Studentene får praktisk erfaring takket være bedriftenes dype engasjement i opplæringen.

(NLĐO) – Nært samarbeid mellom bedrifter og opplæringsinstitusjoner skaper et gjennombrudd innen innovativt undervisningsinnhold.

Den 2. november ble bransjekonferansen 2024 og et seminar med tittelen «Styrking av opplæring knyttet til praksis og internasjonal integrasjon for å forbedre utdanningskvaliteten» holdt ved National Economics University.

Førsteamanuensis Bui Huy Nhuong mener at det tette samarbeidet mellom bedrifter, sosiopolitiske organisasjoner og opplæringsinstitusjoner skaper et gjennombrudd innen innovativt undervisningsinnhold.

Førsteamanuensis Bui Huy Nhuong, viserektor ved National Economics University, understreket på konferansen at det tette samarbeidet mellom bedrifter, sosiopolitiske organisasjoner og opplæringsinstitusjoner skaper et gjennombrudd innen innovativt undervisningsinnhold.

Bedrifter viser sitt ansvar for å lære opp sine egne ansatte ved å bestille opplæring, delta dypt i opplæringsprosessen og gi tilbakemeldinger for å justere undervisningsinnholdet slik at det er bedre i tråd med praktiske jobbkrav.

«Det er obligatorisk å involvere bedrifter og organisasjoner i opplæringsprosessen. Dette skaper muligheter for studentene til å forstå arbeidsmarkedets krav, tilegne seg nødvendig kunnskap og proaktivt gå inn i arbeidslivet », bekreftet førsteamanuensis Bui Huy Nhuong.

Delegatene bekreftet at universitetsprogrammene må knyttes tettere til praktiske anvendelser.

Phan Minh Chinh, styreleder i Pro Sports Group, sa at bedrifter verdsetter kandidater med praktiske ferdigheter høyt. Derfor må skolene legge til rette for at elevene både kan studere og få praktisk erfaring i arbeidsmarkedet.

Nguyen Huu Hieu, administrerende direktør i Fiin Group, håper at opplæringsinstitusjonene vil bli en «plattform» for å lansere studentenes fremtidige karrierer. I realiteten legger imidlertid ikke dagens resultater tilstrekkelig vekt på studentenes praktiske erfaring.

«Mange nyutdannede har ingen peiling og forstår ikke hvordan det er å jobbe i et kontormiljø, hvordan personalstyringssystemer fungerer, hvordan man samarbeider med overordnede, kolleger og partnere, og hvilken disiplin som kreves på arbeidsplassen. Videre er ferdigheter i å jobbe med kunstig intelligens (KI) uunnværlige, ettersom KI er en irreversibel trend. Tidligere lærte vi kontordatakunnskaper som Word og Excel, men de er nå utdaterte. Derfor er evnen til å bruke KI for å øke produktiviteten og skape effektivitet for samfunnet noe vi må vurdere», sa Nguyen Huu Hieu.

Fru Nguyen Thi Dung, direktør for D&P Vietnam Tax Consulting and Agency Company, foreslo at universitetsprogrammene burde knyttes tettere til praktiske anvendelser. Kursene burde utformes for å møte de faktiske behovene i arbeidsmarkedet; myke ferdigheter for studenter bør forbedres (som kommunikasjonsferdigheter, samarbeid og tidsstyring). Praksisplasser i bedrifter bør organiseres for studenter tidligere, og universitetene bør skape muligheter for studenter til å prøve seg på oppstartsprosjekter ...

Dr. Le Anh Duc uttalte at skolens opplæringsprogram vil øke det praktiske innholdet.

Som svar på meningene fra mange bedrifter/organisasjoner om at rekrutterere trenger å forbedre det «praktiske» aspektet ved studentenes ferdigheter, sa Dr. Le Anh Duc, leder for avdelingen for opplæringsledelse ved National Economics University, at universitetet har inkludert en modul for «praktisk spesialisering» i alle vanlige bachelorutdanningsprogrammer fra 2024 for å øke det praktiske innholdet i opplæringsprosessen. Alle vanlige bachelorutdanningsprogrammer fra 2024-kullet og utover vil inkludere kurset «Grunnleggende datavitenskap i økonomi og næringsliv», som utstyrer studentene med grunnleggende kunnskap og ferdigheter innen data, teknologi og ingeniørfag.

Herr Le Anh Duc la til at skolen legger stor vekt på å heve opptaksstandardene gjennom rekruttering, og tiltrekke seg studenter med fremragende evner (blant de 10 % beste studentene i hele landet).

I tillegg prioriterer skolen studenter med internasjonalt anerkjente engelskkunnskaper. Mer spesifikt vil 70 % av de opptatte studentene i 2024 ha en IELTS-score på 5,5 eller høyere, og en opptaksprøvescore på 26 eller høyere.

Når det gjelder ytelsesstandarder, krever skolen at studentene oppnår et gjennomsnittskarakter på 5,5 før uteksaminering for standard vietnamesiskspråklige programmer; og 6,0–6,5 for engelskspråklige, høykvalitets- og POHE-programmer.

Kilde: https://thitruong.nld.com.vn/sinh-vien-thuc-chien-nho-doanh-nghiep-tham-gia-sau-vao-dao-tao-196241102180851511.htm