trien-ben-vung-post742563.html