Mange fremragende prestasjoner innen kvalitetsstyring i utdanning

I 2025 feiret Kunnskapsdepartementet 80 år med tradisjon i utdanningssektoren med mange bemerkelsesverdige prestasjoner. Innen kvalitetsstyring har avdelingen for kvalitetsstyring rådet ministeren og sektoren til å organisere mange viktige oppgaver på en vellykket måte. Det er verdt å merke seg at avgangseksamenen for videregående skole i 2025 – den første eksamenen under det generelle utdanningsprogrammet i 2018 – ble organisert profesjonelt, trygt, seriøst og objektivt.

Kvaliteten på nøkkelutdanningen fortsetter å bli bekreftet gjennom nasjonale, internasjonale og regionale eksamener. Vietnam har forpliktet seg til og fortsetter å delta i mange store vurderingsprogrammer fra prestisjetunge internasjonale organisasjoner som OECD og SEAMEO, og oppnår alltid høye rangeringer. Når det gjelder universitetsrangeringer, har nesten 20 vietnamesiske høyere utdanningsinstitusjoner blitt rangert i prestisjetunge internasjonale rangeringer, selv om de deltar frivillig.

Spydspissen for utdanning fortsetter å befeste sin internasjonale posisjon

I 2025 vil Vietnam ha 7 studentdelegasjoner som deltar i regionale og internasjonale olympiske leker, med 37 av 37 deltakere som vinner medaljer, inkludert 13 gullmedaljer, 16 sølvmedaljer og 8 bronsemedaljer.

Alle lagene er blant de 10 beste landene når det gjelder antall gullmedaljer; alle deltakende lag vant en gullmedalje. Sammenlignet med 2024 (12 gullmedaljer, 15 sølvmedaljer, 10 bronsemedaljer og 1 fortjenstbevis), økte prestasjonen i 2025 med 1 gullmedalje.

Professor Dr. Huynh Van Chuong sa at eksamen for å velge ut fremragende studenter vil bli justert for å skape muligheter for mange studenter til å delta, uavhengig av om de kommer fra spesialiserte eller ikke-spesialiserte skoler. Eksamensinnholdet følger nøye det nåværende allmennutdanningsprogrammet.

PISA 2025-undersøkelse ved Ngo Si Lien videregående skole ( Bac Giang ). Foto: Nguyen Manh

PISA-resultater og bred vurdering – et skritt mot integrering

Avdeling for kvalitetsstyring er sentralt for å veilede og organisere studenter over hele landet til å delta i mange store vurderingsprogrammer utført av prestisjefylte internasjonale organisasjoner som OECD og SEAMEO, i samsvar med integreringsforpliktelsene til regjeringen og Kunnskapsdepartementet. Resultatene som oppnås i disse programmene er alle ganske høye, og bidrar til å bekrefte kvaliteten på utdanningen i Vietnam.

PISA-resultatene fra 2022 er et typisk eksempel. Dette regnes som et av Vietnams lyspunkter i det internasjonale samfunnets øyne, og viser enestående utdanningseffektivitet sammenlignet med investeringsressurser.

Foruten PISA, deltok Vietnam i SEA-PLM på barnetrinnet for første gang i 2019 og utmerket seg på alle tre områdene: lesing, skriving og matematikk blant de seks deltakende ASEAN-landene. I 2024 vil Vietnam fortsette å delta, og de foreløpige resultatene viser at landet vil opprettholde sin ledende posisjon på alle tre områdene. De offisielle resultatene vil bli kunngjort i nær fremtid.

Parallelt implementerer Vietnam også et storstilt vurderingsprogram for elever i 5., 9. og 11. trinn om undervisning og læring (TALIS) organisert av OECD.

«For å oppnå disse resultatene anerkjenner Institutt for kvalitetsstyring lærernes og elevenes innsats på en respektfull måte. Departementet definerer tydelig sitt ansvar som det sentrale organet som er utpekt av ministeren, og fortsetter å fremme opplæringsaktiviteter slik at lærere kan mestre og anvende vurderingsmetoder i henhold til regionale og internasjonale standarder. Det veileder elevene til å praktisere kompetansevurderingsøvelser for å stimulere intelligens og maksimere kreativitet», delte professor dr. Huynh Van Chuong.

Implementeringen av storskala vurderingsprogrammer gir viktig informasjon om undervisnings- og læringsaktiviteter og relaterte forhold i allmennopplæringen, og gir dermed politiske anbefalinger for undervisning, testing og vurdering, noe som bidrar til å forbedre utdanningskvaliteten, med sikte på å utvikle studentenes kapasitet.

Spesielt viser resultatene av den storstilte vurderingen at Vietnam beveger seg raskt mot å oppfylle sin forpliktelse til bærekraftsmål nr. 4 – SDG4: «Sikre inkluderende og rettferdig kvalitetsutdanning og fremme muligheter for livslang læring for alle», samtidig som de bidrar med viktige data til nasjonale og internasjonale evalueringsprogrammer for studenter.

Høyere utdanning - Forbedring av kvalitet, internasjonal integrasjon

Fra de første «ansiktene» i 2018, Hanoi National University og Ho Chi Minh City National University, har nesten 20 vietnamesiske høyere utdanningsinstitusjoner blitt rangert på prestisjetunge internasjonale rangeringer som QS World Rankings og THE (Times Higher Education) World University Rankings.

Mer spesifikt ble ni institusjoner rangert i henhold til THE-tabellen, der Ho Chi Minh City University of Economics, som deltok for første gang, oppnådde en høy rangering (topp 501–600) i verden i 2025. I QS-tabellen ble ni vietnamesiske høyere utdanningsinstitusjoner rangert i 25 fag, med tre institusjoner som hadde fag blant de 100 beste i verden: Petroleumsteknikk (Ho Chi Minh City National University), hotell- og restaurantbransjen (Duy Tan University) og utøvende kunst (Van Lang University).

17 vietnamesiske universiteter er rangert på QS World Rankings, inkludert skoler blant verdens 200 beste, som Duy Tan University, Hanoi National University, Ho Chi Minh City National University, Ton Duc Thang University og Nguyen Tat Thanh University.

Kunnskapsdepartementet anser det å forbedre kvaliteten på høyere utdanning som en topprioritet, med mottoet «ekte læring, ekte eksamener, ekte kvalitet». Deltakelse i internasjonale rangeringer er nødvendig, men helt frivillig. Informasjonen som gis til rangeringer må være nøyaktig, fullstendig, rettidig og i samsvar med resultatene av kvalitetsvurderingen.

«Med resolusjon 57-NQ/TW om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon, resolusjon 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling, og høyere utdanningsinstitusjoners innsats for selvforbedring med støtte, etablering og tilrettelegging fra industrien og Kunnskapsdepartementet, tror vi at bærekraftig forbedring av kvaliteten og forbedring av rangeringene til vietnamesiske universiteter vil bli en realitet i nær fremtid, slik det foreslås i resolusjon 71-NQ/TW», uttrykte professor dr. Huynh Van Chuong.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-thanh-tuu-noi-bat-trong-linh-vuc-quan-ly-chat-luong-giao-duc-post747446.html