Jules White, professor i informatikk ved Vanderbilt University, trodde en gang at hans 11 år gamle sønn, James, trengte å lære programmering for å lykkes. Men nå mener han at det finnes en viktigere ferdighet James trenger å lære: hvordan man effektivt kan gi en chatbot med kunstig intelligens (KI).

Siden OpenAI lanserte ChatGPT i 2022, har White lært sønnen sin hvordan man bruker generativ AI. Først viste han James hvordan ChatGPT kunne lage spill basert på bilder av husholdningsleker. Deretter påpekte han AI-ens mangler ved å få sønnen til å teste ChatGPTs verdensrekorder mot reelle data fra Guinness rekordbok. Etter mer enn to år med testing har James, som nå går i femte klasse, lært hvordan man integrerer AI i hverdagsaktiviteter, fra å lage læringsmateriell til å estimere prisen på et par sko uten prislapp.

«Målet mitt er ikke å gjøre barnet mitt til en AI-ekspert, men å gi ham grunnlaget for å bruke AI kreativt og konstruktivt, utforske flere perspektiver og forbedre læringen sin», delte White.

White er en av et økende antall foreldre som lærer barna sine hvordan de bruker AI-chatboter for å forberede dem på en fremtid der disse verktøyene kan bli personlige assistenter som støtter studier, arbeid og dagligliv.

Foreldre som lærer barna sine hvordan de bruker AI: bekymringer og muligheter

bilde 1.jpg
Illustrasjonsfoto. Fotokilde: VLAB

Mange foreldre er bekymret for hvordan generativ AI vil påvirke barnas personlige utvikling. Ifølge en Ipsos-undersøkelse fra 2023 mener nesten en tredjedel av foreldrene at AI-verktøy som ChatGPT bør forbys i skolene for å forhindre juks, ettersom elever i økende grad er avhengige av chatboter til lekser. Selv om det for øyeblikket finnes lite forskning på virkningen av AI på barns kritiske tenkeevner, stiller UNICEF og barnehelseorganisasjoner spørsmål ved hvordan det å stole på chatboter i læring kan påvirke kognitiv utvikling.

Den raske utviklingen av AI kan også gjøre det vanskelig for mindre teknologikyndige foreldre å overvåke barna sine. Ifølge en undersøkelse fra National Parents Union i 2023, forstår bare 16 % av foreldre med barn i barnehage til 12. klasse virkelig mulighetene til AI.

Selv om OpenAI og Google krever at AI-brukere må være 13 år eller eldre, introduserer noen foreldre AI for barna sine med nøye tilsyn, i håp om å hjelpe dem å se AI som et ufullkomment verktøy som kan utvide menneskelige evner i stedet for å redusere dem.

I tillegg tror mange foreldre at det å eksponere barn for AI tidlig kan styrke kreativiteten, trene kritisk tenkning og forbedre kommunikasjonsevner.

Ola Handford, en AI-konsulent, introduserte ChatGPT for barna sine tidlig i 2023, da de var 9 og 12 år gamle, gjennom «Fun Friday Nights»-økter. Noen økter var fri utforskning, mens andre var strukturerte, som å omskrive teksten til Taylor Swifts «Shake It Off» fra et ekorns perspektiv. Barna hennes bruker nå AI til å søke etter informasjon, oppskrifter, debattere og planlegge turer.

Handford eksponerer barna sine for verktøy som Character.ai og forklarer at karakterene er datagenererte, ikke ekte mennesker. Hun understreker at overdreven tilknytning til AI-kamerater kan ha alvorlige konsekvenser.

White legger også vekt på ansvarlig bruk av AI. Han utviklet aktiviteter for å vise sønnen sin at AI kan åpne opp kreative muligheter, som å lage spill som hjelper læring, i stedet for bare å være en søkemotor eller en måte å unngå å skrive essays på. Uten riktig veiledning kan barn bruke AI til å jukse på skolen, noe som fører til «intellektuell latskap».

«Hvis målet ditt bare er å kopiere svar fra ChatGPT, bidrar du egentlig ikke med noe til samfunnet», sa White, som ønsker at sønnen hans skal se på AI som et verktøy for å omforme fremtidens arbeidsliv, der AI-ferdigheter er stadig mer etterspurt.

I tillegg til et konkurransefortrinn på arbeidsmarkedet, ser noen foreldre på kunstig intelligens som et verktøy som kan hjelpe dem med å forbedre forståelsen og tilliten i familien.

Kunal Dalal, en AI-administrator ved Orange County Department of Education, bruker AI daglig med sin fire år gamle sønn som en måte å knytte bånd på. De bruker ChatGPT til å komponere musikk og lage personlige bilder ved hjelp av verktøy som DALL-E, inkludert illustrasjoner fra Dalals barndom i Bombay, India. Men det Dalal synes er mest nyttig, er å bruke AI til å legge til rette for vanskelige samtaler med sønnen sin.

«Det spiller ingen rolle hva ChatGPT sier», deler Dalal. «Det som betyr noe er at det skaper en bro mellom meg og sønnen min.»

Balansering av kunstig intelligens og foreldreansvar

Professor Ying Xu ved Harvard University advarer om at hvis barn ser på KI som den ultimate kilden til kunnskap, kan de henvende seg til KI i stedet for foreldrene sine for å få råd. Xu argumenterer for at det å introdusere KI til barn krever et kontrollert og målrettet miljø.

Foreldre understreket viktigheten av tilsyn. White og Dalal lar bare barna sine bruke ChatGPT med tillatelse, mens Hanford forbyr bruk av AI i privattid eller på sosiale medier. Dalal begrenser til og med hvor mange ganger barna hans kan stille ChatGPT-spørsmål for å redusere miljøpåvirkningen.

White og andre foreldre ser frem til å gjøre barnas bruk av kunstig intelligens enda mer sofistikert. «Jeg er begeistret for Agentic AI», sier han. «Det er neste steg.»

(Ifølge The Guardian)