Australsk universitet skaper kontrovers med plan om å flytte klasseromstimer på nett

Erstatt med «rike nettbaserte læringsaktiviteter»?

Ifølge The Guardian (australsk versjon) sendte University of Adelaide – en del av Group of Eight, en ledende universiteter i Australia (Go8) – i en melding til forelesere og ansatte forrige uke at «de fleste studenter» ikke vil komme til forelesningssaler for å lytte til forelesninger (live-forelesninger i forelesningssaler) fra 2026. Forelesningene vil gradvis bli erstattet av «rike nettbaserte læringsaktiviteter».

I Australia har et emne vanligvis én forelesning i løpet av en uke (studentene kommer til forelesningssalen for å lytte til professoren) og én veiledning (delt inn i mange små grupper til forskjellige tider, slik at studentene har mulighet til å diskutere mer grundig og professoren svarer på spørsmål).

Kunngjøringen ble gjort etter at University of Adelaide og University of South Australia slo seg sammen for å danne Adelaide University. Det nye University of Adelaide vil ta imot studenter fra 2026.

Mer spesifikt skrev University of Adelaides kunngjøring: «Rike nettbaserte læringsaktiviteter vil gi samme mengde kunnskap som tradisjonelle forelesninger i forelesningssalen og vil danne et felles grunnlag for nettbasert læring, noe som gir en konsistent opplevelse for studentene. Nettbaserte undervisningsaktiviteter utnytter digitale ressurser av høy kvalitet, og studentene kan delta når som helst og hvor som helst.»

The Guardian siterte Dr. Andrew Miller, representant for National Tertiary Education Union (NTEU) i Sør-Australia, som sa at ansatte og forelesere var opprørte over den nye fusjonsplanen fordi de ikke hadde blitt fullt ut konsultert. Miller la til: «Vi oppfordrer University of Adelaide til å endre denne planen.»

Professor Joanne Cys, leder for læreplanutvikling ved det nye universitetet i Adelaide, forklarte som svar at nettbaserte læringsaktiviteter ikke vil være den «hovedmåten for læring». Cys bemerket også at universitetet har sett en nedgang i antall studenter som deltar på forelesninger.

«Nettbaserte læringsaktiviteter vil støtte fleksibilitet og tilgang til mer engasjerende og relevante undervisningsmetoder for dagens studenter», delte professor Cys.

Dr. Alison Barnes, president i NTEU, sa imidlertid at overgangen til nettbasert læring ville akselerere det hun kalte «de-universitets»-prosessen, noe som ville påvirke studentenes opplevelser av universitetslivet.

«Hva er rik nettbasert læring? Å fjerne det menneskelige elementet fra undervisningen? Dette er fullstendig i strid med akademia, som er selve pilaren i universitetsutdanningsinstitusjoner», delte Barnes.

Universitetet i Adelaide og Universitetet i Sør-Australia slo seg sammen og dannet Adelaide University (kalt University of Adelaide på vietnamesisk). Det nye universitetet i Adelaide vil ta imot studenter fra 2026.

FOTO: UNIVERSITY OF ADELAIDE

Skolen annonserer balanse mellom nettbasert og fysisk læring

I et intervju med Thanh Nien Newspaper sa en talsperson for University of Adelaide at overgangen til nettbasert læring er for å møte de fleksible læringsbehovene til «moderne studenter».

Skolen understreker at forelesninger bare er en del av opplæringsprogrammet, og skolen organiserer fortsatt andre direkte aktiviteter som veiledninger, øving, seminarer, workshops ... slik at studentene skal ha muligheten til å komme til skolen for å utveksle og lære.

Ifølge talspersonen er det fordeler for både lærere og elever å kombinere flere undervisnings- og læringsmetoder. Fordi dagens elever ønsker å studere samtidig som de jobber eller tar vare på familiene sine.

Samtidig gir mer tid foreleserne muligheten til å tilby studentene læringsopplevelser av høyere kvalitet. «Hvert fag vil ha sitt eget opplæringsprogram, og tilpasningen vil ta omtrent 10 år å fullføre. En annen realitet er at mange australske universiteter gir studentene valget mellom nettbasert eller ansikt-til-ansikt-læring, og universitetsledere har sett en jevn nedgang i antall personer som kommer for å studere ansikt-til-ansikt, noe som betyr at studentene foretrekker å studere på nett», sa han.

«Vi investerer i teknologi for å lage videoer , podkaster og modulære ressurser i stedet for forelesninger i klasserommet. Elevene kan fortsatt samhandle med venner og forelesere gjennom disse aktivitetene», delte talspersonen.

Ifølge en representant for Universitetet i Adelaide påvirker ikke nettbasert læring kvaliteten på læringen, fordi forelesninger i klasserommet kun er passive læringsaktiviteter, og det å sitte i forelesningssalen eller lytte til forelesninger hjemme er like effektivt. «Universitetet i Adelaide vil fortsette å møte behovene til moderne elever, slik at de kan nå sine læringsmål samtidig som de balanserer andre aktiviteter i privatlivet», sa en talsperson for Universitetet i Adelaide.

Ikke bare Adelaide University, men også Curtin University (Australia) møtte hard motstand fra studenter i 2021 etter å ha foreslått å fjerne alle direktesendte forelesninger og erstatte dem med tre 15-minutters videoer per uke. Etter det inngikk skolen og studentene et kompromiss, ifølge The Guardian, der skolen tilbyr «læringsmuligheter ansikt til ansikt kombinert med nettbasert læring når det er nødvendig».

Kilde: https://thanhnien.vn/dh-uc-gay-tranh-cai-voi-ke-hoch-chuyen-gio-hoc-o-giang-duong-sang-truc-tuyen-185240918134628589.htm