Dak Lak-utdanningen setter klare mål for omfattende utvikling

GD&TĐ – Den nye Dak Lak-provinsen utvider ikke bare det geografiske området med skoger og hav, men også den fargerike historiske og kulturelle dybden til mer enn 50 etniske grupper, noe som setter klare mål for den lokale utdanningssektoren for omfattende utvikling.

Styrking av lederapparatet

Etter at resolusjon 10/NQ-HDND datert 2. juli 2025 ble vedtatt og den provinsielle folkekomiteen kunngjorde beslutning nr. 0133/QD-UBND om etablering av Dak Lak Department of Education and Training (ny), har utdanningssektoren konsolidert sin organisasjon i retning av å sikre kvantiteten og kvaliteten på personalet for å opprettholde kontinuerlig drift, noe som også er en grunnleggende faktor for innovasjon.

Det kan sies at samlingskonferansen om morgenen 4. juli 2025 i departementets hall (nr. 8 Nguyen Tat Thanh) markerte en ny begynnelse for et strømlinjeformet og effektivt apparat.

Etter sammenslåingen av utdannings- og opplæringssektorene i de to provinsene Dak Lak (gammel) og Phu Yen (gammel), fortsatte Dr. Le Thi Thanh Xuan - medlem av provinspartiets komité, delegat til nasjonalforsamlingen i den 14. perioden, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak (gammel), å være betrodd det viktige ansvaret med å inneha stillingen som direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak.

Provincial People's Committee utnevnte også 6 nestledere, inkludert: Mr. Do Tuong Hiep, Ms. Vo Thi Minh Duyen, Mr. Pham Huy Van, Ms. Le Thi Kim Oanh, Mr. Nguyen Xuan Da og Mr. Luu Tien Quang.

Ifølge statistikk fra Folkekomiteen i Dak Lak- provinsen, startet utdannings- og opplæringsdepartementet i begynnelsen av juli 2025 driften med 98 kadrer, embetsmenn, offentlig ansatte og arbeidere i 7 spesialiserte og profesjonelle avdelinger, omorganisert i henhold til beslutning 419/QD-UBND datert 25. februar 2025: Etablering av avdelinger for generell utdanning - yrkesopplæring - videreutdanning; førskoleutdanning - etnisk utdanning og andre spesialiserte avdelinger.

Tidligere, i midten av mai 2025, da fusjonspolitikken ble annonsert, holdt utdannings- og opplæringsdepartementene i Dak Lak og Phu Yen en konferanse for å diskutere løsninger og bli enige om en handlingsplan. Dette demonstrerte solidaritetsånden, gjennomgikk prosjektet nøye, sikret offentlig og transparent personalordning og bidro til å opprettholde en smidig drift.

Stelen fra Dak Lak utdanningsunderkomité 1965–1975 på det nasjonale historiske relikviestedet i Cu Pui kommune.

Utvidelse av skolenettverket

Etter sammenslåingen har hele provinsen 1349 skoler fra barnehage til videregående skole. Av disse er det 453 barnehager og 896 allmennskoler, med totalt 16 898 klasserom.

For førskolenivå mobiliserte hele provinsen i skoleåret 2024–2025 120 335 barn til å gå i klasserommet, hvorav 99,74 % av 5-årige førskolebarn gikk i klasserommet, og 100 % av kommunene/distriktene opprettholdt universell førskoleutdanning for 5-årige barn.

En fordel med å implementere universell utdanning og øke mobiliseringsraten for 3-4-åringer til å delta i klasser fra skoleåret 2025-2026 er at hele provinsen for tiden har 239 nasjonalt standard førskoler, tilsvarende 52,8 % av totalen. Utdanningsdepartementet identifiserte imidlertid også utfordringer og vanskeligheter, ettersom det fortsatt er 64 klasserom som er lånt, brukt eller benyttes av forsamlingshus og samfunnshus til undervisning og barnepass.

I tillegg har mange steder ikke nok sanitærfasiliteter og rent vann. Denne situasjonen er hovedsakelig konsentrert i avsidesliggende kommuner/distrikter, vanskeligstilte områder og områder med store etniske minoritetsbefolkninger.

For å løse problemet ovenfor fortsetter den provinsielle folkekomiteen og utdanningsdepartementet å implementere en omfattende støttepolitikk for førskoleutdanningsfasiliteter: Støtte 1,2–1,7 milliarder VND/kommune/distrikt/år til reparasjon av fasiliteter og 3,5–8,9 milliarder VND/kommune/distrikt/år til bygging av nye skoler som oppfyller nasjonale standarder, med mål om å støtte avsidesliggende, fjellrike og grenseområder.

Samtidig har Utdannings- og opplæringsdepartementet proaktivt implementert fleksible opptak for første nivå, ikke begrenset til de gamle administrative grensene, og hjulpet elever med å melde seg inn på skoler nærmest bostedet sitt. Av disse ble 102 elever som er barn av Phu Yen-tjenestemenn (tidligere) overført til bydeler i Buon Ma Thuot City (tidligere) raskt håndtert, noe som ivaretok deres ønsker og legitime rettigheter.

Ifølge vurderingen til nestleder i den provinsielle folkekomiteen, Nguyen Thien Van, er dette et viktig springbrett for å fullføre målet om universell utvidelse, øke antallet klasser og forbedre de omfattende utdanningsforholdene.

Fast bestemt på å nå nasjonale mål

Dak Lak utdannings- og opplæringsdepartement har fastslått at det viktigste målet etter fusjonen er å universalisere førskoleutdanning for 3-5-åringer innen 2030, samtidig som andelen skoler som oppfyller nasjonale standarder økes til et omfattende nivå, og gapet mellom avsidesliggende og privilegerte områder reduseres.

For å oppnå målene ovenfor fortsetter departementet å forbedre nettverket, den romlige planleggingen, skole- og klasseromsstørrelsen. Fremme utviklingen av private barnehager. Rette førskoleutdanningsfasiliteter til å utvide tomtemidler for skoler og skolesteder som fortsatt har tomtemidler.

Samtidig med det, fortsette å organisere mange opplæringskonferanser for å forbedre kapasiteten til tjenestemenn med ansvar for universalisering, utryddelse av analfabetisme og førskoleutdanning.

Når det gjelder kvaliteten på generell utdanning, har utdanningssektoren identifisert og fokusert på undervisnings- og utdanningsløsninger for å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning, samtidig som det fokuserer på å redusere gapet i utdanning mellom vanskeligstilte og fordelaktige områder. Opprettholde den ledende posisjonen i regionene South Central Coast og Central Highlands når det gjelder prestasjoner innen nøkkelutdanning og STEM-utdanning.

Samtidig fortsetter utdanningssektoren å implementere rundskriv 29/2024/TT-BGDDT på en seriøs måte, som krever at betalt veiledning i offentlige skoler opphører, øker gratis gjennomgangsøkter og krever at lærere signerer forpliktelser. Veiledningsorganisasjoner utenfor skoletiden må registrere virksomheten sin og være offentlige. Inspektoratet, provinspolitiet og helsedepartementet koordinerer for å overvåke og opprettholde disiplin og kvalitet på utdanningen.

I 2025 vil bransjen også signere samarbeidsavtaler med universiteter og akademier for å utvikle omfattende utdanning og forbedre kvaliteten på opplæringen for fremtidige lærere.

Etter fusjonen har hele Dak Lak-provinsen bygget et vitenskapelig planlagt utdanningssystem med et stabilt skolenettverk. Investeringer i vanskelige områder er fokusert på å balansere kvalitet. Viktige faglige aktiviteter som universell førskoleutdanning, opptaksprøver for 10. klasse og avgangseksamener fra videregående skole, og administrasjon av ekstra klasser er organisert synkront og transparent.

Med en besluttsomhet om å universalisere utdanning for 3-5-åringer innen 2030, øke antallet nasjonale standardskoler og forbedre fasilitetene, er Dak Lak-utdanningen i ferd med å bryte gjennom og bli et lyspunkt i regionen: Moderne, åpen, seriøs og metodisk – i tråd med visjonen om utdanningsutvikling for hele landet, som tjener alle elevers kvalitet likt.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dak-lak-dat-muc-tieu-ro-rang-phat-trien-toan-dien-post740201.html