Forslag om å undersøke forvrengning av lærebokinnhold

Kunnskapsdepartementet har bedt myndighetene om å undersøke og avklare ansvaret til enkeltpersoner og organisasjoner som publiserte forvrengt innhold i lærebøker.

De siste dagene har sosiale nettverk spredt mye informasjon om innhold som sies å være lærebokmateriell, som for eksempel «Stamping av ris for å koke ris», «Plasking», «Modig», «Baby hjelper mor å bære», «Tegning av noe vanskelig». Hvert innlegg med et bilde beskrevet som en bokside som inneholder dette materialet har tiltrukket seg fra flere dusin til flere tusen likerklikk og kommentarer.

Mange delte artiklene på nytt med kommentarer om at materialene ikke var egnet for elever. For eksempel påpekte artikkelen «Hva er vanskelig å tegne» at det er vanskelig å tegne bøfler og hunder, og at det er lett å tegne spøkelser. Mange kritiserte utdanningssektoren for å inkludere disse materialene i lærebøker i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Kvelden 17. oktober bekreftet Kunnskapsdepartementet at innholdet ovenfor ikke er inkludert i de nåværende lærebøkene som skolene bruker.

«Departementet har bedt relevante myndigheter om å undersøke opprinnelsen til ovennevnte informasjon og avklare ansvaret til individene og organisasjonene som publiserte og forvrengte den», sa en representant for Kunnskapsdepartementet.

Kunnskapsdepartementet la ut bilder av noe materiale som ikke er inkludert i lærebøkene på fansiden sin. Foto: MOET

Lærebøkene i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 inkluderer tre sett: Koble kunnskap til livet , Kreative horisonter og Kite, som vil bli tatt i bruk fra 2020.

På den tiden ble noe av materialet i boken ansett som upassende. For eksempel, i den vietnamesiske læreboken for 1. klasse i Canh Dieu -serien, ble noe av materialet ansett som langt og vanskelig, med vanskelige ord og ukjente bilder. Kunnskapsdepartementet ba på den tiden forlaget og forfatteren om å redigere og korrigere upassende innhold. Diktet «Mobbing» i litteraturlæreboken for 6. klasse i serien «Connecting Knowledge with Life» forårsaket også kontrovers.

Mange lærere velger og erstatter dem proaktivt med andre materialer fordi det pedagogiske målet med det nye allmennutdanningsprogrammet er å utvikle elevenes egenskaper og evner. Lærebøker er ikke lenger en lov som før, men bare et middel for å støtte undervisning og læring.

For tiden har 1. til 4., 6. til 8. trinn og 10. og 11. trinn studert i henhold til den nye læreplanen og lærebøkene.

Duong Tam

Kildekobling: https://vnexpress.net/de-nghi-dieu-tra-hanh-vi-xuyen-tac-noi-dung-sach-giao-khoa-4665997.html