Koreanske studenter kjeder seg med engelsk på grunn av AI

GD&TĐ – Det koreanske utdanningsdepartementet sa at motivasjonen til å lære engelsk blant elever på videregående skole er tydelig avtagende.

Hovedårsaken er misbruk av AI-oversettelsesapper som Papago og ChatGPT.

Ifølge den nasjonale vurderingen av utdanningsresultater fra 2024 var bare 61,3 % av niendeklassingene svært motiverte til å lære engelsk, en nedgang på 2,5 prosentpoeng fra 2023. Andelen elever som vurderte engelsk som et «svært viktig» fag, falt også fra 73,1 % til 69,6 %.

Mange lærere opplever at elever bruker KI til å fullføre oppgaver i stedet for å anstrenge seg for å lære på egenhånd. Flere og flere elever på ungdomsskolen spør: «Trenger jeg å lære engelsk lenger?» når KI-verktøy kan oversette og skrive for dem. Selv elever som har uttrykt interesse etter utenlandsreiser, stoler på teknologi i stedet for å øve på ferdigheter fra den virkelige verden.

«Engelsk i Korea har alltid vært et eksamensfag, ikke et faktisk bruksfag. Når kunstig intelligens gjør ting enklere, vil elever som mangler selvtillit være de første til å gi opp, noe som øker læringsgapet», advarte en tjenestemann i utdanningsdepartementet.

Utviklingen av AI er en stor utfordring for utdanningssektoren når det gjelder å opprettholde og styrke studentenes motivasjon for språklæring i automatiseringsteknologiens tidsalder.

Ifølge The Straits Times

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-chan-tieng-anh-vi-ai-post742167.html