Internatskolemodell i grenseområder: Presserende behov

I tråd med implementeringen av konklusjonsnotat nr. 81-TB/TW fra politbyrået om investeringspolitikk i skolebygging for grensekommuner, implementerer Thanh Hoa utdanningssektor byggingen av 21 internatskoler for barne- og ungdomsskoler i 16 grensekommuner, fase 2025–2026.

Den strabasiøse reisen til klasserommet

Thanh Hoa-provinsen har for tiden en grense på over 200 km mot Laos, som strekker seg over 16 kommuner. Spesielt Muong Lat-distriktet (det gamle) er et av områdene med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold, med mange avsidesliggende kommuner som Trung Ly, Muong Ly, Nhi Son... Selv om det har vært mange investeringsstøtteprogrammer, møter elevene her fortsatt mange barrierer på veien til skolen.

For eksempel, ved Trung Ly etniske internatskole (Trung Ly kommune) er det nesten 600 elever, hvorav de fleste er av de etniske gruppene Mong, Thai og Muong. Terrenget er hovedsakelig høye fjell, delt av bekker, og landsbyene ligger langt fra kommunesenteret. Mange elever må gå 10–15 km gjennom skogen, noe som tar 3–4 timer å komme seg til hovedskolen.

Takket være regjeringens internatordning får elevene støtte til måltider, overnatting og studier på skolen. Ifølge rektor Nguyen Duy Thuy vil opptil 510/574 elever benytte seg av internatordningen i skoleåret 2025–2026. Hver elev får støtte med 936 000 VND/måned for måltider og 15 kg ris.

Skolen tilbyr to hovedmåltider om dagen til en kostnad av 31 200 VND/elev/dag, inkludert mat, krydder, drivstoff og kjøkkenutstyr. Hvis budsjettet ikke brukes opp, vil det resterende beløpet bli refundert til studenten ved semesterslutt.

Ifølge herr Thuy står skolen imidlertid overfor mange vanskeligheter. Det har ikke blitt investert i fasiliteter for daglige aktiviteter som bolig, toaletter, rene vanntanker ... samtidig. Skolen mangler også menneskelige ressurser til internattjenester, mangler lærere i klasserommet, mens antallet elever øker.

En lignende situasjon forekommer også ved Trung Ly 2 barneskole – en av de mest avsidesliggende og vanskelig tilgjengelige utdanningsinstitusjonene i Thanh Hoa-provinsen. I skoleåret 2025–2026 har skolen 392 elever, fordelt på 5 skolesteder, inkludert: Ban Co Cai (hovedsted), Pa Bua, Lin, Ca Giang – Canh Cong og Ta Com. Noen landsbyer ligger opptil 15 km fra hovedskolen, og kan bare nås ved å gå, krysse bekker og klatre i bakker, noe som er spesielt farlig i regntiden.

Mer enn 85 % av elevene her er av mongolsk etnisk opprinnelse. Fattigdomsraten i hele kommunen er høy. Fasilitetene ved mange skoler er forringet, klasserommene er midlertidige, og det er mangel på undervisningsutstyr i henhold til det generelle utdanningsprogrammet fra 2018... Lærerstaben er heller ikke nok, mange klasser må undervises sammen, noe som i stor grad påvirker kvaliteten på utdanningen.

Rektor Nguyen Van Hao delte: «På grunn av det store området studerer elevene hovedsakelig på avsidesliggende skoler, og det er svært vanskelig å ha faglig ledelse. Lærerne må oppholde seg i avsidesliggende områder og har ikke forholdene til å utdanne seg og ha regelmessige faglige aktiviteter slik som i sentraliserte skoler.»

Fra skoleåret 2025–2026 planlegger skolen å samle elever fra 3. til 5. trinn på hovedcampusen for å samle lærerne og forbedre undervisningskvaliteten. Dette møter imidlertid også store utfordringer på grunn av den store geografiske avstanden, og unge elever kan ikke reise hver dag.

«Den mest grunnleggende løsningen er å bygge en internatskole på hovedlokasjonen. Hvis det finnes en internatplass, vil elevene bli bedre ivaretatt, organisert til å studere to økter per dag, praktisere livsferdigheter og delta i gruppeaktiviteter ... noe som de separate lokasjonene ikke kan oppfylle for øyeblikket», understreket Hao.

Modellen med internatskoler på tvers av nivåer er ikke bare et presserende behov i lokalsamfunnet, men også en trend for å omorganisere nettverket av egnede skoler, redusere antallet små skoler, forbedre investeringseffektiviteten og undervisnings- og læringskvaliteten.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Thanh Hoa har forstått denne realiteten og proaktivt gjennomgått utdanningssystemet i grensekommunene. Nguyen Van Dinh, assisterende direktør i departementet, sa: «Vi har sendt en offisiell melding til folkekomiteene i grensekommunene med forespørsel om detaljerte rapporter om antall elever, lærere og fasiliteter, for å utvikle en plan som skal sendes til overordnede for passende investeringer.»

Ifølge Dinh er internatskolemodellen med flere nivåer en løsning som både sikrer retten til utdanning for etniske minoritetsstudenter og optimaliserer investeringsressursene, noe som reduserer presset på lærere og skoleansatte i avsidesliggende områder.

Lærer og elever ved Trung Ly videregående skole for etniske minoriteter (Thanh Hoa) i klasserommet.

Investering, banebrytende arbeid med modellprosjekt

I tråd med retningslinjene fra Politbyrået og den provinsielle folkekomiteen har Thanh Hoa utviklet en investeringsplan for 21 grunnskoler og ungdomsskoler i 16 grensekommuner i perioden 2025–2026, med en total estimert kostnad på 1 590 milliarder dong. I 2025 vil de første 6 prosjektene bli startet, og de resterende 15 prosjektene vil bli implementert i 2026.

Den 19. august holdt Thanh Hoa provinsielle folkekomité en banebrytende seremoni for Son Thuy barne- og ungdomsskoleinternat for etniske minoriteter i Son Thuy kommune. Dette er det første prosjektet som er pilotprosjekt i henhold til politbyråets retningslinjer.

Prosjektet har en skala på 30 klasserom, med en total investering på rundt 115 milliarder VND, og skal tilby studie- og internatfasiliteter for 750 elever fra etniske minoriteter. Etter ferdigstillelse vil skolen sikre lærings-, bo- og opplæringsforhold, og bidra til å forbedre utdanningskvaliteten og den sosioøkonomiske utviklingen i grenseområdet.

Herr Dau Thanh Tung – nestleder i Thanh Hoa provinsielle folkekomité, bekreftet: «Dette er ikke bare et enkelt utdanningsprosjekt, men har også dyp politisk og sosial betydning. Den raske ferdigstillelsen av internatskolen på tvers av nivåer bidrar til å styrke nasjonalt forsvar, sikkerhet og opprettholdelse av nasjonal grensesuverenitet.»

I tillegg til Son Thuy vil Thanh Hoa-provinsen i 2025 implementere fem andre prosjekter i kommunene Tam Lu, Tam Thanh, Na Meo, Yen Khuong og Bat Mot. Relevante avdelinger og avdelinger må koordinere tett, fremskynde rydding av tomten, fullføre investeringsdokumenter og prosedyrer for å være klare for bygging.

For de resterende 15 prosjektene vil Thanh Hoa starte byggingen samtidig i 2026. Prosjektene forventes å bidra til å synkronisere fasiliteter, modernisere utdanning i grenseområder og skape rettferdige og bærekraftige læringsmuligheter for barn av etniske minoriteter.

Fra et praktisk perspektiv kan det bekreftes at internatskoler på tvers av nivåer ikke bare er løsningen på eksisterende vanskeligheter, men også en langsiktig strategi for å bygge et bærekraftig utdanningssystem, og skape en drivkraft for omfattende utvikling i grenseområder.

Sentralregjeringens rettidige oppmerksomhet, lokalitetens besluttsomhet og folkets enighet er nøkkelfaktorene for å gjøre denne modellen til virkelighet, og hjelpe studenter i grenseområder med å studere mer likeverdig, fullstendig og trygt.

«Etter at kommunene har sendt detaljerte rapporter, vil avdelingen sammenstille og sende dem til den provinsielle folkekomiteen for å instruere avdelinger og avdelinger i å koordinere implementeringen. Å bygge en modell med internatskoler på tvers av nivåer bidrar til å optimalisere ressursene, og sikrer at elevene har et stabilt, kvalitetsrikt og trygt læringsmiljø.» Mr. Nguyen Van Dinh - nestleder i utdannings- og opplæringsdepartementet i Thanh Hoa

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-noi-tru-lien-cap-vung-bien-nhu-cau-cap-thiet-post751436.html