Ferdigheter arbeidere må utstyre seg med i AI-æraen

Kunstig intelligens, den raskt utviklende teknologien, har stor innvirkning på det globale arbeidsmarkedet, med 92 millioner jobber som sannsynligvis vil bli erstattet, men opptil 170 millioner nye jobber vil bli skapt i løpet av dette tiåret. I den sammenhengen må arbeidere som ønsker å overleve, endre seg for å møte kravene.

Det er spådommen i Verdens økonomiske forums rapport om fremtidens jobber, som ble publisert tidligere i år.

N RASKEST VOKSENDE JOBBER

Rapporten er basert på en undersøkelse av mer enn 1000 arbeidsgivere som representerer mer enn 14 millioner arbeidere i 22 industriklynger og 55 økonomier over hele verden . Rapporten gjenspeiler tydelig virkningen av trender på sysselsetting og ferdigheter som fører til endringer i de globale og regionale arbeidsmarkedene i perioden fra 2025 til 2030.

Studentene må tilegne seg ferdigheter for livslang læring, en faktor som gir arbeidstakere et konkurransefortrinn på arbeidsplassen.

FOTO: MY QUYEN

Rapporten sa at 170 millioner jobber vil bli skapt i den kommende perioden, mens 92 millioner jobber vil bli fortrengt. Dette betyr en netto gevinst på rundt 78 millioner jobber.

De raskest synkende jobbene er i administrativ sektor, som kasserere og billettmedarbeidere, administrative assistenter, eksekutivsekretærer, trykkere, regnskapsførere og revisorer, ettersom kunstig intelligens (KI) og informasjonsbehandlingsteknologier, roboter og automatiserte systemer kan erstatte dem.

I mellomtiden inkluderer de raskest voksende teknologirelaterte jobbene stordataspesialister, finansteknologiingeniører, AI- og maskinlæringsspesialister, programvare- og applikasjonsutviklere, samt jobber innen grønn energiomstilling som spesialister på elektriske og autonome kjøretøy, miljøingeniører og ingeniører innen fornybar energi.

Trender innen AI og informasjonsbehandlingsteknologi forventes å skape 11 millioner jobber og fortrenge 9 millioner flere enn noen annen teknologitrend. Roboter og automatiserte systemer forventes å være den største netto jobbforskyvningsdriveren, med et nettotap på 5 millioner jobber.

Blant stillingene som forventes å se den største veksten i sysselsetting er landbruksarbeidere. Trender innen grønn omstilling, inkludert tiltak for å redusere karbonutslipp og tilpasse seg klimakrisen, vil drive vekst og skape 34 millioner nye jobber innen 2030, i tillegg til de 200 millioner landbruksarbeiderne som for tiden er ansatt.

Deretter kommer leveringssjåfører, bygningsarbeidere, selgere og matprodusenter. Jobber som sykepleiere, sosionomer, rådgivere og personlig pleieassistenter, lærere på videregående skole og universitetslektorer vil også se sterk vekst.

Rapporten om fremtidens jobber viser at 47 % av jobbene for tiden hovedsakelig utføres av mennesker, 22 % utføres primært av teknologi (maskiner og algoritmer), og 30 % utføres av en kombinasjon av begge deler.

Analytisk tenkning er den viktigste kjerneferdigheten som arbeidsgivere etterspør.

Bilde: My Quyen

NYE FERDIGHETER KREVES AV ARBEIDSGIVER

Basert på disse endringene har Verdens økonomiske forum funnet ut at bedrifter krever at kandidater har mer erfaring og ferdigheter. Analytisk tenkning er fortsatt den viktigste kjerneferdigheten som arbeidsgivere etterspør, og 7 av 10 bedrifter anser det som en essensiell ferdighet.

Deretter kommer robusthet, fleksibilitet og smidighet, sammen med lederskap og sosial påvirkning; tilpasningsevne og samarbeid sammen med kognitive ferdigheter. Kreativ tenkning og motivasjon, selvinnsikt rangert som henholdsvis nummer fire og femte.

Spesielt topper AI og stordata listen over raskest voksende ferdigheter, tett fulgt av nettverksbygging og cybersikkerhet, og teknologikompetanse. I tillegg til disse teknologirelaterte ferdighetene finner vi kreativ tenkning, robusthet, fleksibilitet og smidighet, sammen med nysgjerrighet og livslang læring, som også forventes å fortsette å bli viktigere i perioden 2025–2030. Disse ferdighetene vil bli sentrale for å hjelpe kandidater med å oppnå et konkurransefortrinn.

Sammenlignet med rapporten om fremtidens jobber 2023 viser årets rapport en rekke nye kjerneferdigheter som lederskap og sosial påvirkning, AI og stordata, talenthåndtering, serviceorientering og kundeservice. Motsatt har manuell fingerferdighet, utholdenhet og presisjon blitt mindre viktige.

De mest fremtredende ferdighetene som skiller voksende jobber fra synkende jobber inkluderer robusthet, fleksibilitet og smidighet; ressursforvaltning og drift; kvalitetskontroll; programmering og teknologisk kompetanse.

Rapporten fant at 70 % av arbeidsgivere forventer å ansette ansatte med nye ferdigheter, 40 % planlegger å permittere ansatte etter hvert som ferdighetene deres blir mindre relevante, og 50 % planlegger å overføre ansatte fra avtagende til utviklende roller.

Arbeidsgivere med hovedkontor i ASEAN-regionen fokuserer spesielt på å oppgradere arbeidsstyrken sin (96 %, sammenlignet med 85 % globalt) og rekruttere ansatte med nye ferdigheter (86 %, sammenlignet med 70 % globalt).

Med disse endrede ferdighetsbehovene er omfanget av behovet for å heve og omskolere arbeidsstyrken fortsatt betydelig: hvis verdens arbeidsstyrke består av 100 personer, vil 59 trenge opplæring innen 2030.

Halvparten av arbeidsgiverne planlegger å omorientere virksomheten sin for å tilpasse seg AI, to tredjedeler planlegger å rekruttere talenter med spesifikke AI-ferdigheter, mens 40 % spår at de vil redusere arbeidsstyrken ettersom AI kan automatisere oppgaver. (fortsatt)

Råd til studenter

Fru Nguyen Bich Van, HR-sjef i Navigos Group, kommenterte at AI eksploderer og endrer arbeidsmarkedet dyptgående. «Vi lever i en tid der alt forandrer seg raskere. Teknologi, spesielt AI, skaper sterke endringer i nesten alle bransjer. Mange kjente jobber blir gradvis erstattet, samtidig som utallige nye jobber dukker opp. I den sammenhengen kan ikke studenter spesielt og arbeidstakere generelt bare lære å vite, men må lære å gjøre, lære å tilpasse seg og lære å utvikle seg bærekraftig», sa fru Van.

Ifølge fru Van må studenter på alle fagområder ha et grunnleggende teknologisk grunnlag: forståelse av data, kunnskap om bruk av digitale verktøy og et digitalt tankesett. De må vite hvordan de skal jobbe med AI og forstå begrensningene, risikoene og etikken ved bruk av AI.

«Livslang læring anses som en viktig faktor som hjelper arbeidstakere med å oppnå et konkurransefortrinn i karrieren. Teknologi og kunnskap oppdateres kontinuerlig, og en veksttankegang vil være det veiledende prinsippet for å hjelpe studentene med å identifisere sine svakheter og mangler, samt fremtidige ferdigheter til selvstudium fra alle plattformer. Å øve på ferdighetene til å stille spørsmål, diskutere argumenter, analysere data og kreativt løse problemer vil alltid være en god støtte for riktig beslutningsprosess», bemerket fru Van.

I tillegg vil evnen til å bruke fremmedspråk flytende, kommunikasjonsevner, spesielt presentasjon, lytting og tydelig formidling av ideer, hjelpe studentene med å bli bindeledd i enhver organisasjon. Van mener spesielt at alle studenter bør ha en "oppstarts"-tankegang tidlig. Det handler ikke nødvendigvis om å etablere et selskap, men også om å våge å proaktivt lede sin karrierereise, alltid være klar til å endre seg, stadig lære, mestre ferdigheter og skape verdi for seg selv i enhver situasjon for å finne riktig retning i en verden i stadig endring.

Kilde: https://thanhnien.vn/ky-nang-nguoi-lao-dong-can-trang-bi-thoi-ai-185250430190034224.htm