Lærere tyr til livsferdigheter, vurderer å slutte i jobben for å fokusere på å undervise i ekstratimer

(Dan Tri) – Nguyen Minh Phuong, en barneskolelærer i Quang Ninh , sa at hun vil vurdere å ta et sertifikat i livsferdigheter for å undervise ved senteret.

Fru Nguyen Minh Phuong er en god lærer gjennom mange år, med 18 års arbeidserfaring. Før kinesisk nyttår 2025 ble fru Phuong invitert to ganger til å undervise i livsferdigheter på et senter i nærheten av hjemmet sitt.

Første gang nektet hun, andre gang sa hun at hun ville tenke over det. I løpet av de siste dagene har imidlertid fru Phuong hatt til hensikt å kontakte senteret igjen for å godta samarbeidet.

«Jeg prøvde også å finne noen sertifiseringskurs i livsferdigheter for å forberede meg til den nye jobben min. Siden jeg søkte på nettet, har den personlige siden min blitt oversvømmet med spam-meldinger som reklamerer for kursene», delte Phuong.

På forum for lærere blir annonser for sertifiseringstjenester for livsferdigheter og konsulenttjenester for bedriftsregistrering stadig vekk presset inn i kommentarfeltet. Phuong sa at dette er to retninger for grunnskolelærere i landlige områder etter rundskriv 29.

«I Hanoi finnes det mange veiledningssentre, fritidssentre og privatskoler som lærere kan velge mellom. Når det gjelder lærere på landsbygda, er den eneste måten å registrere en bedrift eller lære bort livsferdigheter på grunnskolenivå hvis de ønsker å tjene ekstra inntekter ved hjelp av sin egen ekspertise», forklarte Phuong.

Nguyen Trung Kien, en mattelærer ved en privatskole i Hanoi, vurderer å slutte i jobben sin for å åpne et legitimt veiledningssenter.

Lærere jobber som opptaksprøvevakter for 10. klasse i Hanoi (Foto: Manh Quan).

«Offentlige og private lærere er alle kontrollert av reguleringen om å ikke gi betalt ekstraundervisning til vanlige elever. Hvis du fortsatt underviser på skolen, er dette ekstremt vanskelig å unngå. For å bevare min ære, tror jeg det er den beste måten å slutte på.»

Dessuten, hvis jeg kan åpne et senter med skikkelige dokumenter, kan jeg også støtte kollegene mine, slik at de kan tjene til livets opphold fra yrket sitt og ikke kaste bort intelligensen sin, uttrykte Kien.

Ifølge advokat Hoang Van Liem, L&P International Law Office, fastsetter rundskriv 29 at organisasjoner og enkeltpersoner som tilbyr privatundervisning må registrere sine virksomheter. Lærere som er offentlig ansatte har imidlertid ikke lov til å etablere og drive virksomheter i henhold til bestemmelsene i foretaksloven. De kan bare registrere seg som enkeltstående virksomheter.

«Prosedyren for å registrere et enkeltpersonforetak er ganske enkel. Lærere kan lære om prosedyren gjennom den nasjonale portalen for offentlige tjenester, og deretter sende inn søknaden sin direkte eller på nett til det distriktsnivået for bedriftsregistrering», sa advokat Liem.

Herr Liem sa imidlertid at rundskriv 29 er uklart om hvorvidt lærere i offentlige skoler har lov til å registrere seg for virksomhet eller ikke.

«Artikkel 4 i rundskriv 29 fastsetter tilfeller der ekstraundervisning og ekstraundervisning ikke er tillatt, tydelig angitt i punkt 3: «Lærere ved offentlige skoler har ikke lov til å delta i administrasjon og drift av ekstraundervisning utenfor skolen, men kan delta i ekstraundervisning utenfor skolen».

I henhold til denne forskriften har ikke offentlige lærere lov til å registrere seg som individuelle bedriftseiere for å undervise i ekstra klasser, men kan bare undervise i ekstra klasser ved å jobbe for sentre.

Jeg mener det må være mer detaljerte og spesifikke instruksjoner for å tydeliggjøre hva lærere kan og ikke kan gjøre i ekstra undervisning og læring, sa advokat Liem.

(*) Lærerens navn er endret.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-vien-xoay-sang-hoc-ky-nang-song-tinh-nghi-viec-de-tap-trung-day-them-20250211143905768.htm