En klasse vant 13 fulle stipender fra den kinesiske regjeringen

I løpet av den nylige søknadssesongen for utenlandsstudier ble 29 av 35 studenter fra 12E kinesisk språkklasse ved Foreign Language Specialized High School (University of Foreign Languages, Vietnam National University, Hanoi) tatt opp ved toppuniversiteter i Asia og verden , og de tok med seg nesten 50 stipender hjem fra mange land som Kina, USA, Australia, Finland, Nederland...

Bare i Kina har kullet, i tillegg til å bli tatt opp ved toppuniversiteter som Tsinghua, Beijing, Renmin og Nanjing, også 13 studenter som mottar prestisjetunge fulle stipender fra den kinesiske regjeringen, inkludert 8 CSC-stipend (tildelt av det kinesiske utdanningsdepartementet til internasjonale studenter som studerer bachelor-, master- og doktorgradsprogrammer) og 5 CIS-stipend (tildelt av Center for International Language Cooperation & Exchange, Ministry of Education, til studenter med språk som hovedfag).

Blant dem vant Tran Ngoc Van Anh et stipend fra den kinesiske regjeringen til Peking University og et stipend til Tsinghua University. I tillegg vant Van Anh også et stipend til Chongqing University – en skole i gruppen av viktige investeringer i dette landet.

Mange andre studenter i klassen vant også 2–3 stipend til toppuniversiteter i USA, Kina, Australia...

Klasse 12E med spesialisering i kinesisk ved fremmedspråklig videregående skole (Universitetet for språk og internasjonale studier, Vietnams nasjonale universitet, Hanoi). *Foto: NVCC*

Nguyen Thi Thu Ha, klasselærer i kinesisk, sa at hun var veldig stolt over å motta gode nyheter fra elevene sine etter hverandre, noe hun delte med VietNamNet . Ha vurderte dette som den elevgruppen som har oppnådd de beste resultatene i løpet av sin tid som klasselærer ved den spesialiserte videregående skolen for fremmedspråk.

Ifølge fru Ha kommer denne prestasjonen først og fremst fra vedvarende innsats, der man alltid har klare mål og en besluttsomhet om å oppnå dem hos hver enkelt person.

Helt fra 10. klasse har lærerne ved fremmedspråkspesialiserte videregående skoler instruert elever som ønsker å bli tatt opp direkte ved innenlandske universiteter eller studere i utlandet til å bygge en spesifikk plan for å utarbeide en komplett akademisk profil, fra å ta sertifikater i fremmedspråk som HSK, IELTS, SAT til å akkumulere akademiske prestasjoner gjennom nasjonale eksaminer for fremragende elever, kinesisk olympisk, fremragende elever fra spesialiserte videregående skoler i kyst- og nordlige deltaregioner, eller lekeplasser som kinesisk bro, kinesisk debatt...

«Gjennom slike erfaringer, i tillegg til å være et pluss for søknaden om utenlandsstudier, får studentene også lære mer av internasjonale venner», sa fru Ha.

Klasse 12E med spesialisering i kinesisk på myndiggjøringsdagen. *Foto: NVCC*

For å erobre toppskoler, ifølge fru Ha, er det å i tillegg til å opprettholde akademiske prestasjoner, ha sertifikater i fremmedspråk, fritidsaktiviteter og priser i konkurranser, også et pluss å utstyre studentene med et annet fremmedspråk for å imponere opptakskomiteen og gjøre søknaden sterkere.

På den spesialiserte videregående skolen for fremmedspråk kan elevene, i tillegg til å lære sitt første fremmedspråk, velge å lære et andre fremmedspråk parallelt. Takket være dette har de fleste elevene i klasse 12E HSK 6-sertifikat – det høyeste nivået i kinesisk – og en IELTS-score på 6,5 eller høyere. Noen elever har også SAT-sertifikat.

«Med elevenes initiativ og skolens støtte har mange elever i klasse 12E søkt om stipend selv, og søknaden er vellykket», sa fru Ha.

I en evaluering av dette resultatet sa en representant for den spesialiserte videregående skolen i fremmedspråk at dette er imponerende prestasjoner, som setter preg på fremmedspråklige elevers reise mot internasjonal integrasjon, og som er et bevis på skolens opplæringskvalitet i å veilede og pleie globale borgere.

«Bak disse tallene ligger innsats, utholdenhet, proaktiv søken etter muligheter og en ånd av kontinuerlig læring. Hvert stipend er ikke bare en akademisk prestasjon, men demonstrerer også mot, integreringstankegang og ambisjon om å strekke seg ut – kjerneverdiene som skolen alltid fremmer hos elevene sine», delte skolerepresentanten.

En vietnamesisk mannlig student driver en teknologioppstartsbedrift og har mottatt 13 milliarder VND fra et stort amerikansk fond . Nguyen Hoang Nam, en student ved University of California i Los Angeles (USA), har nettopp samlet inn 500 000 USD (omtrent 13 milliarder VND) fra Y Combinator, et investeringsfond som har «støttet» mange «enhjørningsselskaper» som Airbnb, Dropbox, OpenAI...

Kilde: https://vietnamnet.vn/mot-lop-gianh-13-hoc-bong-toan-phan-cua-chinh-phu-trung-quoc-2427043.html