Foreslå hasteløsninger for effektiv karriereveiledning og -orientering

Underkomiteen for generell utdanning , Det nasjonale rådet for utdanning og utvikling av menneskelige ressurser, eksperter, forskere osv. foreslo mange løsninger for å overvinne vanskeligheter med karriereutdanning og -orientering for studenter i videregående opplæringsinstitusjoner.

Ifølge informasjon fra nettsiden til Kunnskapsdepartementet holdt underkomiteen for generell utdanning og Det nasjonale rådet for utdanning og utvikling av menneskelige ressurser 5. desember et møte om karriereopplæring og -orientering for studenter ved videregående opplæringsinstitusjoner.

Karriereveiledning og studentorientering må undersøkes nøye.

I et møte i Hanoi sa viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, at i lys av en raskt aldrende befolkning må karriereopplæring og -orientering for studenter undersøkes nøye, implementeres fundamentalt, systematisk, omfattende og passende i konteksten, og anvendes i praksis.

Derfor ba viseminister Pham Ngoc Thuong om at møtet skulle fokusere på å diskutere noen flaskehalser, flaskehalser og løsninger for å forbedre karriereopplæring og -orientering i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018, ansvaret til fagene som deltar i orienteringen og orienteringen...

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, taler på møtet

FOTO: KUNNSKAPS- OG OPPLÆRINGSDEPARTEMENTET

Må endre oppfatning om yrkesopplæring

På møtet sa professor Nguyen Van Minh, tidligere rektor ved Hanoi National University of Education, at det er nødvendig å endre samfunnets oppfatning av yrkesopplæring. «Ordet 'yrke' hører sammen med ordet 'karriere', så vi må være oppmerksomme på resultatpolitikken for karrierer som har blitt rettet mot skoler, så vel som opplæring etter at den er klassifisert. Yrkesopplæringen må møte samfunnets behov og sikre rettferdighet. Først da kan vi endre oppfatninger og overbevise samfunnet», sa professor Minh.

Fru Nguyen Thi Thu Anh, tidligere rektor ved Nguyen Tat Thanh Secondary and High School (Hanoi), sa at karriereopplæring og -orientering må starte med elevenes behov. Hvis elevene ønsker å ha behov og interesser i karriereorientering, må 100 % av lærerne på skolene ha full bevissthet om dette arbeidet. Dette er også i samsvar med retningen og målene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Ifølge førsteamanuensis dr. Nguyen Thi Thanh Huyen ved Thai Nguyen University of Education, har karriereveiledning og -orientering for studenter i den senere tid blitt implementert fleksibelt og proaktivt i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner. Karriereveiledning implementeres spesielt gjennom undervisning i kulturfag, erfaringsbaserte aktiviteter, organisering av læring gjennom læringsprosjekter, oppstartskonkurranser, vitenskap og teknologi, STEM-festivaler osv.

Førsteamanuensis dr. Nguyen Thi Thanh Huyen foreslo å forbedre det juridiske rammeverket for utdanning, utvikle retningslinjer for å støtte studenter, forbedre høyere utdanningsprogrammer, fremme deltakelse i lokalsamfunnet og næringslivet, og overvåke og evaluere effektiviteten av streaming av elever på videregående skole. I tillegg til dette vil overvåkings- og evalueringsmekanismen forbedre programmets effektivitet.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, tidligere direktør for departementet for yrkesrettet utdanning (Utdannings- og opplæringsdepartementet), sa at en av hovedgrunnene til at arbeidet med effektivisering og veiledning i skolene fortsatt står overfor vanskeligheter, ligger i politikk og ressurser. Teamet som utfører karriereveiledningsarbeid er for det meste amatører og mangler spesialkompetanse. Derfor er den mest presserende løsningen å investere kraftig i fasiliteter og lærerstab, og å innføre spesifikke økonomiske retningslinjer for å støtte karriereveiledning og effektivisering i stedet for bare å være avhengig av lokale budsjetter.

Kilde: https://thanhnien.vn/de-xuat-giai-phap-cap-bach-de-phan-luong-huong-nghiep-hieu-qua-185241206164335527.htm