Hanoi strammer inn reglene for å hindre studenter i å bruke mobiltelefoner i timen.

Mange strenge regler

Forskriften om at «elever ikke har lov til å bruke mobiltelefoner eller andre enheter mens de studerer i timen» har blitt anvendt av Kunnskapsdepartementet i fire år. Gjennom en undersøkelse av skoler i Hanoi, på barnetrinnet, instruerer de fleste skolene elevene strengt til ikke å ta med mobiltelefoner eller iPad-er på skolen, med mindre det er gitt beskjed fra klasselæreren. På høyere nivåer er det noen få skoler som ikke tillater elever å ta med mobiltelefoner på skolen; resten implementerer for det meste former for håndtering av elevenes mobiltelefoner før de går inn i klasserommet.

Studenter i Ba Dinh-distriktet i Hanoi bruker telefonene sine sammen før timen.

I dokumentet 3550/SGDĐT-CTTT-KHCN som nylig ble sendt til utdanningsinstitusjoner i byen, sa utdanningsdepartementet: Gjennom å overvåke virkeligheten, refleksjoner fra pressebyråer og opinionen, er det fortsatt mange problemer og mangler som påvirker kvaliteten og effektiviteten til undervisning og læring knyttet til bruk av mobiltelefoner, mottakere og kringkastingsenheter i skolene.

For å rette opp i og overvinne denne situasjonen ber Hanoi Department of Education and Training om at styret og lærerne ved skoler, yrkesopplærings- og videreutdanningssentre formidler, forstår grundig og implementerer regelverket for bruk av mobiltelefoner og kringkastings- og mottaksenheter i skolene i rundskriv nr. 32/2020/TT-BGDDT og offisiell melding nr. 5512/BGDDT-GDTrH.

Avhengig av de faktiske forholdene, administrerer skolens styre og lærere elevenes telefoner og mottaks- og kringkastingsenheter før første time (administreres klasse for klasse) og returnerer telefoner og mottaks- og kringkastingsenheter til elevene etter skoletid og time.

I klasser som krever bruk av mobiltelefoner, mottaker- og kringkastingsenheter, og med lærerens tillatelse, har elevene lov til å ta med mobiltelefoner og mottaker- og kringkastingsenheter inn i klasserommet for bruk.

Utdannings- og opplæringsdepartementet uttalte det tydelig: Skolerektorene og direktørene for yrkesfaglige utdannings- og etterutdanningssentre er ansvarlige overfor Utdannings- og opplæringsdepartementet og folkekomiteene i distrikter, byer og tettsteder dersom brudd oppstår.

For studenter krever Hanoi Department of Education and Training streng implementering av forskriften «studenter har ikke lov til å bruke mobiltelefoner eller andre enheter mens de studerer i klasserommet som ikke er til læringsformål og ikke er tillatt av lærerne» (angitt i rundskriv nr. 32/2020/TT-BGDDT og offisiell melding nr. 5512/BGDDT-GDTrH fra Ministry of Education and Training).

For å kunne implementere innholdet ovenfor effektivt, ber Hanoi Department of Education and Training foreldre om å følge skoler og lærere; oppmuntre, minne på og veilede elevene til å bruke mobiltelefoner og mottaker- og kringkastingsenheter til riktig formål og i henhold til forskriftene på skolen og i klasserommet.

Representanten for utdannings- og opplæringsdepartementet understreket at dette er et av hovedtiltakene i hovedstadens utdannings- og opplæringssektor for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring i skolene i byen.

Økt overvåking

Nguyen Quang Tung, rektor ved Lomonosov Secondary and High School (Hanoi), sa: For fire år siden ble skolens styre enig med skolens foreldreutvalg om hvordan elevenes telefoner skulle håndteres i alle klasser. Lærerpulten er derfor utformet med et separat rom, 40 cm bredt, 40 cm dypt og 60 cm høyt, reservert for håndtering av elevenes telefoner. Nøklene oppbevares av klasselæreren og klasselederen, og skolen beholder én nøkkel.

Telefonholder – en effektiv form for telefonhåndtering på skolen.

I løpet av de første 10 minuttene av timen (kl. 19:30) plasserer læreren esken på lærerpulten. Alle elevene legger frivillig telefonene sine i esken. Læreren låser esken og legger den i skuffen. Kl. 16:00, når skolen er slutt, låser klassevakten opp esken og gir den tilbake til elevene. Elever ved Lomonosov videregående skole bruker derfor ikke telefoner i hele timen (kl. 07:30 til 16:00 hver dag). Når det er en time som krever bruk av telefoner, for eksempel presentasjoner, har elevene bare lov til å bruke dem hvis læreren tillater det og veileder dem.

Hvis foreldre i løpet av skoledagen trenger å kontakte barna sine raskt, kan de ringe skolekontoret eller klasselæreren for å få hjelp. På samme måte vil kontoret tilby telefonstøtte for elever i nødstilfeller.

«Denne forskriften er avtalt, støttet og minnet av foreldrene. Elevene venner seg også til den etter to måneders implementering. Dette gir tydelige resultater, det vil si at elevene konsentrerer seg bedre i timen; samtidig kommuniserer de og kommer bedre overens med hverandre», sa lærer Nguyen Quang Tung.

Det er også blitt implementert regelmessig og resolutt av Luu Hoang videregående skole (Ung Hoa-distriktet, Hanoi) i mange år nå at elevenes mobiltelefoner må håndteres på dagtid/i skoletiden.

Mer spesifikt vil hver klasse ha oppbevaringsbokser, og elevene vil frivillig legge telefonene sine der før hver time og ta dem tilbake på slutten av timen. Dette vil bli påminnet direkte av klasselederen, men den generelle ånden er at hele klassen er frivillig og styrer sammen.

«Etter å ha mottatt dokumentet fra Hanoi Department of Education and Training, rett på møtet i oktober, informerte skolen faglærerne og klasselærerne tydelig om at de skulle følge skolen for å implementere ovennevnte forskrifter på riktig måte», sa rektor ved Luu Hoang High School, Hoang Chi Sy.

Ifølge rektoren ved Luu Hoang videregående skole fantes det tidligere regler, men disse var ikke spesifiserte og ble i hovedsak implementert av skolene selv. Nå, med klare regler fra departementsnivå, finnes det et klarere grunnlag for å håndtere brudd på regelverket, så skolene vil garantert være mer seriøse og strengere i både regelverket og implementeringen.

Dermed har de fleste skolene i Hanoi implementert forskjellige måter å forbedre effektiviteten til mobiltelefoner og kringkastingsutstyr; det er imidlertid fortsatt et fenomen der elever filmer og tar bilder i klasserommet, til og med legger dem ut på sosiale nettverk, noe som forårsaker mange uforutsigbare konsekvenser.

For å forhindre at fenomenet ovenfor skjer, er det i tillegg til skolens rolle også behov for tett koordinering fra foreldre, støtte og etterlevelse fra elevene, og i tillegg til dette må skolene vie mer oppmerksomhet til arbeidet med å overvåke innholdet ovenfor.

Kilde: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-siet-chat-quy-dinh-de-hoc-sinh-khong-dung-dien-thoai-trong-gio-hoc.html