På konferansen deltok kamerater som er ledende aktører i Quang Ninh-provinsen; representanter fra den sentrale propagandaavdelingen, utdanningsdepartementet og alle nivåer i partikomiteer, myndigheter, Fedrelandsfronten, politiske organisasjoner fra provinsen til grasrotnivået og ansatte i utdanningsledelsen fra førskole til videregående skole, lærere som mottok emulering og ros.
Sekretæren for Quang Ninh provinsielle partikomité, Nguyen Xuan Ky, holdt en tale på konferansen. Foto: Quang Ninh Newspaper.
Ifølge rapporten fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Ninh har utdanningssektoren i Quang Ninh gjort nye fremskritt de siste årene, omfattende investeringer i fasiliteter har blitt økt, noe som har økt andelen nasjonale standardskoler til 89,19 %. Kvaliteten på masseutdanning og nøkkelutdanning har endret seg positivt.
Andelen fullførte videregående skoler i 2023 nådde 97,7 %. Arbeidet med elevstrømming etter ungdomsskolen har endret seg dramatisk. Programmet for å bygge et lærende samfunn har spredt seg og gjort det mer effektivt, og dekker folks læringsbehov. Quang Ninh har blitt anerkjent for å ha oppnådd universell grunnskoleutdanning nivå 3, universell ungdomsskoleutdanning nivå 2, oppnådd standarden for å eliminere analfabetisme nivå 2 og universell førskoleutdanningsstandard for 5-åringer.
Studentene som deltok i eksamenene oppnådde alle gode resultater; antallet vinnere i de nasjonale eksamenene for fremragende studenter utgjorde 65,56 % av det totale antallet kandidater; hvorav de vant 59 premier i skoleåret 2022–2023, en økning på 11 premier sammenlignet med forrige skoleår, og rangerte som nummer 13 av 69 deltakende enheter landsdekkende.
Ha Long videregående skole for begavede har blitt investert i moderne formasjoner og er blitt vuggen for opplæring av fremragende elever i Quang Ninh-provinsen. Foto: Nguyen Quan.
Quang Ninh har imidlertid fortsatt noen begrensninger og vanskeligheter som må overvinnes, spesielt mangel på lærere, forskjellen i læringsforhold mellom regioner, skoletyper ..., noe som fører til forskjeller i utdanningskvaliteten. Mange lokaliteter og skoleenheter har en testresultatrate under gjennomsnittet; de akademiske resultatene og testresultatene til noen skoler, spesielt GDTX-gruppen, privatskoler og lokaliteter i vanskeligstilte områder, har fortsatt store avvik ...
Delegatene brukte mye tid på å diskutere implementeringen av mål og oppgaver for utdanningsutvikling; analysere og evaluere resultatene av opptaksprøvene for 10. trinn og avgangseksamenene fra videregående skole; og samtidig bli enige om løsninger for å forbedre kvaliteten på den generelle utdanningen i den kommende perioden.
Kamerat Nguyen Xuan Ky uttrykte sitt synspunkt på konferansen: For å løse alle eksisterende problemer og realisere målet om å plassere Quang Ninh blant de 15 ledende lokalitetene i landet når det gjelder nivå og kvalitet på utdannings- og opplæringsutvikling (senest innen 2030), må hele provinsen implementere målet på en god måte. Synspunktet er at utdannings- og opplæringsutvikling er et viktig aspekt i målet om å forbedre livskvaliteten til alle aspekter av befolkningen.
Presidenten tildelte Le Thi Hue, tidligere lærer ved Hon Gai videregående skole, arbeidsmedaljen av tredje klasse. Foto: Quang Ninh Newspaper.
Investering og utvikling av utdanning og opplæring må prioriteres; der det må gis spesiell prioritet til utvikling av utdanning og opplæring i vanskeligstilte områder, områder med etniske minoriteter, fjellområder, grenseområder, øyer, avsidesliggende områder, områder med høy konsentrasjon av arbeidere, industriparker og politiske støttemottakere.
Fremme pedagogisk autonomi i henhold til veikartet, skape motivasjon for lærere og utdanningsledere til å forbedre sin lederkapasitet, faglige kvalifikasjoner samt inntekt for lærere; styrke sosialiseringen av utdannings- og opplæringsutvikling, aktivt tiltrekke investeringsressurser til utdanning og opplæring, og utvikle systemet med viktige ungdomsskoler på distriktsnivå.
[annonse_2]
Kilde






Kommentar (0)