Studenter «øver» takket være bedrifter som er sterkt involvert i opplæring

(NLDO) – Nær forbindelse mellom bedrifter og opplæringsinstitusjoner skaper et gjennombrudd innen innovasjon i undervisningsinnhold.

Den 2. november fant arbeidskonferansen 2024 sted ved National Economics University, der diskusjonen «Forbedring av opplæring knyttet til praksis, internasjonal integrasjon bidrar til å forbedre opplæringskvaliteten» ble holdt.

Førsteamanuensis dr. Bui Huy Nhuong mener at den nære forbindelsen mellom bedrifter, sosiopolitiske organisasjoner og opplæringsinstitusjoner skaper et gjennombrudd innen innovasjon i undervisningsinnhold.

Førsteamanuensis dr. Bui Huy Nhuong, viserektor ved National Economics University, talte på konferansen og la vekt på den nære forbindelsen mellom bedrifter, sosiopolitiske organisasjoner og opplæringsinstitusjoner for å skape et gjennombrudd innen innovasjon i undervisningsinnhold.

Bedrifter viser sitt ansvar for å lære opp sine egne menneskelige ressurser ved å bestille opplæring, delta dypt i opplæringsprosessen og gi forslag til justering av undervisningsinnhold for å koble det til praktiske arbeidsløsninger.

«Det er en obligatorisk faktor at bedrifter og organisasjoner deltar i opplæringsprosessen. Dette skaper muligheter for at studentene tydelig forstår kravene i arbeidsmarkedet, tilegner seg nødvendig kunnskap og proaktivt kan gå inn i arbeidslivet. » – bekreftet førsteamanuensis dr. Bui Huy Nhuong.

Delegatene bekreftet at universitetsprogrammene må knyttes tettere til praksis.

Phan Minh Chinh, styreleder i Pro Sports Group, sa at bedrifter virkelig liker kandidater med evner fra virkeligheten. Derfor må skolene legge til rette for at elevene både kan studere og oppleve det virkelige liv på arbeidsmarkedet.

Nguyen Huu Hieu, administrerende direktør i Fiin Group, håper at opplæringsfasilitetene må bli «plattformer» som skaper en springbrett for studenter i fremtiden. I realiteten tar imidlertid ikke dagens produksjonsstandarder tilstrekkelig hensyn til studentenes praktiske erfaring.

«Mange studenter er veldig forvirret etter endt utdanning. De vet ikke hvordan det er å jobbe på kontor, hvordan personaladministrasjonssystemet er, hvordan man samarbeider med overordnede, kolleger og kontordisiplin. I tillegg er evnen til å jobbe med kunstig intelligens (KI) uunnværlig, fordi KI er en irreversibel trend. Før lærte vi kontordatakunnskaper som Word og Excel, men nå er disse tingene utdaterte. Så hvordan vi kan bruke KI for å øke produktiviteten og skape effektivitet for samfunnet er noe vi må tenke på», sa Nguyen Huu Hieu.

Fru Nguyen Thi Dung, direktør for D&P Vietnam Tax Consulting and Agency Co., Ltd., foreslo at universitetsprogrammene burde knyttes tettere til praksis. Fagene burde utformes for å passe til arbeidsmarkedets faktiske behov; forbedre myke ferdigheter for studentene (som kommunikasjonsferdigheter, samarbeid, tidsstyring). Organisere praksisplasser for studenter i bedrifter tidligere, og skolene burde legge til rette for at studentene kan prøve seg på oppstartsprosjekter...

Dr. Le Anh Duc sa at skolens opplæringsprogram vil øke det praktiske innholdet.

Som svar på meningene fra mange rekrutteringsbedrifter/organisasjoner om at det er nødvendig å øke den «praktiske» naturen til studentene, sa Dr. Le Anh Duc, leder for avdelingen for opplæringsledelse ved National Economics University, at skolen har inkludert kurset «Praktisk emne» i alle vanlige universitetsopplæringsprogrammer som gjelder fra 2024 for å øke det praktiske innholdet i opplæringsprosessen. Alle vanlige universitetsopplæringsprogrammer fra 2024-kurset har emnet «Grunnleggende datavitenskap i økonomi og næringsliv» for å gi studentene grunnleggende kunnskap og ferdigheter innen data, teknologi og ingeniørfag.

Herr Le Anh Duc la til at skolen fokuserer på å forbedre standardene for innspill gjennom påmelding, og tiltrekke seg elever med utmerkede ferdigheter (blant de 10 % beste i landet).

I tillegg prioriterer skolen også studenter med engelskkunnskaper i henhold til internasjonale standarder. Mer spesifikt vil 70 % av de opptatte studentene i 2024 ha et IELTS-sertifikat på 5,5 eller høyere, med en opptaksscore på 26 eller høyere.

Når det gjelder resultater, krever skolen at studentene oppnår 5,5 før uteksaminering for standard vietnamesiske opplæringsprogrammer; 6,0–6,5 for engelskundervisningsprogrammer av høy kvalitet, POHE...

Kilde: https://thitruong.nld.com.vn/sinh-vien-thuc-chien-nho-doanh-nghiep-tham-gia-sau-vao-dao-tao-196241102180851511.htm