Forslag om at fjernundervisningsstudenter, som studerer og jobber samtidig, skal få stipend på samme måte som heltidsstudenter

Studenter ved Hanoi National University of Education får bachelorgraden sin i 2024 - Foto: NGUYEN BAO

Kunnskapsdepartementet har nettopp sendt inn et utkast til dekret som endrer og utfyller en rekke artikler i regjeringens dekret nr. 84/2020/ND-CP som beskriver en rekke artikler i utdanningsloven.

Kunnskapsdepartementet vil derfor utvikle forskrifter for studentarbeid, der gruppen som vurderes og innvilges stipend for å oppmuntre til læring inkluderer: studenter i andre former for opplæring som arbeidsstudier, fjernundervisning, ikke bare heltidsstudenter.

I følge innsendingen, tidligere i punkt b, paragraf 4, fastsatte artikkel 8 i regjeringsdekret 84 fra 2020: «For yrkesopplæringsinstitusjoner og universiteter arrangeres det stipend for å oppmuntre til læring som minst tilsvarer 8 % av skolepengene for offentlige skoler».

Imidlertid er det kun heltidsstudenter som vurderes for og får tildelt stipend for å oppmuntre til læring, i henhold til bestemmelsene i punkt c, paragraf 1, artikkel 8 i rundskriv 10/2016/TT-BGDDT som kunngjør forskrifter om studentarbeid for heltids universitetsutdanningsprogrammer.

Derfor er det upassende å ordne stipend på hele skolepengeinnkrevingen, inkludert ikke-vanlige studenter, men kun å vurdere og tildele stipend til vanlige studenter.

For yrkesopplæringsinstitusjoner og universiteter planlegger departementet å endre studiestøtten slik at den skal utgjøre minst 5 % av skolepengene for offentlige skoler og minst 2 % av skolepengene for private skoler.

I en forklaring på denne endringen sa departementet at gjennom den foreløpige rapporten om implementeringen av dekret 84 og undersøkelsesresultatene, sa flertallet av meningene fra offentlige høyere utdanningsinstitusjoner at fradraget på 8 % av skolepengene er høyt, noe som gjør det vanskelig for offentlige høyere utdanningsinstitusjoner, spesielt autonome skoler på nivå 1.

I henhold til bestemmelsene i dekret 109/2022/ND-CP om vitenskapelig og teknologisk virksomhet i høyere utdanningsinstitusjoner, tildeler høyere utdanningsinstitusjoner hvert år minst 5 % av skolepengene, og forskningsorienterte høyere utdanningsinstitusjoner tildeler minst 8 % av skolepengene til vitenskapelig, teknologisk og innovasjonsmessig virksomhet.

Dermed utgjør de totale 13–16 % av skolepengene som brukes på stipend for å oppmuntre til læring og skolens vitenskapelige og teknologiske aktiviteter en stor andel, mens universitetene hovedsakelig bare har inntekter fra skolepenger.

For tiden tilbyr mange universiteter stipend til omtrent 10 % av heltidsstudentene med de beste akademiske resultatene etter klasse og hovedfag, med tre nivåer av akademiske prestasjoner: god, utmerket og utmerket.

Kilde: https://tuoitre.vn/de-xuat-sinh-vien-dao-tao-tu-xa-vua-hoc-vua-lam-cung-duoc-cap-hoc-bong-nhu-he-chinh-quy-20241018154657207.htm