Visestatsminister Le Thanh Long og utdanningsminister Nguyen Kim Son ledet møtet i fellesskap. Den faste visesekretæren i byens partikomité, Nguyen Dinh Vinh, og nestlederen i byens folkekomité, Tran Anh Tuan, ledet møtet i Da Nang.
I en rapport på konferansen uttalte Kunnskapsdepartementet at studieåret 2024–2025 vil finne sted mot et bakteppe av mange positive endringer i landets sosioøkonomiske situasjon; det politiske systemet vil bli strømlinjeformet for større effektivitet og produktivitet; og viktige retningslinjer og retningslinjer fra partiet og staten vil fortsette å bli forbedret og implementert synkront, noe som skaper et gunstig grunnlag for at utdanningssektoren skal kunne oppfylle sine oppgaver for studieåret.
Dette er også tidspunktet da hele utdanningssektoren implementerer regjeringens handlingsprogram for å implementere konklusjon nr. 91-KL/TW, datert 12. august 2024, fra politbyrået om videreføring av resolusjon nr. 29-NQ/TW om grunnleggende og omfattende reform av utdanning og opplæring; det er skoleåret som markerer slutten på perioden for implementering av resolusjonen fra partiets 13. nasjonale kongress, og går mot partiets 14. nasjonale kongress.
Studieåret 2025–2026 er det første året med implementering av resolusjonen fra den 14. nasjonalkongressen til Vietnams kommunistparti; og resolusjonen fra nasjonalforsamlingen om den 5-årige sosioøkonomiske utviklingsplanen 2026–2030.
Dette er også skoleåret der hele landet implementerer politbyråets resolusjon om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling; lærerloven; nasjonalforsamlingens resolusjon om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, elever på grunnskole og videregående skole og elever i utdanningsprogrammer innenfor det nasjonale utdanningssystemet; og nasjonalforsamlingens resolusjon om universell førskoleutdanning for barn i alderen 3 til 5 år.
For å effektivt implementere partiets og statens retningslinjer og politikk for utdanning og opplæring, og for å oppnå de fastsatte målene, har utdanningssektoren identifisert temaet for skoleåret 2025–2026 som: «Disiplin – Kreativitet – Gjennombrudd – Utvikling»...
I sine avsluttende bemerkninger bekreftet statsminister Pham Minh Chinh den viktige rollen til utdanning og opplæring, og erkjente at utdanningssektoren hadde oppnådd svært grunnleggende resultater i det siste akademiske året.
Ifølge statsministeren ble disse resultatene oppsummert i 36 ord: perfeksjonerte institusjoner; strømlinjeformet apparat; forbedret kvalitet; faglige eksamener; oppgraderte lærere; utvidet integrering; moderne fasiliteter; vitenskapelig utvikling; og tidlig talentutvikling.
Statsministeren pekte også på eksisterende mangler og begrensninger; særlig det utilstrekkelige utdanningsprogrammet, fragmentert skala, ubalanserte studieretninger, mangel på kompetanse, utilstrekkelig antall lærere, utilstrekkelig nettverk og passiv finansiering.
Derfor ba statsministeren lederne i Kunnskapsdepartementet, samt hele utdanningssektoren, om å fortsette å fokusere på å effektivt implementere hovedsynspunktet og -retningen: elevene er sentrum og subjektet; lærerne er drivkraften; skolene er støtten; familiene er fundamentet; og samfunnet er grunnlaget. Samtidig ba han hele sektoren om å fokusere på å omdanne staten og oppgavene innen utdanning og opplæring til en felles oppgave for hele det politiske systemet, for hele folket og for hele samfunnet; og å fortsette å gå fra å utstyre elevene med kunnskap til å utvikle deres omfattende kompetanse.
Ifølge statsministeren må all tenkning, metoder og tilnærminger for å løse problemer innen utdanning og opplæring fortsette å reformeres i enda sterkere retning; i retning av at alle borgere skal ha lik tilgang til utdanning og opplæring, spesielt vanskeligstilte, de i avsidesliggende områder, grenseregioner, øyer og etniske minoritetsområder. Fokus på å bygge mer avanserte, moderne og praktiske læreplaner og undervisningsmateriell; læring må gå hånd i hånd med praksis; ekte læring, ekte testing og ekte talent.
Det bør legges spesiell vekt på å grundig forberede forholdene for det nye skoleåret, inkludert en høytidelig, varm, ryddig, effektiv og gledelig åpningsseremoni.
I studieåret 2024–2025 vant to studenter ved Da Nang andrepremien på den internasjonale vitenskaps- og ingeniørmessen i USA; tre studenter vant gullmedaljer ved den andre internasjonale matematiske olympiaden som ble holdt i Turkmenistan; én student vant en bronsemedalje ved den europeiske fysikkolympiaden som ble holdt i Bulgaria; og én student vant en gullmedalje og én student vant en bronsemedalje ved den internasjonale olympiaden i kunstig intelligens (IOAI) som ble holdt i Kina.
Videre vant det vietnamesiske laget 18 individuelle priser ved den 25. internasjonale matematiske olympiaden - VIMC 2025 som ble holdt i Da Nang, inkludert 1 sølvmedalje og 4 bronsemedaljer for studenter fra Da Nang.
Avgangseksamenen for videregående skole i 2025 ble gjennomført på en trygg, seriøs og i samsvar med regelverket. I 2025 besto 31 238 av 31 738 kandidater eksamen, med en beståttprosent på 98,42 %.
Kilde: https://baodanang.vn/nganh-giao-duc-can-tiep-tiep-chuyen-tu-trang-bi-kien-thuc-sang-phat-trien-nang-luc-toan-dien-cua-nguoi-hoc-3300085.html
Kommentar (0)