Lærere som brenner for karrieren som «dyrkere» i høylandet

(Dan Tri) – Utenom undervisningstiden er mange lærere i høylandet alltid opptatt av å gi elevene sine måltider, varme klær og livlige timer. Takket være dette har generasjoner av elever blitt oppmuntret til å holde ut i studiene.

Bekymret for at elevene er sultne og syke

Mens tåken fortsatt lå svakt på fjelltoppen, var lærer Vu Van Tung (43 år gammel, lærer ved Dinh Nup barne- og ungdomsskole, Po To kommune, Ia Pa-distriktet, Gia Lai ) travelt opptatt med å bære brødesker, pent arrangert på hyller, og plassere dem foran klasseromsdøren.

Etter klokken 06.00 kommer grupper av elever fra landsbyen Bi Giong (Po To kommune) til herr Tungs «gratis brødskap» for å stille seg opp i kø og motta frokost før skoleklokken ringer for å signalisere timetid.

I årenes løp har herr Tung etterlyst hundrevis av sykler, klær og bøker for å støtte fattige studenter i Po To kommune (Foto: NVCC).

«For mange år siden så jeg elever som stadig vekk skulket timene for å løpe hjem. Jeg fulgte etter dem på motorsykkelen min og fant ut at de ofte ikke spiste frokost hver morgen og var sultne. Derfor drev jeg kampanje for å bygge et brødskap uten støy for å hjelpe dem med å få en næringsrik frokost», sa Tung.

For å hjelpe elevene oppfordret Tung velgjørere til å støtte finansieringen og bygge en modell med et «null-dong-brødskap». I utgangspunktet hadde brødskapet bare 60 brød til elevene ved Bi Giong landsbyskole.

Da han så at elevene måtte hoppe over frokosten, dro herr Tung overalt for å finne støtte til å bygge et «null-dong brødskap» (Foto: NVCC).

Mange velgjørere har kontaktet herr Tung for å få ytterligere finansiering slik at barna kan få en skikkelig frokost. Herr Tung har også brukt denne støtten til å kjøpe mer klebrig ris eller dumplings som elevene kan få om morgenen.

Brødskapet betjener for tiden rundt 200 elever og fattige mennesker som bor i nærheten av skolene.

Lærer Tung brukte også støtten fra «null-dong brødkabinettet» til å bygge en modell for å «gi levebrød til fattige elever». Følgelig ga han tre avlsgeiter verdt mer enn 5 millioner VND og én ku verdt mer enn 12 millioner VND til to fattige elever. Til dags dato har tre geiter avlet seg.

Da frokosten ble opprettholdt for studentene, koordinerte herr Tung med mange velgjørere for å kjøpe geiter og kyr for å gi til fattige studentfamilier (Foto: NVCC).

«Jeg vil dele de vanskelige omstendighetene til elevfamiliene. Når familiens økonomi er stabil, kan elevene føle seg trygge på skolen. Resultatene viser at antallet elever som går på undervisningen har økt betraktelig. Det er den største oppmuntringen for meg», betrodde herr Tung.

For å sørge for gjennomtenkte frokoster til studenter i høylandet, måtte herr Tung stå opp klokken 04.00 for å kjøre motorsykkelen sin mer enn 40 km for å kjøpe brød til barna. Familien hans forsto hans kjærlighet til studentene sine, og oppmuntret, delte og tok seg av husarbeidet, slik at han kunne jobbe med ro i sjelen.

Takket være praktisk støtte har mange elever i fjellområder kunnet gå på skole på en enkel måte (Foto: NVCC).

Spesielt har herr Tung kjempet med mange studenter i høylandet mot uhelbredelige sykdommer. Han ringte selv etter hjelp for å få to studenter med alvorlige sykdommer til lege for å få behandling.

Spesielt for Dinh H'Lơnh (elev i 9. klasse) tok herr Tung kontakt og ba om 100 % støtte til operasjonskostnadene fra «Hjertefondet for barn». Med støtten overvant herr Tung og H'Lơnh mange vanskeligheter under sosial distansering på grunn av covid-epidemien, og dro til Ho Chi Minh- byen for å utføre hjertekirurgi.

Lærer Tung har oppfordret og ledet mange elever til å behandle uhelbredelige sykdommer (Foto: NVCC).

Dinh Phyem (elev i 6. klasse) har en hudsykdom og ble sendt til Quy Nhon City for behandling av lærer Tung.

Bare i skoleåret 2020–2021 donerte herr Tung 10 sykler, 100 uniformer, 100 månekaker og nesten 200 gaver til fattige elever til en verdi av nesten 100 millioner dong.

Mange Po To-elever betraktet herr Tung som en far. Siden den gang har situasjonen med elever som dropper ut av skolen nesten forsvunnet.

Med ovennevnte arbeid ble herr Tung beæret over å motta tittelen grasrotkjemper og ble tildelt et fortjenstbevis av statsministeren. Han er også et av 24 typiske avanserte eksempler som ble invitert til Hanoi for å delta på Ho Chi Minh-programmet – Journey of Aspiration i 2022.

«Vær oppe hele natten» for å finne måter å endre undervisning og læring på

I løpet av de siste årene har Bui Quang Vinh – rektor ved Tran Cao Van videregående skole (Ia Hlop kommune, Chu Se-distriktet, Gia Lai) – brakt nye vinder til undervisnings- og læringsmetodene i Chu Se-distriktet spesielt og Gia Lai-provinsen generelt. Han har dristig anvendt moderne pedagogiske metoder i hver time.

Herr Vinh sa at skolen siden 2016 bare har hatt én rad med klasserom, og alt var lappet sammen. Elevene måtte overvinne mange vanskeligheter for å gå på skolen.

I mange år har studenter kommet for å se herr Vinh for å gi fra seg spillkontoene sine og forplikte seg til å slutte å spille, slik at de kan fokusere på studiene (Foto: NVCC).

«Jeg ønsker at skolen skal være barnas andre hjem. Derfor har jeg tenkt, forsket på og brukt nye pedagogiske metoder for å hjelpe barna til å føle seg komfortable, ikke være bundet av kjedelige timer, men likevel sikre effektiv læring», betrodde Vinh.

Bevegelsen «Lærere, vi kan forandre oss» på Vinhs skole fikk mange positive anmeldelser i Gia Lai-provinsen.

Mer spesifikt kan elevene på skolen alltid delta i spørreundersøkelser, evaluere og gi tilbakemeldinger om lærerne sine. De kan si ifra om hva de ønsker at lærerne deres skal endre.

Takket være dette har mange lærere på skolen også endret seg positivt og har en bedre forståelse av hva elevene ønsker. Når de får lov til å si hva de mener, er elevene også mer bevisste i studiene sine. Forholdet mellom lærere og elever er tettere, og de forstår hverandre bedre.

Hvert år mobiliserer herr Vinh lokale filantroper for å be om ris og nødvendigheter til fattige elever på skolen (Foto: NVCC).

Herr Vinh fremmer også bruken av informasjonsteknologi i skoleledelse og undervisning.

Tran Cao Van videregående skole har nylig tatt i bruk Microsoft Teams-programvaren med støtte fra Vietnams studentforening. Ved å bruke programvaren kan styret og klasselærerne utføre nesten alle elevadministrasjons- og undervisningsoppgaver i programvaresystemet.

Lærere kan derfor bruke elektroniske leksjonsplaner til å undervise, med datakilder som illustrerer leksjonene visuelt og levende gjennom videoer og bilder.

Takket være konvertering av nye pedagogiske metoder blir undervisning og læring for elevene interessant og attraktiv, og det øker effektiviteten av læringsopptaket (Foto: NVCC).

«Under Covid-19-pandemien undersøkte jeg mye programvare for å forbedre nettbasert administrasjon, undervisning og læring. Da jeg hadde valgt riktig programvare, var jeg oppe hele natten for å lære hvordan jeg skulle bruke programvaren på nettet. Da jeg mestret den, formidlet jeg den til lærere og elever på skolen», sa Vinh.

I tillegg til undervisning er rektor Vinh dedikert til å fremme utdanning. Hvert år har Vinh og skolens lærere mobilisert hundrevis av stipender fra generøse givere for å støtte elevene.

Vanligvis ble det i skoleåret 2021–2022 tildelt stipend til 49 elever på 198 millioner VND. I skoleåret 2022–2023 ble det tildelt stipend til 64 elever på 365 millioner VND.

Ifølge statistikk har Vinh og lærerteamet hans mobilisert mer enn én milliard dong for å hjelpe fattige elever de siste fem årene.

For å gjøre studieoppmuntringsaktivitetene mer dyptgående og praktiske, besøker lærerne på skolen ofte hjemmene til vanskeligstilte elever i klassen for å forstå tankene og ambisjonene deres. Derfra gir de praktisk støtte for å hjelpe dem med å ikke droppe ut av skolen.

Lærere besøker ofte elevenes hjem for å lære om deres situasjon og oppmuntre dem til aktivt å delta på skolen (Foto: NVCC).

Dam Van Giang (elev i 12. klasse) har blitt støttet av skolen med et stipend på 500 000 VND/måned de siste tre årene. Lærerne på skolen gir ham gratis ekstratimer. Takket være det føler Giang seg trygg på å gå på timene.

Skolen har mobilisert foreldre og elever til å signere en forpliktelse om å legge til rette for at elevene kan fortsette å gå på skolen og ikke droppe ut.

«Jeg er veldig takknemlig for herr Vinh og alle lærerne på skolen. Familien min har tre søsken, og den økonomiske situasjonen vår er vanskelig. Uten den månedlige støtten ville det vært vanskelig for meg å fortsette studiene. Jeg drømmer om å bestå opptaksprøven til en begavet skole, slik at jeg kan forfølge lidenskapen min for kampsport», betrodde Giang.

Lærernes omsorg har hjulpet elever i vanskeligstilte områder med å lykkes i studiene sine (Foto: NVCC).

Gjennom årene har Vinh også lansert bevegelsen «Hver lærer sponser en elev i vanskelige omstendigheter». Lærere sponser mer spesifikt i henhold til deres evne til å ha passende støtte, som skolemateriell, klær eller nødvendigheter.

Når lærere ser elever som står i fare for å droppe ut, vil de besøke hjemmene deres for å finne ut årsakene, oppmuntre og overtale dem til å komme tilbake til skolen. I gjennomsnitt blir rundt 30–40 elever ved skolen sponset hvert år.

Med disse endringene mottok Tran Cao Van videregående skole i mange år på rad tittelen Fremragende arbeider og mottok mange fortjenstbevis fra lederen av Gia Lai provinsielle folkekomité.

I skoleåret 2020–2021 fikk skolen æren av å motta emuleringsflagget fra lederen av Gia Lai provinsielle folkekomité. I skoleåret 2021–2022 nådde skolens fullføringsgrad på videregående skole 100 %.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-giao-vien-nang-long-voi-su-nghiep-trong-nguoi-o-vung-cao-20221117111727428.htm