Den høyeste minimumskarakteren for opptak til Ho Chi Minh City University of Education er 24.

Den 22. juli kunngjorde Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet minimumskravene for opptak og prinsippene for omregning av opptaksscore mellom ulike opptaksmetoder.

På hovedcampusen i Ho Chi Minh-byen varierer opptaksscoren for avgangseksamenene fra videregående skole i 2025 fra 18 til 24 poeng. Seks hovedfag har en minimumsscore på 24 poeng: matematikkdidaktikk, kjemididaktikk, litteraturdidaktikk, historiedidaktikk, geografididaktikk og engelskdidaktikk.

For opptaksmetoden som bruker resultatene fra den spesialiserte egnethetstesten kombinert med akademiske resultater fra videregående skole, varierer minimumskravet for opptak fra 17 til 21 poeng.

Mer spesifikt, for opplæringsprogrammer som bruker resultatene av egnethetsprøven for opptak, inkludert førskolelærerutdanning , kroppsøving og nasjonal forsvars- og sikkerhetsopplæring, varierer minimumskravet for opptak fra 19 til 20 poeng (for opptak ved bruk av en kombinasjon av resultatene fra videregående skoleeksamen i 2025) og 17 til 18 poeng (for opptak ved bruk av en kombinasjon av den nasjonale kompetansevurderingseksamenen).

På campusene Long An og Gia Lai, for opptaksmetoden som bruker resultatene fra avgangseksamenen fra videregående skole i 2025, varierer minimumskravet for opptak fra 20 til 23 poeng.

For opptaksmetoden som bruker akademiske resultater fra videregående skole kombinert med en spesialisert egnethetstest, varierer minimumspoengsummen fra 18 til 20 poeng.

Spesielt for opplæringsprogrammer som bruker resultatene av egnethetsprøven for opptak, inkludert tidlig barndomsutdanning (universitet og høyskole), kroppsøving og nasjonal forsvars- og sikkerhetsopplæring, varierer minimumskravet for opptak fra 17 til 20 poeng (for opptak ved bruk av en kombinasjon av resultatene fra videregående eksamen i 2025) og 16 til 17 poeng (for opptak ved bruk av en kombinasjon av den spesialiserte egnethetsprøven).

Ifølge Dr. Huynh Trung Phong, direktør for Center for Student Support and Entrepreneurship Development, gjenspeiler årets minimumskrav for opptak en rimelig differensiering mellom hver metode og hver opplæringsinstitusjon, noe som bidrar til å sikre kvaliteten på innkommende studenter samtidig som det gir muligheter for ulike kandidater til å få tilgang til høyere utdanning.

På hovedcampus har mange hovedfag høye minimumskrav til opptak, noe som gjenspeiler den høye konkurransen og kandidatenes interesse for tradisjonelle lærerutdanningshovedfag som matematikkdidaktikk, engelskdidaktikk, litteraturdidaktikk osv.

Samtidig viser de stabile opptaksresultatene ved campusene Long An og Gia Lai at strategien med å utvide opplæringsskalaen samtidig som kvaliteten på innkommende studenter sikres, implementeres på alvor. Synkroniseringen av opptaksgrenser mellom de to campusene bekrefter også konsistens i opplæringsprogrammer, kvalitet og resultater på tvers av universitetets campuser.

Mer spesifikt, som følger: