Forslag om å tildele lærerrekruttering til Utdannings- og opplæringsdepartementet

Om morgenen den 20. november, som fortsettelse av programmet for den 10. sesjonen av den 15. nasjonalforsamlingen, foreslo delegat Hoang Van Cuong, nasjonalforsamlingsdelegasjonen fra Hanoi by, at utdanningsdepartementet skulle organisere en konkurranse om lærerrekruttering for hele provinsen.

Delegat Hoang Van Cuong, nasjonalforsamlingsdelegasjonen i Hanoi by, taler. Foto: QH

I en kommentar til rekruttering og overføring av lærere på alle nivåer i den generelle utdanningen sa delegat Hoang Van Cuong fra nasjonalforsamlingen i Hanoi by at det viktigste trinnet i rekrutteringen er at rekrutteringseksamenen må være en stor lekeplass for de som ønsker å bli lærere, slik at de kan konkurrere.

Ifølge delegat Hoang Van Cuong vil det være et felles tiltak for alle kandidater dersom Utdannings- og opplæringsdepartementet (DET) får i oppgave å organisere en felles konkurranse for skoler som trenger å rekruttere lærere, og kandidater som ikke oppfyller de nødvendige kvalifikasjonene og standardene vil bli eliminert umiddelbart. Samtidig trenger skoler og kommuner, basert på resultatene, bare å velge antall lærere de trenger å rekruttere, basert på kandidatenes poengsum fra høy til lav. Lærere som ikke blir tatt opp på denne skolen, kan søke på en annen skole med de samme eksamensresultatene. Derfor vil antallet lærere som søker være større, skolene vil ha muligheten til å velge bedre kandidater, og sjansene for å bli tatt opp for kandidatene vil være høyere.

Ifølge analysen til delegat Hoang Van Cuong, vil antallet eksamensoppgaver og antallet eksamensråd øke tilsvarende dersom rekrutteringen av lærere tildeles hver skole og hver kommune for å organisere, ifølge analysen. Dette fører ikke bare til sløsing, men enda mer bekymringsverdig er det at kvaliteten på eksamensoppgavene ikke er konsistent, noe som fører til ujevn rekruttering av lærere fra skolene. Noen ganger blir svake elever tatt opp på én skole fordi eksamensoppgavene er enklere, mens svært flinke elever blir avvist av andre skoler fordi eksamensoppgavene er vanskeligere.

Delegat Hoang Van Cuong uttalte at den ujevne kvaliteten på eksamensoppgavene lett kan føre til at personer med lav kompetanse blir tatt opp fordi spørsmålene er enkle, mens dyktige personer kan bli utelukket fordi spørsmålene er vanskelige. På den annen side fører spredningen av eksamener også til at kandidatene må ta mange eksamener fra én skole til en annen, noe som både er tidkrevende og at man ikke vet nøyaktig hvor de skal registrere seg.

I tillegg til rekruttering pekte delegat Hoang Van Cuong også på ubalansen i lærerstallene på grunn av den raske nedgangen i fødselstall og sterk migrasjon. Spesielt noen skoler har lærermangel i år, men har et overskudd noen år senere; mens områder med raskt voksende befolkninger stadig har lærermangel. Overføringer mellom skoler i samme område er imidlertid fortsatt svært vanskelige på grunn av mangel på mekanismer.

I dagens situasjon med rask nedgang i fødselsraten og sterk migrasjon, kan det hende at noen skoler ansetter flere lærere i år for å dekke etterspørselen, men noen år senere vil lav fødselsrate, høy migrasjon og en nedgang i elever føre til et overskudd av lærere, mens andre skoler med mange migranter vil ha et raskt økende antall elever, noe som fører til mangel på lærere.

Derfor sa delegat Hoang Van Cuong at det må finnes en mekanisme med tilstrekkelig myndighet til å overføre lærere fra skoler med overskudd til skoler med mangel. For å implementere denne mekanismen må Utdanningsdepartementet gis rett til å rekruttere og overføre lærere som angitt i utkastet til resolusjon.

Delegat Pham Hung Thang fra nasjonalforsamlingens delegasjon fra Ninh Binh var enig i dette synet og gikk med på å delegere myndighet til direktøren for utdanningsdepartementet, men foreslo at det burde være spesifikke forskrifter for å sikre offentlighet, åpenhet og rettferdighet i rekrutteringen, mobiliseringen og overføringen av utdanningspersonell.

Det er spesielt nødvendig å tydelig fastsette koordineringen mellom Utdannings- og opplæringsdepartementet, direktøren for Utdannings- og opplæringsdepartementet og lokale myndigheter på kommunenivå – hvor utdanningspersonell mobiliseres og overføres, og hvor utdanningspersonell mobiliseres og overføres til, for å unngå risiko for misbruk og negativitet.

Kilde: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-xuat-giao-tuyen-giao-vien-cho-so-giao-duc-va-dao-tao-20251120113009972.htm