Ninh Binh bygger grunnlaget for fremtiden fra første klasse

Bygge et solid fundament fra synkron investering

I skoleåret 2024–2025 fortsetter førskoleutdanningen i Ninh Binh å oppnå mange fremragende resultater, noe som demonstrerer den kontinuerlige innsatsen til lærere, ledere og investeringsfokus fra myndigheter på alle nivåer. Hele provinsen har for tiden over 500 offentlige og private førskoler, som sørger for å dekke befolkningens barnepassbehov. Mobiliseringsraten for barn til å gå på skole når 97,6 %, der universell førskoleutdanning for 5-åringer opprettholdes – en av de ledende lokalitetene i landet på denne indikatoren.

Investeringer i infrastruktur har fått jevnlig oppmerksomhet, spesielt etter at provinsen publiserte prosjektet om investeringer i infrastruktur for førskole- og allmennopplæringsfasiliteter for perioden 2026–2035. Mange skoler har blitt nybygd og renovert i en moderne, grønn – ren – vakker retning, og oppfyller nasjonale standarder på nivå 1 og 2 (for tiden er andelen som oppfyller nasjonale standarder på førskolenivå 94,2 %). Minimumskravet til undervisningsutstyr når 55 %, noe som sikrer forholdene for å organisere lærings- og lekeaktiviteter for barn.

Provinsen fokuserer ikke bare på investeringer i infrastruktur, men prioriterer også tilretteleggingen av førskolelærere. I henhold til direktiv fra den provinsielle folkekomiteen gjennomgår og gir utdanningssektoren råd om å supplere nok utdanningspersonell for perioden 2026–2030, spesielt lærere som underviser 2 skift/dag og tjener målet om å universalisere førskoleutdanning for barn fra 3 til 5 år. Andelen førskolelærere som oppfyller opplæringsstandardene har nå nådd 99,5 %, noe som viser teamets profesjonalitet og dedikasjon.

Et lyspunkt i førskoleutdanningen i Ninh Binh i nyere tid er innovasjonen av pedagogiske metoder. Skoler har aktivt implementert barnesentrerte modeller, og fleksibelt anvendt Montessori, STEAM og kreative opplevelser for å hjelpe barn med å utvikle seg helhetlig når det gjelder fysiske, språklige, emosjonelle, sosiale ferdigheter og estetikk.

Kunstklasser hjelper barn i Viet My barnehage (Y Yen, Ninh Binh) med å utvikle kreativiteten sin.

Mange institusjoner har bygget åpne læringsmiljøer som oppmuntrer barn til å utforske, stille spørsmål og oppleve selv. Lærere får jevnlig opplæring i ferdigheter til å organisere læringsaktiviteter gjennom lek, bruke digital teknologi i undervisningen, registrere elektroniske elevjournaler og vurdere barns utvikling i henhold til deres evner.

Sammen med faglig innovasjon settes arbeidet med å ta vare på, pleie og sikre barns sikkerhet alltid først. Skoler organiserer vitenskapelige, ernæringsmessig balanserte måltider, og følger strengt forskrifter om mattrygghet og skolehygiene. Skolemelkprogrammet er bredt implementert og bidrar til å forbedre helsen og kroppsbygningen til førskolebarn.

I tillegg instruerte Ninh Binhs utdannings- og opplæringsdepartement skolene til å styrke opplæringen i livsferdigheter, forebygge vold og bygge en kultur med vennlig oppførsel i førskolene, slik at «hver dag på skolen er en lykkelig dag».

Mot en human, kreativ og rettferdig utdanning

Ninh Binh-provinsen fokuserer ikke bare på det sentrale området, men legger spesielt vekt på landlige og fjellrike områder der de økonomiske forholdene fortsatt er vanskelige. Lokale områder er pålagt å prioritere ressurser til investeringer i fasiliteter og undervisningsutstyr, spesielt på avsidesliggende skoler og i områder med etniske minoriteter.

Takket være rettidig politikk har barn i vanskeligstilte områder tilgang til førskoleutdanning av høy kvalitet. Støttepolitikk som fritak for skolepenger, lunsjpenger og skolemateriell fortsetter å bli implementert fullt ut, noe som sikrer at ingen barn blir hengende etter. Sosialisering av utdanning fremmes, og mobiliserer samarbeid mellom organisasjoner, bedrifter og foreldre for å renovere lekeplasser, plante trær og installere utendørsleker.

I tillegg har den inkluderende utdanningsmodellen for barn med funksjonsnedsettelser og barn i spesielle omstendigheter også blitt effektivt implementert. Lærere er opplært i personlig støtte, som hjelper barn med å integreres naturlig, bli respektert og utvikle seg i henhold til sine egne evner. Dette er et viktig skritt fremover, som demonstrerer den dype menneskeligheten i Ninh Binhs førskoleutdanning på reisen mot å bygge et omfattende lærende samfunn.

Førskolesektoren i Ninh Binh har identifisert skoleåret 2025–2026 som et sentralt år for en ny utviklingsfase. Hele sektoren fokuserer på å implementere lærerloven og ny politikk for universell førskoleutdanning, bygge et team som oppfyller standarder for kapasitet og kvaliteter, og anvende digital teknologi i ledelse og undervisning.

Samtidig vil skolene legge til rette for å pilotere et nytt førskoleutdanningsprogram, i retning av modernitet, fleksibilitet, internasjonal integrasjon, men fortsatt egnet for lokal kultur. Bransjens mål er å øke andelen barnehagebarn som går på skole til 42 %, barnehagebarn til 97,6 %, og opprettholde universell førskoleutdanning for 5-åringer på høyeste nivå i landet.

Med handlingsslagordet «Disiplin - Kreativitet - Gjennombrudd - Utvikling» bekrefter Ninh Binh førskoleutdanning sin strategiske visjon: å sette kvalitet og medmenneskelighet i sentrum, sette barn som tema for alle aktiviteter, og sikte mot et trygt, lykkelig og kreativt læringsmiljø.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/ninh-binh-xay-nen-tang-tuong-lai-tu-nhung-lop-hoc-dau-doi-post752148.html