Fleksibel undervisningstid, strammet inn styringen av fritidsaktiviteter

Kunnskapsdepartementet ber om uttalelser fra en rekke utdannings- og opplæringsdepartementer om utkastet til rundskriv som endrer og supplerer rundskriv 29/2024/TT-BGDDT før det publiseres for offentlig høring. Utkastet fokuserer på å justere forskriftene om ekstra undervisning og læring slik at de passer bedre til den nye konteksten, samtidig som ledelsen styrkes og elevenes rettigheter sikres.

Kunnskapsdepartementet sa at det i den senere tid er utstedt mange viktige retningslinjer og retningslinjer fra partiet og staten for å fremme grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring. I den sammenhengen er det nødvendig å gjennomgå og oppdatere lovbestemmelser knyttet til ekstra undervisning og læring for å sikre samsvar med nye lover som den reviderte utdanningsloven, lærerloven, loven om organisering av lokalt selvstyre osv.

Et av høydepunktene i utkastet er forslaget om å være mer fleksibel når det gjelder mengden ekstra undervisningstid i skolene. I følge gjeldende rundskriv 29 kan hvert fag kun undervises maksimalt 2 ekstra timer per uke for tre faggrupper: elever som ikke har oppfylt kravene, fremragende elever og sisteårsstudenter som melder seg opp til eksamensforberedelse. Mange meninger fra lokaliteter og skoler mener imidlertid at denne forskriften ikke er nok til å dekke praktiske behov.

Det nye utkastet gir rektoren mulighet til å foreslå ekstra undervisningstid for noen elever basert på fysiske forhold, lærerstab, undervisningsplan for andre økt osv. Den endelige avgjørelsen ligger hos direktøren for utdannings- og opplæringsavdelingen, som sikrer prinsippet om «til fordel for elevene» og ikke innkrever avgifter fra elevene.

Kunnskapsdepartementet understreket at til tross for de fleksible tilpasningene, er kjerneånden i rundskriv 29 den samme: ikke øke læringspresset, ikke begrense elevenes rett til å studere, samtidig som det fokuseres på å forbedre kvaliteten på formell skoletid og skape forhold for at elevene kan oppleve og praktisere på en helhetlig måte.

Når det gjelder fritidsaktiviteter, stiller utkastet til rundskriv strengere krav til registrering av virksomheter for å overholde den nye foretaksloven. Fritidsundervisningsinstitusjoner må offentliggjøre informasjon på elektroniske informasjonsportaler eller slå den opp på hovedkontoret for å øke åpenheten og tjene sosialt tilsyn.

For lærere som jobber i skolen, men underviser utenfor skolen, krever utkastet at lærerne rapporterer før de begynner å undervise og oppdaterer når det skjer endringer. Denne forskriften tar sikte på å styrke skolens ledelsesansvar og begrense den omfattende situasjonen med undervisning utenfor skolen.

Utkastet justerer også forvaltningsansvaret mellom lokale myndighetsnivåer i samsvar med den nye loven om organisering av lokalt selvstyre. Spesielt fortsetter det reviderte innholdet å bekrefte synspunktet om å strengt forby å tvinge elever til å ta ekstratimer i enhver form, i samsvar med lærerloven og utdanningsloven , med sikte på å beskytte lærernes image og et sunt læringsmiljø.

Kilde: https://baophapluat.vn/linh-hoat-thoi-luong-day-them-siet-chat-quan-li-cac-co-so-ngoai-nha-truong.html