Ambisjoner for et «grønt universitet»

Konseptet «Grønt universitet» dukket opp i 1990, da lederne for 22 av verdens ledende universiteter møttes i Frankrike og signerte Talloires-erklæringen – det første dokumentet som forpliktet seg til bærekraftig utvikling, i sammenheng med økende bekymring for uttømming av naturressurser, forurensning og miljøforringelse.

I Vietnam har mange universiteter proaktivt fulgt Green University-modellen, noe som har skapt positive endringer. Siden mai 2019 har University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Ho Chi Minh City) implementert programmet «Humanister bygger grønne universiteter», i tre faser: Grønn bevissthet (2018–2022), grønn handling (2022–2026) og grønn kultur (2026–2030).

Ho Chi Minh City University of Economics fremmer også prosjektet «Green University - Green Campus» i strategien for tverrfaglig og bærekraftig universitetsutvikling i perioden 2021–2030. Prosjektet implementeres i henhold til modellen «levende laboratorium – levende laboratorium».

Ifølge en undersøkelse utført av skolen i desember 2024, er 100 % av ansatte og elever klar over prosjektet etter 4 års implementering. Fra august 2023 til desember 2024 samlet skolen inn 6,4 tonn resirkulerbart avfall. Forelesere og elever utførte mer enn 71 forskningsartikler om bærekraftig utvikling og deltok i produksjonen av 1,4 millioner kWh solenergi.

Siden 2019 har Ho Chi Minh City Open University helt sluttet å bruke plastflasker og engangssugerør av plast på campus. I mellomtiden har Ton Duc Thang University og Tra Vinh University vært rangert høyt i mange år på rad i den globale rangeringen av grønne universiteter publisert av UI GreenMetric.

Til tross for mange positive resultater har ikke Green University-modellen i Vietnam blitt bredt replikert. Den største utfordringen er mangelen på ressurser til å investere i grønne anlegg og infrastruktur. Miljøvennlige byggematerialer er ofte dyrere enn tradisjonelle materialer, noe som begrenser tilgangen. I tillegg er ujevn bevissthet og mangel på spesialiserte menneskelige ressurser også betydelige barrierer.

Førsteamanuensis Dr. Bui Quang Hung – assisterende direktør ved Ho Chi Minh City University of Economics – sa: Ikke alle er villige til å endre forbruksvanene sine, klassifisere avfall eller spare energi. Konseptet «bærekraftig utvikling» har blitt misbrukt i media uten implementering, noe som gjør mange skeptiske til dens faktiske effektivitet. Samarbeid med avfallsinnsamlingsbedrifter møter mange vanskeligheter fordi den sirkulære økonomiske modellen i Vietnam fortsatt er ung.

Nye prosjekter opprettholder ofte ikke langsiktig drift, noe som tvinger skolene til stadig å søke og bytte partnere for å sikre stabil drift. Å måle effektiviteten av bærekraftsinitiativer i det akademiske miljøet er også utfordrende, og krever nøyaktige måleverktøy og metoder for å spore fremgang og faktisk effekt.

Nasjonale strategiske dokumenter som strategien for grønn vekst, den nasjonale planen for tilpasning til klimaendringer og forpliktelsene fra COP26 skaper for tiden gunstige forhold for å synkronisere modellen for et grønt universitet i hele høyere utdanningssystemet. Implementeringen kan imidlertid ikke gjøres på kort tid, og det er umulig å kopiere modeller fra utviklede land mekanisk, fordi forholdene og omstendighetene er forskjellige.

Grønne universiteter er ikke bare en trend, men også et uunngåelig krav i strategien for bærekraftig utvikling. For å gjenskape denne modellen, i tillegg til innsatsen til hver enkelt utdanningsinstitusjon, er det nødvendig med en tydelig plan og økonomisk støtte og insentivpolitikk fra staten.

Spesielt er det nødvendig å snart utstede retningslinjer for skattefritak og -reduksjoner, fortrinnsrett til studiepoeng, samt standardisere kriterier for bygging av grønne skoler som er egnet for lokalmiljøet. Dette er viktige faktorer for å fremme utviklingen av grønne universiteter, noe som gir langsiktige fordeler for elever og landet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/khat-vong-dai-hoc-xanh-post742285.html