Støtte til vanskeligstilte elever
I sin reise med å formidle kunnskap i de store skogene i Tra Linh, er skolens lærere alltid opptatt av hvordan de kan gi elevene bedre læringsforhold, ikke bare i klasserommet, men også i deres egne hjem. Dette er fordi selvstudium hjemme spiller en avgjørende rolle i å danne disiplinerte studievaner og utvikle selvstendig tenkning hos elevene.
For Xơ Đăng- og Ca Dong-studentene her kommer de fleste fra fattige familier, og levekårene er ekstremt vanskelige. Mange av dem må studere i trange, provisoriske rom på fuktige, mørke gulv.
Skolen forsto disse vanskelighetene og startet prosjektet «Studiehjørnet – Pleie av kunnskap» i håp om å få til samarbeid mellom organisasjoner, velgjørere og andre skoler. Prosjektet har som mål å gi elevene enkle, men komplette studiehjørner, fra pulter og stoler til bokhyller og viktig læringsmateriell, for å oppmuntre dem til å gå på skolen.
Skolen mobiliserte også lærerne til å benytte seg av fridagene sine til å reparere og pusse opp gamle pulter og stoler for å donere til fattige elever. Hvert pult og hver stol ble nøye rengjort og satt sammen igjen, gjennomsyret av kjærlighet og omsorg fra lærerne i høylandet.
Denne modellen må kopieres i skoler i fjellområder.
Prosjektet «Studiehjørnet – å fremme kunnskap» har fått betydelig støtte fra mange omsorgsfulle individer. Samarbeidet mellom Nguyen Khuyen videregående skole, Le Dinh Chinh barneskole og Luong The Vinh barneskole skiller seg ut. De donerte gavene, skolemateriellet og pultene og stolene har ikke bare materiell verdi, men formidler også byens elevers hengivenhet og delingsånd til barna i høylandet.
Ho Thi My Cung, en elev i klasse 8/1 av den etniske gruppen Xo Dang, delte: «Før, uten et separat lesebord, var det veldig vanskelig for meg å konsentrere meg og huske timene mine. Da skolen ga meg et nytt lesehjørne, følte jeg meg veldig glad og mer komfortabel med å studere.»
Rektor Vo Dinh Chin ved Tra Nam etniske internatskole, sa: «Vi tror at store drømmer vil blomstre fra disse små læringsrommene. Dette er en enkel handling, men den bærer med seg kraften av kjærlighet og tilknytning, og den krever felles innsats og støtte fra hele samfunnet for å spre seg og ekspandere ytterligere.»
I skoleåret 2024–2025 vil skolen ha 341 elever, inkludert 202 elever på barneskolen og 139 elever på ungdomsskolen, hvorav over 90 % er elever fra etniske minoriteter.
For å realisere prosjektet tildelte skolens administrasjon spesifikke oppgaver til ulike organisasjoner på skolen. Ho Chi Minh Young Pioneers Team lanserte en kampanje for å samle inn bøker og skolemateriell. Lærernes ungdomsforening var ansvarlig for transport, montering og dekorering av lesekrokene med elevene. Klasselærerne undersøkte, overvåket og veiledet elevene direkte i hvordan de skulle bruke læringsområdet mest mulig effektivt.
I fase 1 ble over 80 studiekroker ferdigstilt og overlevert til studentene. Prosjektet «Studiekrok – Pleie av kunnskap» vil fortsette med mål om å utvide omfanget og bygge flere studiekroker for vanskeligstilte studenter i Tra Linh.
Dinh Van Theo, klasselæreren i 5. klasse, fortalte: «Siden elevene har hatt studiekroker hjemme, har det blitt mer effektivt å utvikle selvstudievaner. På slutten av uken, når de forlater internatskolen for å dra hjem, gir lærerne dem lekser. Takket være dette studieområdet har foreldrene også en bedre forståelse av barnas akademiske fremgang, og kan dermed støtte og hjelpe skolen.»
«Studiehjørner» er grunnlaget som hjelper barn i fjellområder med å overvinne motgang og fortsette sin reise mot å tilegne seg kunnskap. Derfor er lokalsamfunnets samarbeid avgjørende for å skape flere studiehjørner for elever på skolene, slik at de kan strebe etter fortreffelighet og redusere utdanningsgapet mellom ulike steder.
Kilde: https://baodanang.vn/goc-hoc-tap-uom-mam-tri-thuc-hoc-tro-ngheo-3308476.html
Kommentar (0)