Bekymringene til kontraktlærere i avsidesliggende områder av Dak Nong

Trinh Thi Thanh Thuy (25 år gammel) er utdannet kjemipedagog fra Saigon University og bor i byen Gia Nghia. Hun jobbet ved Le Huu Trac videregående skole i Dak Ngo-regionen 3, i grensedistriktet Tuy Duc, i Dak Nong- provinsen. I over et år har Thuy undervist under en arbeidskontrakt fastsatt i regjeringens dekret 111 fra 2022. Skolen ligger i et avsidesliggende område, nesten 100 % av elevene er etniske minoriteter, og skolefasilitetene er mangelfulle. Samtidig er ikke lønnen på litt over 6 millioner VND/måned og kontraktsperioden på bare 9 måneder i skoleåret nok til å dekke den unge lærerens levebehov.

Læreren Trinh Thi Thanh Thuy underviser i Dak Ngo kommune, Tuy Duc grensedistrikt, Dak Nong-provinsen. Hun mottar ingen andre ytelser enn en lønn på mer enn 6 millioner VND/måned.

Lærer Trinh Thi Thanh Thuy sa: «For øyeblikket signerer vi bare en 9-måneders kontrakt, som betyr i løpet av skoleåret. Det er faktisk vanskelig fordi huset vårt i Gia Nghia er mer enn 50 km unna, avstanden er lang, og inntektsnivået oppfyller ikke forventningene våre. Jeg håper også å få mer støtte i noen politikker, som for eksempel gass, og jeg håper også å ha flere lærere, fordi skolen min mangler lærere.»

Lærer Nguyen Thi Dung håper å ha en stabil inntekt slik at hun kan bli værende i Quang Hoa kommune i Dak Glong-distriktet i Dak Nong-provinsen, landet der hun ble født.

Etter fire år som lærer i Ho Chi Minh-byen har lærer Nguyen Thi Dung flyttet for å undervise ved Quang Hoa videregående skole i Quang Hoa kommune i Dak Glong-distriktet i Dak Nong-provinsen siden begynnelsen av dette skoleåret. Den unge læreren er født og oppvokst i Quang Hoa, og ønsker å returnere til hjembyen sin for å hjelpe barn i en spesielt vanskelig kommune. På grunn av manglende bemanningskvoter underviser Dung også under en korttidskontrakt fastsatt i regjeringens dekret 111 av 2022, med en lønn på over 6 millioner VND og en kontraktsperiode på ni måneder. Dung elsker yrket og velger å bli værende i avsidesliggende områder, og håper at staten vil gjøre mer passende tilpasninger for kontraktlærere og vie mer oppmerksomhet til å investere i utdanningssektoren i avsidesliggende områder.

«I en region som denne møter lærere utvilsomt mange vanskeligheter i arbeidet sitt. Når jeg kommer tilbake hit, til landet der jeg ble født, har jeg entusiasme og kjærlighet til hjemlandet mitt, og jeg tror jeg kan klare det. Jeg håper også at myndighetene vil legge mer vekt på den lokale utdanningssituasjonen, for det er fortsatt veldig vanskelig her. For min del håper jeg også at kontraktsperioden blir lengre, omtrent 12 måneder. Når økonomien er stabil, vil vi føle oss tryggere i arbeidet vårt», sa Dung.

Problemet er at når de underviser i spesielt vanskelige områder, får ikke kontraktlærere fortrinnsbehandling. Dette skaper et stort inntektsgap mellom kontraktlærere og fast ansatte lærere, selv om de underviser på samme skole.

Det er vanskelig å tiltrekke lærere til kommuner i region 3, og det er enda vanskeligere å beholde lærere, så det er behov for preferansepolitikk og mer passende insentiver for kontraktlærere.

Herr Nguyen The Hiet, rektor ved Le Huu Trac Secondary and High School (Dak Ngo kommune, Tuy Duc-distriktet, Dak Nong-provinsen), analyserte følgende: Skolen tilhører en kommune i region 3, så nåværende lærere har rett til 70 % godtgjørelse, som i utgangspunktet dekker 10 måneders grunnlønn, sammen med en ytterligere tiltrekningspolitikk på 70 % som implementeres i løpet av de første 5 årene. Faktisk har lærerne ved skolen en lønn på rundt 20 millioner VND/måned, mens kontraktlærere bare har en lønn på over 6 millioner VND i bare 9 måneder. Ifølge herr Nguyen The Hiet er det vanskelig å tiltrekke seg lærere til kommuner i region 3, og det er enda vanskeligere å beholde lærere. Derfor må staten gjøre passende tilpasninger.

«Skolen mangler 8 lærere og har signert kontrakter med 5 lærere i henhold til dekret 111. Alle lærerne ønsker å bidra og bli værende ved skolen over lengre tid. På lang sikt håper vi å gi skolen flere ansatte slik at kontraktlærere kan ta eksamener og bestå eksamen for å bli værende ved skolen over lengre tid», sa Hiet.

Dette skoleåret mangler Dak Nong-provinsen nesten 1600 lærere.

Dette skoleåret mangler hele Dak Nong-provinsen nesten 1600 lærere. Phan Thanh Hai, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Nong-provinsen, sa at lærermangelen har påvirket undervisning og læring i stor grad, spesielt i avsidesliggende, isolerte områder og områder med etniske minoriteter. For å løse problemet midlertidig har provinsen tildelt sektoren 622 kontraktskvoter i henhold til regjeringens dekret 111 av 2022. Disse kontraktskvotene har bidratt betydelig til å delvis løse den lokale lærermangelen.

Imidlertid er inntekten for tiden ganske lav og kontraktsperioden kort (9 måneder), noe som ikke garanterer levetiden til kontraktlærere. Derfor, selv om det finnes kontraktskvoter, er det vanskelig å tiltrekke seg lærere, spesielt i noen fag som IT, engelsk og på spesielt vanskelige områder.

Herr Phan Thanh Hai sa: «Ved implementering av kontrakter i henhold til dekret 111 kan det sies at lønnsnivået ikke er tilfredsstillende for å oppmuntre til kontraktlærere, spesielt i avsidesliggende områder. Provinspartiets komité, folkerådet og folkekomiteen planlegger også å utarbeide en resolusjon for å tiltrekke provinsens særtrekk til avsidesliggende områder når det inngås kontrakter i henhold til dette dekretet.»

Det er et vanskelig valg å undervise i avsidesliggende områder, men med kjærlighet til yrket vier mange lærere fortsatt ungdommen sin til utdanningssaken til Dak Nong. Selv om sentralregjeringen ennå ikke har ordnet og tildelt nok bemanningskvoter, må lokale myndigheter og funksjonelle avdelinger vurdere det snart for å ha passende retningslinjer som hjelper lærerne å føle seg trygge i arbeidet sitt.

Kilde: https://vov.vn/xa-hoi/noi-niem-giao-vien-hop-dong-o-vung-sau-dak-nong-post1122713.vov