Lokaliteter inviterer offentlige universiteter til å opprette filialer

Nylig har en rekke universiteter i storbyer åpnet filialer i provinsene. Det er verdt å merke seg at noen kommuner har sendt ut kunngjøringer som inviterer offentlige universiteter til å opprette filialer. Noen kommuner har også gitt spesifikke kriterier for å «poenggi» utvalget av kandidater.

C VELG EN SKOLE MED HØY TOTALPOENGSUM

1. oktober sendte folkekomiteen i Tay Ninh -provinsen ut en kunngjøring der de inviterte til å opprette universitetsavdelinger i provinsen på grunnlag av omorganiseringen av Tay Ninh Pedagogical College. Følgelig inkluderer fagene som tiltrekker seg opprettelse av universitetsavdelinger i henhold til forespørsel fra denne lokaliteten kun offentlige universiteter underlagt Kunnskapsdepartementet. Universiteter i nød må ha en skriftlig registrering for å delta, sammen med en selvvurderingstabell i henhold til kriteriene kunngjort av folkekomiteen i Tay Ninh-provinsen.

Tay Ninh provinsielle folkekomité inviterer universiteter til å opprette avdelinger basert på Tay Ninh pedagogiske høyskole.

På dette grunnlaget opprettet den provinsielle folkekomiteen et råd for å gjennomgå og evaluere utvalget av søknader som oppfyller kravene til dokumenter og kriterier og oppnår en totalscore på 80 poeng eller mer (i henhold til de selvevaluerte journalene). På dette grunnlaget vil universitetet med høyest totalscore bli valgt ut til å utvikle et prosjekt for å etablere en filial i provinsen i henhold til regelverket.

Samtidig med denne kunngjøringen kunngjorde Folkekomiteen i Tay Ninh-provinsen kriteriene for å velge universiteter som skal etablere filialer i lokalområdet til offentlige universiteter over hele landet. Følgelig må de utvalgte skolene, i tillegg til å oppfylle de generelle målene, oppfylle de spesifikke kriteriene fullt ut med en totalscore på 80/100 poeng eller høyere for å være kvalifisert for utvelgelse (100-poengsskala).

Dette kriteriesettet inkluderer to elementer: implementeringserfaring (75 poeng) og bevis på økonomisk kapasitet (25 poeng). Selv om kriteriene for å bevise økonomisk kapasitet bare teller 25 poeng, har de også høye krav til universiteter som registrerer seg for å delta i etablering av filialer. Det er verdt å merke seg at økonomisk kapasitet også viser at skolen må være en offentlig tjenesteenhet som selvforsikrer vanlige utgifter i gruppe 2 eller høyere i henhold til regjeringens forskrifter om økonomisk autonomimekanisme for offentlige tjenesteenheter.

Ifølge informasjon fra Folkekomiteen i Tay Ninh-provinsen har mange arbeidsgrupper ved universiteter tidligere gjennomført undersøkelser og foreslått å opprette filialer av disse universitetene i provinsen, som for eksempel: Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet, Dong Thap-universitetet og Tra Vinh -universitetet.

ETABLERING AV SERIER Universitetspresident​

I tillegg til Tay Ninh diskuterte Binh Phuoc-provinsen også med en rekke høyere utdanningsinstitusjoner om å åpne filialer i området, og inviterte Ho Chi Minh City University of Technical Education og Dong Thap University til å samarbeide. Til slutt bestemte området seg for å velge Ho Chi Minh City University of Technical Education fordi skolen utdanner mange yrker innen teknisk teknologi, i tråd med de lokale utviklingsmålene.

Gia Lai pedagogiske høyskole blir offisielt Ho Chi Minh City University of Education-avdelingen i Gia Lai

Ho Chi Minh City University of Technical Education og folkekomiteen i Binh Phuoc-provinsen har nettopp signert en samarbeidsavtale for perioden 2024–2027, med det viktige innholdet at avdelingen til dette universitetet i Binh Phuoc vil bli satt i drift i første kvartal 2025. Avdelingen til Ho Chi Minh City University of Technical Education bruker alle fasiliteter og utstyr ved Binh Phuoc College.

Nylig har mange universitetsavdelinger blitt opprettet basert på lokale høyskoler. Senest, 10. oktober, holdt folkekomiteen i Soc Trang-provinsen en seremoni for midlertidig å overlevere fasilitetene til Soc Trang Community College til Can Tho University for å motta og etablere en avdeling i denne provinsen. På dette grunnlaget opprettet Can Tho University en avdeling i denne provinsen for å løse behovet for læring på stedet og forkorte reiseavstanden for studenter.

I september signerte utdanningsministeren også en beslutning om å opprette en filial av Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet i Gia Lai-provinsen på grunnlag av en sammenslåing av Gia Lai pedagogiske høyskole. Tidligere hadde dette universitetet en annen filial i Long An basert på Long An pedagogiske høyskole.

Mange andre universiteter har også etablert avdelinger på andre steder, som for eksempel: Ho Chi Minh City University of Agriculture and Forestry Branch i Gia Lai og Ninh Thuan, Ho Chi Minh City University of Economics Branch i Vinh Long, Ton Duc Thang University Branch i Khanh Hoa...

Landet har for tiden 30 filialer av universitetsutdanningsinstitusjoner.

I følge utkastet til en sammendragsrapport fra planleggingen av nettverket for universitets- og pedagogisk utdanning for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2050, har landet for tiden 30 avdelinger av universitetsutdanningsinstitusjoner, inkludert 20 nyopprettede avdelinger, 4 avdelinger etablert på grunnlag av pedagogiske høyskoler og 9 avdelinger på grunnlag av universiteter. Omfanget av avdelingene anses som lavt, men bidrar delvis til å forbedre dekningen av universitetsutdanning på enkelte steder, spesielt i vanskeligstilte områder.

P OPPLÆRINGSTJENESTE FOR PERSONLIGE RESSURSSER PÅ STEDET

Mange lokaliteter mener det er behov for å invitere offentlige universiteter til å etablere avdelinger i lokalområdet for å tilby opplæring av lokale menneskelige ressurser. I kunngjøringen fra Folkekomiteen i Tay Ninh-provinsen er formålet med utlysningen å utvikle utdannings- og opplæringssystemet, og bidra til å forbedre kvaliteten på lokale menneskelige ressurser. Samtidig er det å utnytte og fremme effektiv bruk av areal og fasiliteter ved Tay Ninh Pedagogical College.

Tay Ninh-provinsens ønske når de etablerer en lokal universitetsavdeling er å tilby tverrfaglig og flerfeltbasert opplæring. Det finnes utdanningsretninger som er egnet for utviklingsorientering og opplæring av provinsens menneskelige ressurser i henhold til prosjektet for utvikling av offentlige menneskelige ressurser av høy kvalitet i Tay Ninh-provinsen for perioden 2022–2025, med en visjon frem mot 2030. Spesifikke felt inkluderer: utdanning (førskole-, grunnskole-, ungdomsskole- og videregående skolelærere); helsevesen; informasjonsteknologi og digital transformasjon; turisme; landbruk; økonomi; videreutdanning (med ovennevnte hovedfagsgrupper).

Under åpningsseremonien for det nye skoleåret ved Ho Chi Minh City University of Education-avdelingen i Long An sa en representant for dette området at det for tiden er mangel på 1169 lærere. Provinsen har fokusert på å implementere mange løsninger for å overvinne denne situasjonen, men har ennå ikke løst den fullstendig i henhold til de faktiske behovene. Dette området håper at Ho Chi Minh City University of Education-avdelingen i provinsen vil bidra til å utdanne og utvikle et team av dyktige lærere og gradvis implementere opplæringsprogrammet for menneskelige ressurser for å møte behovene til industriell og landbruksutvikling i provinsen.

Under signeringsseremonien for samarbeidet med Ho Chi Minh City University of Technical Education sa representanten for Binh Phuoc Provincial People's Committee også at 43 % av studentene hvert år søker seg til universiteter og høyskoler over hele landet. Provinsen har gjennomført en undersøkelse med 20 000 elever i 12. klasse, og 55 % av dem ønsker å studere ved universiteter i provinsen. På den annen side ønsker studenter fra naboprovinsene til Binh Phuoc også å studere ved universiteter i nærheten av sitt område.

I følge den opprinnelige planen planlegger Can Tho University-avdelingen i Soc Trang å organisere korte og mellomlange opplæringskurs innen de feltene som lokalsamfunnet trenger. Innen 2025 planlegger avdelingen å tilby heltids universitetsutdanning i tre hovedfag: regnskap, jus, logistikk og forsyningskjedehåndtering. I tillegg vil avdelingen tilby masterutdanning i følgende hovedfag: informasjonsteknologi, landbrukssystemer med spesialisering i klimaendringer og bærekraftig tropisk landbruk, og plantevitenskap med spesialisering i smart landbruksteknikk.

En ekspert kommenterte imidlertid: «Ut fra realiteten til de avdelingene som er i drift, kan man se at registreringen ikke er særlig effektiv. Mange utdanningsfag har lavere referansepoeng enn hovedcampusen. Derfor er etableringen av mange avdelinger i en sammenheng med ineffektiv drift også bekymringsfull.»

I tråd med politikken om å effektivisere apparatet og forbedre driftseffektiviteten.

Under lanserings- og åpningsseremonien for skoleåret 2024–2025 for Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitetsavdeling i Long An den 5. oktober sa viseminister for utdanning, Nguyen Van Phuc, at departementet for tiden har fått i oppgave å utvikle to prosjekter som skal legges frem for regjeringen, inkludert et prosjekt for å planlegge nettverket av universitets- og pedagogiske institusjoner for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2050 i ånden av å effektivisere apparatet og forbedre driftseffektiviteten. Utdannings- og opplæringsdepartementet fant at prosjektet med å opprette Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitetsavdeling på grunnlag av en sammenslåing av Long An Pedagogical College er i samsvar med partiets retningslinjer, politikk og retningslinjer; loven som endrer og supplerer en rekke artikler i loven om universitetsutdanning fra 2018; dekret nr. 99/2019/ND-CP som veileder implementeringen av den reviderte loven om universitetsutdanning.

Prof. Dr. Huynh Van Son, rektor ved Ho Chi Minh City University of Education, sa: «Skolens strategi er å utvikle flere campuser og avdelinger for å være verdige den nasjonale nøkkelposisjonen, spesielt innen opplæring av høykvalitets menneskelige ressurser. Spesielt vil avdelingen i Gia Lai utføre ansvaret for å lære opp menneskelige ressurser for denne provinsen, så vel som noen provinser i det sentrale høylandet og nærliggende områder. Skolen forplikter seg til å gi maksimal prioritet til å utdanne pedagogiske hovedfag ved de etablerte avdelingene for å sikre nok lærere til provinsene og byene i Mekongdeltaet, sørøst og det sentrale høylandet, spesielt lærere i fag som mangler og er trengt ut fra den generelle konteksten av å utvikle avdelinger i henhold til planen og veikartet.»

Kilde: https://thanhnien.vn/dia-phuong-moi-goi-truong-dh-cong-thanh-lap-phan-hieu-18524102221011875.htm