Delegering av retten til å rekruttere og overføre lærere til Utdannings- og opplæringsdepartementet

Kunnskapsdepartementet har nettopp gitt veiledning om hvordan man fjerner noen hindringer i utdanningssektoren når man anvender den tonivåmodellen for lokalt styre.

Kunnskapsdepartementet foreslo å overføre retten til å rekruttere og overføre lærere til Kunnskapsdepartementet. (Foto: Yen Nguyet)

Kunnskapsdepartementet ba provinsenes folkekomiteer om å bestemme en rimelig fordeling av embetsmenn på provins- og kommunenivå; gjennomgå teamet av embetsmenn på kommunenivå med ansvar for kultur og samfunn , og sørge for at de riktige personene blir tildelt med de riktige kvalifikasjonene.

I tillegg finnes det passende løsninger for å mobilisere tjenestemenn som tidligere har jobbet ved Utdannings- og opplæringsdepartementet, eller for å motta og utplassere utdanningsledelsen og lærere på alle nivåer med passende ekspertise og erfaring, slik at de kan ha ansvar for utdannings- og opplæringsfeltet på kommunenivå dersom de oppfyller de fastsatte vilkårene.

Departementet anbefaler at provinsene vurderer å opprette utdanningsråd på kommunenivå og grupper av nøkkelpersonell i ledelsen for å støtte utdanningsaktiviteter. Medlemmene inkluderer ledelsespersonell, nåværende eller pensjonerte lærere. Disse gruppene opererer deltid, uten å opprette ytterligere administrative enheter.

I tillegg påla departementet Kunnskapsdepartementet å lede og koordinere med relevante avdelinger og grener for proaktivt å gripe tak i vanskeligheter og hindringer innen utdanning og opplæring når det implementeres tonivåstyre, raskt finne løsninger for å fjerne dem eller rapportere til kompetente myndigheter for å fjerne dem. Organisere opplæring og støtte for teamet av kommunale tjenestemenn med ansvar for utdannings- og opplæringsfeltet, og sørge for at det ikke er noen hull eller overlappinger i ledelsesinnholdet, og at ledelsesinnholdet og -metodene er tydelige.

Innovere metoder for utdanningsstyring, fra administrative til kreative, myndiggjørende og støttende utvikling; gå fra førkontroll til passende etterkontroll. Samtidig fremme digital transformasjon, utruste IT-ferdigheter og anvende kunstig intelligens på tjenestemenn på kommunenivå.

I den perioden dokumentene som veileder implementeringen av lærerloven ennå ikke har trådt i kraft, ba Kunnskapsdepartementet også den provinsielle folkekomiteen og lederen av den provinsielle folkekomiteen om å vurdere og beslutte å gi Kunnskapsdepartementet ansvaret for rekruttering, mottak, mobilisering, utstasjonering og overføring av lærere og ansatte i utdanningsinstitusjoner i provinsen.

Ifølge Kunnskapsdepartementet fastsetter paragraf 10, artikkel 23 i loven om organisering av lokalt styre pliktene og fullmaktene til lederen av kommunens folkekomité: «Å lede og organisere rekruttering, bruk og forvaltning av embetsmenn og offentlig ansatte i området i henhold til lovbestemmelser og desentralisering av overordnede statlige etater». Følgelig rekrutterer og bruker lederen av kommunens folkekomité kun embetsmenn når de er desentraliserte.

Departementet mener at i lys av den nåværende mangelen på kommunale tjenestemenn med ansvar for utdanningssektoren, hvorav mange ikke har erfaring med statlig utdanningsforvaltning, er det passende med tanke på departementets nåværende forhold og kapasitet å desentralisere dette til Utdannings- og opplæringsdepartementet for å lede rekruttering, mottak, mobilisering, utstasjonering og overføring av lærere og ansatte i utdanningsinstitusjoner i provinsen.

Å gi Kunnskapsdepartementet ansvaret for administrasjonen vil bidra til å redusere mellomledd, synkronisere rekrutteringskvaliteten, spare kostnader og øke mulighetene for kandidater. Samtidig vil det bidra til å overvinne overskuddet og mangelen på lærere og ansatte, og sikre en strukturert team i henhold til klassetrinn og fag.

Kunnskapsdepartementet ber de provinsielle folkekomiteene om å opprettholde stabilitet og sikre nok lærere, ansatte og ansatte i utdanningsinstitusjoner for å forberede seg til det nye skoleåret. De skal styre rekrutteringen av lærere og sørge for tilstrekkelig bemanning og ansatte i førskole- og allmennopplæringen. I tilfeller der rekruttering ennå ikke er foretatt, er det mulig å vurdere, ordne finansiering og signere arbeidskontrakter, eller mobilisere, for det andre, og arrangere samarbeid mellom skoler og nivåer for å sikre nok ansatte til det nye skoleåret.

Samtidig ba departementet den provinsielle folkekomiteen om å være oppmerksom på og omgående styre implementeringen av erstatningskontrakter for tilfeller av sykefravær, fødselspermisjon, pensjonering, oppsigelse eller kontrakter innenfor lønnskvoten, ubrukt arbeidskontraktkvote for å sikre tillegg av lærere, ansatte og arbeidere som mangler i utdanningsinstitusjoner.

Kilde: https://baoquocte.vn/giao-quyen-tuyen-dung-luan-chuyen-giao-vien-cho-so-gddt-324529.html