Yrkesfaglig utdanning er tett knyttet til arbeidsmarkedet.

Ingeniør Tran Quang Hau – viserektor ved Central College – bekreftet at resolusjon 71 tydelig anga det veiledende synspunktet gjennomgående: «Læring går hånd i hånd med praksis, teori er nært knyttet til virkeligheten, skole er nært knyttet til samfunnet». Dette er en viktig orientering, av spesiell betydning for yrkesopplæringsinstitusjoner i dag.

I den ånden implementerer Central College en sterkt knyttet opplæringsmodell til virkeligheten, der praksisforholdet utgjør mer enn 70 % av den totale programvarigheten. Studentene studerer ikke bare teori, men deltar også direkte i praksisøkter, samfunnsprosjekter og modeller fra virkeligheten. Dette hjelper studentene med å forstå teori, mestre ferdigheter og være klare til å gå inn i arbeidsmarkedet umiddelbart etter endt utdanning.

Studentene studerer tett knyttet til praksis og forretningsbehov.

Skolen fornyer også opplæringsprogrammet sitt i henhold til resultatstandarder knyttet til forretningsbehov; anvender digital teknologi i undervisningen; og utdanner et team av forelesere med praktisk erfaring. Samtidig åpner skolen for nye yrker som sykepleie, informasjonsteknologi, markedsføring, etc. for å møte dagens utviklingstrender og behov for menneskelige ressurser.

For å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser i henhold til resolusjon 71, er det nødvendig å opprettholde et nært samarbeidsnettverk med bedrifter. Ifølge Hau deltar ikke bare bedrifter i å bygge opplæringsprogrammer, men mottar også praktikanter, sponser stipend og rekrutterer studenter etter endt utdanning. Skolen oppretter også et team av karrierekonsulenter som støtter studentene i å praktisere myke ferdigheter, starte og etablere en karriere, og skaper en sterk bro mellom opplæring og arbeidsmarkedet.

Studenter ved Central College studerer i grupper.

«Resolusjon 71 åpner et omfattende politisk rammeverk som hjelper yrkesskoler med å ha en tydelig utviklingsorientering, innovere yrkesutdanningsmodeller i en åpen, fleksibel og moderne retning. Dette er grunnlaget for at skolene kan utvikle programmer av høy kvalitet, styrke båndene til universiteter og internasjonal integrasjon, og bidra til å utdanne høyt kvalifiserte menneskelige ressurser for det sentrale høylandet», understreket Hau.

Anvendelsesorientert universitet, som slår igjennom resolusjon 71

Innen høyere utdanning har Pham Van Dong University ( Quang Ngai- provinsen) satt en visjon om å bli en prestisjefylt, anvendelsesorientert høyere utdanningsinstitusjon i landet innen 2030. Ifølge Dr. Tran Dinh Tham – rektor ved skolen, er skolens opplæringsfilosofi å gå fra å «kun formidle kunnskap» til å «følge virkeligheten med produksjon, tjeneste og fellesskap», noe som er helt i samsvar med ånden i resolusjon 71.

Skolen har utviklet et prosjekt for å innovere og forbedre driftseffektiviteten innen 2030, med en visjon frem mot 2045, med spesifikke trinn: gjennomgang og oppdatering av opplæringsprogrammer i henhold til resultatstandarder som er nært knyttet til faglig kompetanse; økning av andelen praksis, internship og praktiske problemløsningsprosjekter; strategisk samarbeid med økonomiske soner, bedrifter og videregående skoler; utvikling av modellen med "forelesere som også er forskere og applikasjonskonsulenter"; utvidelse av kortsiktige opplæringsmodeller i henhold til forretningsbehov; forbedring av vurdering av praksiskvalitet og tilbakemeldinger fra forretningsfolk for å forbedre programmet.

Studenter ved Pham Van Dong-universitetet i klasserommet.

Ifølge Dr. Tran Dinh Tham åpner resolusjon 71 for et politisk rammeverk, ressurser og sosiale forventninger for å hjelpe universiteter med å transformere seg raskere. Først og fremst skaper resolusjonen en drivkraft for investeringer i fasiliteter, laboratorier og digital infrastruktur, fremmer universitetenes autonomi og mekanismer for bestilling av opplæring...

Basert på fordelene ved Quang Ngai-provinsen, området som nettopp har slått seg sammen med Kon Tum-provinsen (gammel), og som utvider med potensial for industri, landbruk, skogbruk og fornybar energi, har Pham Van Dong University som mål å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser for å tjene regional utvikling, spesielt innen industri, handel, tjenester og marin økonomi.

Eksperimentell time for studenter ved Pham Van Dong University.

Skolen fremmer også velferdspolitikk for utdanning, og hindrer at elever slutter på grunn av vanskeligheter, gjennom stipend, fortrinnsrett til studiepoeng og samarbeid med næringslivet. I tråd med retningslinjene i resolusjon 71 vil skolen utvide stipendfondet, redusere skolepenger med betingelser, oppmuntre elevene til å utføre vitenskapelig forskning i samarbeid med bedrifter og støtte fremragende elever i å få tilgang til nasjonale stipendfond.

Studenter ved Pham Van Dong University gjør feltarbeid hos Hoa Phat Steel Company.

Samtidig implementerer skolen en digital administrasjonsplattform, bruker kunstig intelligens i undervisnings- og læringsmateriell, oppgraderer IT-infrastruktur, laboratorier og datasentre, kobler bedrifter sammen for å bestille menneskelige ressurser og sponse utstyr, og samarbeider gradvis internasjonalt for å sende forelesere og studenter utenlands for å studere og jobbe.

Dr. Tran Dinh Tham bekreftet: «Resolusjon 71 har den overlegne betydningen av å plassere utdanning og opplæring i en banebrytende posisjon i den nasjonale utviklingsstrategien. Det betyr at utdanning ikke bare er målet, men også drivkraften for sosioøkonomisk transformasjon.»

Orientering for opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser for å tjene regional utvikling.

For å realisere dette trenger imidlertid skolene bærekraftige økonomiske ressurser, høyt kvalifiserte lærere, et tydelig juridisk rammeverk og en transparent akkrediteringsmekanisme. Derfor fortsetter skolen å perfeksjonere innovasjonsprosjektet, bygge en spesifikk utviklingsplan i tråd med resolusjon 71, med fokus på administrativ innovasjon, investering i modernisering av fasiliteter, forbedring av kvaliteten på foreleserne og utvidet samarbeid innenlands og utenlands, mot målet om bærekraftig utvikling.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-kim-chi-nam-de-truong-nghe-dai-hoc-doi-moi-phat-trien-post751777.html