Hai Phong: Innovasjon i undervisning og læring basert på teknologianvendelse

I de senere årene har bruken av informasjonsteknologi (IT) i ledelse, administrasjon og undervisning blitt aktivt implementert av hele utdanningssektoren , og gradvis imøtekommet kravene til pedagogisk innovasjon. Spesielt har den engelske e-leksjonsdesignkonkurransen skapt en rik og mangfoldig kilde til e-læringsmateriell, rik på kreative ideer og svært anvendelig innen IT.

For tiden har utdanningssektoren i Hai Phong synkront implementert oppgaver og mål for digital transformasjon i hele sektoren. I tillegg til å fremme digitalisering av ledelsesinformasjon, er hele sektoren interessert i å effektivt implementere digital transformasjon i undervisning, læring, testing og evaluering.

Digitalisering av læringsmateriell (elektroniske lærebøker, elektroniske forelesninger, e-læringsforelesningslager, flervalgsoppgavebanker), digitale biblioteker, virtuelle laboratorier og utrulling av nettbaserte opplæringssystemer implementeres aktivt av skolene. Mange enheter har konvertert undervisningsmetoder, klasseromsledelse og samhandling med elever til digitale rom, og utnyttet informasjonsteknologi for å organisere undervisningen på en vellykket måte.

Ifølge Tran Tien Chinh, kontorsjef for byens utdannings- og opplæringsavdeling, har utdanningssektoren i mange år regelmessig organisert konkurranser om elektronisk leksjonsdesign på bynivå. Antallet og kvaliteten på bidragene øker. Leksjonene lastes opp til det bransjeomfattende digitale læringsressursarkivet, slik at lærere og elever kan bruke det.

Designkonkurransen for engelske e-leksjoner ble organisert av Hanoi Education Investment and Development Joint Stock Company (Vietnam Education Publishing House) i samarbeid med University of Foreign Languages (Hanoi National University) for å fremme bevegelsen innen bruk av informasjonsteknologi, innovative undervisningsmetoder og effektiv implementering av undervisning og læring av engelske lærebøker i henhold til det nye programmet.

Dette er også en nyttig lekeplass, der man hedrer intelligens, oppdager avanserte eksempler, nye modeller og nye faktorer i engelskundervisning.

Engelskklasse i smart klasserom på Dinh Tien Hoang barneskole, Hong Bang-distriktet (Foto: Hai Phong Newspaper)

Lærer Pham Anh Phong, rektor ved Maritime High School, delte: Designkonkurransen for engelskundervisning på e-nivå skaper en kilde til kvalitetsmateriell for undervisning, forskning og læring for lærere og elever ved skoler over hele landet. Fremfor alt møter konkurransen behovet for å innovere engelskundervisningsaktiviteter i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 for å fremme elevenes egenskaper og evner.

Vu Thi Thuy Trang, leder for engelskavdelingen ved Maritime High School, deler det samme synet og sier at det å fornye måten å utforme forelesninger og undervisningsmetoder på er en uunngåelig trend. Hun og kollegene hennes ved skolen streber alltid etter å ha forelesninger av høy kvalitet.

Elektroniske forelesninger (e-læring) er en form for undervisning som bruker visuelle metoder gjennom leksjonsplaner. Forelesninger utarbeidet av lærere som bruker dataprogramvare presenteres ved hjelp av moderne støtteverktøy. I tillegg til å veilede studentene til aktivt å tenke og oppfatte nye pedagogiske metoder ved bruk av elektroniske leksjonsplaner, må lærerne være aktive og modige i bruk av informasjonsteknologi, utforme elektroniske leksjonsplaner og presentasjonstavler for å gjøre leksjonene mer levende med kunnskap og intuitive illustrasjoner.

Dette vil gjøre lærerstaben mer dynamisk og kreativ i undervisningen for å møte elevenes læringsbehov i den nye situasjonen, spesielt i engelsk.

Derfor er denne konkurransen om design av engelskundervisning virkelig en mulighet for engelsklærere til å lære, tilnærme seg, øve og utveksle erfaringer med et team av engelsklærere over hele landet. Takket være bekvemmeligheten og fleksibiliteten til e-læring, vil denne formen fortsette å være topprioritet for å velge effektiv læring i den digitale tidsalderen.

Ifølge lærer Luu Thi Thu Hien, engelsklærer ved An Duong Town barneskole (An Duong-distriktet), er engelsk i det generelle utdanningsprogrammet for 2018 ikke lenger et valgfag, men et obligatorisk fag, ansett som et verktøyfag, med sikte på å utvikle kommunikasjonsferdigheter for elevene.

Derfor må vi endre tanke- og undervisningsvanene våre. I stedet for å fokusere på kunnskap og grammatikk som før, må vi utvikle kommunikasjonsferdigheter og språkutvikling for elevene. For å gjøre det, må lærerne være sterke og innovative innen undervisningsmetoder. Det elektroniske forelesningssystemet for faget vil være en verdifull ressurs, et intellektuelt produkt for lærerstaben. Et rikt bibliotek med læringsmateriell for lærere og elever, slik at de kan lære mye nyttig kunnskap, gode metoder og kreative og nye måter å gjøre ting på.

Mange engelsklærere vurderer konkurransen som meningsfull, passende og fremmer kreativiteten i engelskundervisningen. Lærere har imidlertid noen utfordringer når de deltar i konkurransen, som for eksempel at datamaskiner må ha høy konfigurasjon for å oppdatere støttende programvare, og de må også få mer opplæring i informasjonsteknologi for å oppfylle kravene i konkurransen.

Ifølge Tran Thi Tuyet, leder for Kien An-distriktets utdannings- og opplæringsavdeling, sendte Kien An-distriktets utdannings- og opplæringsavdeling den ut til skolene så snart de mottok informasjon om konkurransen om design av engelskundervisning. Dette er en mulighet for lærere til å vise frem talentene sine og hevde seg, og også bidra til å bygge et rikt arkiv av faglæringsmateriell som beriker undervisningsmateriellet.

vnmedia.vn

Kilde