Ikke legg press på foreldre til å bidra i starten av skoleåret.

Offentligheten og åpenheten rundt skolepengene ved skolestart vil hjelpe foreldre med å stole mer på og støtte skolen. På bildet: Elever ved Chon Thanh videregående skole (Chon Thanh-distriktet) i timen. Foto: Cong Nghia

Fru Tran Thi Kim Anh, en forelder hvis barn går i 11. klasse på Ngo Si Lien videregående skole (Trang Bom kommune), delte: «I år er barnet mitt fritatt fra skolepenger, og sparer en sum penger hver måned. Skolen krever fortsatt inn noen andre avgifter, og disse blir alle offentliggjort på foreldremøtet i begynnelsen av året. I tillegg ble foreldrene i klassen enige om å bidra med mer for å dekke noen interne aktiviteter i klassen, men det er ikke påkrevd.»

Forhindre overlading

Et av problemene som offentligheten er svært bekymret for hver gang et nytt skoleår starter, er skoleavgiftene som innkreves i begynnelsen av skoleåret. For å unngå at skolene innfører skoleavgifter på en utbredt måte, spesielt sosiale avgifter som kjøp av klimaanlegg, TV-apparater, vifter, datamaskiner, projektorer osv., noe som forårsaker frustrasjon hos foreldre, har Utdanningsdepartementet i begynnelsen av skoleåret 2025–2026 gitt instruksjoner om implementering av skoleavgifter. Dette er et viktig grunnlag for at skolene skal kunne implementere riktige og tilstrekkelige avgifter. Samtidig er det også grunnlaget for at foreldre og samfunnet skal ha et grunnlag for å overvåke skolene i å strengt implementere de avgiftene som er tillatt å innkreve i skolene.

Herr Pham Quoc Trong, en forelder med et barn som går på Trang Dai barneskole (Trang Dai-distriktet), sa: «I år opplever jeg ikke noe stort press for å bidra når jeg sender barnet mitt på skolen, fordi Utdanningsdepartementet har offentliggjort skriftlig hvilke avgifter skolen har lov til å innkreve fra foreldrene via sosiale nettverk. Skolen har innført en rekke avgifter, der de tydelig forklarer foreldrene hvilke avgifter som er obligatoriske, hvilke avgifter som er frivillige, og hvilke avgifter foreldrene kan bli enige om å bidra med for å støtte barna sine i å organisere klasseaktiviteter. Med beløpet oppfordrer foreldrene hverandre til å bidra, og den som har penger kan delta, men foreldrerådet krever ikke et spesifikt beløp. Selv om de ikke bidrar, er de fornøyde, og det er ingenting å bekymre seg for.»

I mellomtiden, ifølge nestlederen i Long Khanh-distriktets folkekomité, Tran Cong Nghi, er dette året det første året distriktene har blitt desentralisert og delegert myndighet til å direkte forvalte utdanningsinstitusjoner fra barnehage til ungdomsskole. Derfor implementeres kontrollen av aktiviteter i skolene strengt helt fra begynnelsen av skoleåret, noe som forhindrer at skolene tar for mye betalt, eller at de samler inn i henhold til forskriftene, men legger alt inn i begynnelsen av det nye skoleåret, noe som skaper press på foreldrene. For at skoler og foreldre skal finne en felles stemme i implementeringen av bidrag, har distriktskomiteen krevd at skolene offentlig og transparent opplyser om inntektene og bruken av inntektene. Hvis det er negativ offentlig oppfatning, må det kontrolleres og korrigeres umiddelbart. For eksempel, når skoler som implementerer internatskoler, er foreldrene svært trygge og støtter skolens innkrevingsnivå når kvaliteten på internattjenestene offentliggjøres.

Finn en konsensusstemme

Rektorene ved mange offentlige skoler delte at det nåværende nivået av vanlige utgifter fra staten til offentlige skoler i realiteten fortsatt er ganske lavt, og derfor vil ikke staten være i stand til å dekke kostnadene for skolens utdanningsaktiviteter hvis alle er avhengige av staten. Det betyr også at det må være et passende nivå av samarbeid og bidrag fra foreldre, fordi det eneste målet er å tjene, ta vare på og utdanne elevene.

Rektoren ved en offentlig skole i Long Hung-distriktet sa: Skolen har et stort antall klasserom, i tillegg til andre tilleggsfasiliteter som funksjonelle rom, toaletter og en ganske stor skolegård. Hvis bare én arbeider blir leid inn for å gjøre rengjøring, vil det ikke være nok til å håndtere hele den faktiske arbeidsmengden i både morgen- og ettermiddagsøktene. For ikke å nevne utgiftene til innkjøp og servering av skolerengjøring, som kjemikalier, rengjøringsutstyr og kostnader til innsamling av skoleavfall hver måned, som utgjør en betydelig mengde utgifter.

Med det store antallet offentlige utdanningsinstitusjoner i provinsen er det svært vanskelig og stressende å utelukkende stole på budsjettet. Hvert år har utdanningsdepartementet rådet provinsen til å sikre minimumsutgiftsbetingelser for at skolene skal kunne drives godt, men det er fortsatt behov for foreldrenes samarbeid. Skoler må være transparente for å oppnå foreldrenes enighet. Skoler har absolutt ikke lov til å overfakturere og vil være ansvarlige for eventuelle brudd når det er klager fra foreldre.
Nestleder i utdannings- og opplæringsdepartementet DO DANG BAO LINH

Fra skoleåret 2021-2022 og frem til nå har skolen anvendt resolusjon 05/2021/NQ-HDND fra Dong Nai provinsielle folkeråd, utstedt i juli 2021, om forskrifter om serviceavgifter for å betjene og støtte skolens utdanningsaktiviteter for offentlige utdanningsinstitusjoner i provinsen. Skolen har spesifikt lov til å innkreve skolerengjøringsavgifter på 11 000 VND/måned/elev. Takket være denne avgiften har skolen i utgangspunktet sikret nok utgifter til rengjøring av klasserommene. Imidlertid forstår ikke alle foreldre skolens vanskeligheter, så når man implementerer innkreving av skolerengjøringsavgifter, er det fortsatt foreldre som har spørsmål og klager. For at foreldrene skal forstå og dele skolens vanskeligheter, må skolen i foreldremøtet i begynnelsen av skoleåret forklare i detalj forskriftene fra det provinsielle folkerådet og instruksjoner fra utdannings- og opplæringsdepartementet.

Eller som en barneskole i Tam Hiep-distriktet, takket være sosialiseringsarbeid, har de fleste av skolens klasserom frem til nå TV-er for undervisning og læring, klimaanlegg og praktiske elektriske vifter. I tillegg har skolen implementert en internatmodell, som hjelper foreldre med å spare tid på henting og levering klokken 12. For å gjøre dette har skolens styre virkelig fremmet ånden av å våge å tenke og våge å gjøre, men heller ikke overbruke foreldrenes bidrag, men må gjøre det steg for steg, mens man gjør det, og bevise effektiviteten for å få foreldrenes støtte.

Skolesjefen delte: «Hvis vi bare stoler på budsjettet, vil det være vanskelig for skolen å ha tilstrekkelige fasiliteter for å best mulig ivareta undervisning og læring slik det er nå. Derfor foreslår skolen hvert skoleår frimodig en policy for å mobilisere sosiale ressurser, og enhver forelder som har noen kan bidra, mer eller mindre avhengig av foreldrenes forutsetninger. Takket være utstyret som tilbys hvert skoleår, gjøres arbeidet transparent og offentlig, og gradvis har fasilitetene blitt mer komplette. Det viktigste er åpenhet, slik at foreldrene stoler mer på og støtter mer.»

Ifølge Utdannings- og opplæringsdepartementet er skoleåret 2025–2026 det første skoleåret etter sammenslåingen av provinsene Binh Phuoc og Dong Nai. Implementeringen av skolepenger i de to provinsene før sammenslåingen var forskjellig, så dette skoleåret har departementet gitt spesifikke instruksjoner. Den generelle oppfatningen er fortsatt å sikre harmoniske interesser mellom skoler og foreldre, fordi det eneste målet er de beste læringsforholdene for elevene. For områder med vanskeligheter, spesielt avsidesliggende og grensekommuner, er det nødvendig å være mer forsiktig når man innfører skolepenger, og til og med gi mer støtte til elever, spesielt elever i vanskelige omstendigheter.

Rettferdighet

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/khong-tao-ap-luc-dong-gop-len-phu-huynh-dau-nam-hoc-cb8155c/