
På workshopen diskuterte og avklarte delegatene innholdet, formene og metodene for å bygge opp tittelen «Lærende borger» i lokaliteter og enheter, for eksempel: Løsninger for å bygge og forbedre kvaliteten på tittelen «Lærende borger»; rollen til Foreningen for fremme av læring i å knytte sammen og koordinere propaganda og øke offentlig bevissthet om å bygge et lærende samfunn, med kjernen i å bygge opp tittelen «Lærende borger»; løsninger for å bygge opp tittelen «Lærende offiser og soldat» knyttet til de væpnede styrkenes etterligningsbevegelser i den nye situasjonen; bygge opp tittelen «Lærende borger» for ledelse, lærere og elever i skolene…

Workshopen fremhevet rollen til Foreningen for fremme av læring i forholdet mellom ulike nivåer, sektorer, organisasjoner og samfunnet som helhet. Dette bidrar til å møte kravene i den nye situasjonen: livslang læring, digitalt medborgerskap og fremskritt mot digital styring og et digitalt samfunn.
Ved denne anledningen organiserte også Provinsforeningen for læringsfremmende tiltak et opplæringsprogram om faglige ferdigheter innen læringsfremmende tiltak, med fokus på å veilede implementering, oppsummering, evaluering og rangering av læringsmodeller; veilede etableringen av læringsfremmende organisasjoner under Foreningen for læringsfremmende tiltak på kommune- og distriksnivå (læringsfremmende komiteer; læringsfremmende avdelinger); og utveksle informasjon om faglige ferdigheter i foreningsarbeid.

Opplæringskurset tar sikte på å utstyre deltakerne med kjernekunnskap i å fremme læring og talentutvikling, bygge et lærende samfunn og livslang læring, og å øke bevisstheten og ferdighetene til grasrotledere innen læringsfremmende arbeid.
Kilde: https://baolaocai.vn/hoi-thao-ve-xay-dung-danh-hieu-cong-dan-hoc-tap-trong-thoi-ky-chuyen-doi-so-post885072.html






Kommentar (0)