Studenter gir ideer for å nyte våren mens de fortsatt «studerer»

Politikken er korrekt og human. Men ifølge mange lærere, hvis det er en lang skolepause (for eksempel i Ho Chi Minh-byen er det vanligvis en halv måned eller så hvert år) uten noe å «tildele arbeid» til elevene, vil de forsømme studiene sine, lett bli distrahert, prokrastinere og «bli involvert» veldig sakte når de kommer tilbake til skolen etter Tet. Så finnes det en måte for elevene å «nyte våren» uten å «glemme studiepliktene sine»?

Å pakke banh chung sammen er en av aktivitetene mange skoler organiserer for at elevene skal kunne nyte Tet.

Da vi undersøkte lærernes, og spesielt elevenes, meninger, fant vi ut at de kom med mange svært fornuftige ideer. Lærer LHTruong, som underviser i matematikk på en videregående skole i Tan Binh-distriktet i Ho Chi Minh-byen, sa: «Vi må gi elevene noe å gjøre hjemme under Tet. Det skal ikke være for tungt, bare lett, men det skal være der.» Mange elever var også enige i dette synspunktet. En jenteelev i 11. klasse sa: «Tet-ferien er ganske lang, selv om lærerne ikke gir lekser, tar jeg fortsatt initiativ til å studere selv før jeg går tilbake til skolen etter Tet.»

Mange elever mener at lærerne bør ha en måte å «tildele oppgaver» som passer til deres evner og betydningen av Tet, for at de skal kunne ha en fin Tet-høytid og tenke på skolen. En elev sa: «Hver Tet-høytid drar jeg for å besøke vakre turistattraksjoner i byen. Hvis læreren (for eksempel det lokale utdanningsfaget ) gir en oppgave for å beskrive byens landskap, vil jeg benytte meg av muligheten til å gjøre det.» En annen elev foreslo: «Lærere bør endre måten å tildele læringsoppgaver på til å gjøre dem lettere ved å samle eller lage klipp fra leksjonene. Bare be elevene om å se på for å «varme opp» kunnskapen sin, men ikke gi tunge lekser.»

De fleste andre elever er enige om at det er nødvendig å teste kunnskap og lærdom rett etter at de er tilbake på skolen etter Tet-eksamenen for å få elevene inn i læringsrytmen, spesielt elever i 12. klasse. Poengsummene bør imidlertid ikke være for viktige, bare ekstra poeng bør tas.

I tillegg, ifølge mange elever, kan ethvert fag bruke Tet-høytiden til å høste produkter og teste elevenes kunnskap anvendt fra virkeligheten. For eksempel, med litteratur lærer vi om Tet-skikker, praksis, parallelle setninger, ønsker...; biologi handler om ernæring, spising, hvile, studier...; erfaringsbaserte aktiviteter – karriereveiledning handler om jobber og produkter fra tradisjonell Tet...; samfunnsfag handler om å forstå slektskapsforhold, etikk, tradisjonelle konsepter... Alt er rettet mot å forme og utdanne elevenes modenhet.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-hien-ke-vui-xuan-ma-van-hoc-185240130203434014.htm