Hai Phong Department of Education and Training styrker opplæringen i bruk av kunstig intelligens i undervisnings- og læringsaktiviteter

Opplæringskonferansen ble organisert med én økt for ungdomsskolen og én økt for videregående skole i form av en online-forbindelse mellom den sentrale broen som ligger ved Utdannings- og opplæringsdepartementet med nesten 600 broer ved utdanningsinstitusjoner i byen. Representanter for departementets ledere, ledere, spesialister fra Videregående opplæringsavdeling, sammen med representanter for ledere og alle lærere fra ungdomsskoler, videregående skoler og allmennskoler på mange nivåer deltok i opplæringen.

Dette er en aktivitet ledet av Department of Secondary Education – Department of Education and Training for å implementereoppgaver innen videregående opplæring for skoleåret 2025–2026og for å spesifisere Retningslinjer fra Kunnskapsdepartementet om implementering av rammeverket for digital kompetanse. Innføringen av KI i utdanning har mange viktige betydninger, og bidrar til å forbedre effektiviteten og personaliseringen av læring. KI kan hjelpe lærere med å analysere elevenes læringsdata for å tilby passende læringsstier, lage interaktive forelesninger og støtte elevene i å lære mer effektivt. Dette er et viktig skritt i å bygge et moderne læringsmiljø som oppfyller kravene til den industrielle revolusjonen 4.0. Anvendelsenav teknologi, spesielt KI i undervisning og utdanningsledelse, er en uunngåelig trend som bidrar til å forbedre kvaliteten og oppfylle kravene til å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet. .

På opplæringskonferansen fokuserte reporteren på to hovedinnhold: bruk av kunstig intelligens i undervisning og testing, evaluering og ferdigheter i utforming av e-læringstimer . Dermed utstyreslærerstaben med nødvendig kunnskap og ferdigheter for å dra nytte av teknologi og forbedre undervisningskvaliteten.

I en tale ved åpningsseremonien for opplæringskonferansen bekreftet Pham Thi Thu Ha, leder for videregående opplæringsavdeling, at dette er en mulighet for lærere til å tilegne seg kunnskap, bli kjent med moderne verktøy, og samtidig utveksle og lære av hverandre for å overvinne vanskeligheter i prosessen med å anvende teknologi i undervisningen. Dette er innhold av strategisk betydning for å innovere undervisningsmetoder, og bidra til å forbedre utdanningseffektiviteten i den digitale transformasjonsperioden . Utdannings- og opplæringsdepartementet vil alltid skape gunstige forhold for lærere for å fremme sin kapasitet, og bidra til å bygge opp byens utdanningssystem til å bli stadig sterkere og moderne, og oppfylle kravene til grunnleggende og omfattende innovasjon.

Etter opplæringsøktenba Utdannings- og opplæringsdepartementet skolene om aktivt å organisere for lærere å studere, selvlære og undersøke dokumenter for å bygge e-læringsforelesninger av høy kvalitet, som effektivt tjener studentenes selvstudium og forskning. Disse forelesningene må følge undervisningsplanen nøye, og sikre nøyaktighet, vitenskap og egnethet for studentene. Forelesningene må tydelig angi læringsmål, ha et system med spørsmål, øvelser, læringssituasjoner, sammendrag og instruksjoner for selvstudium. Teknisk sett er forelesningene bygget på en plattform for forelesningshåndtering. E-læring må kombinere multimedia (tekst, bilder, lyd, video ) og øke interaktiviteten. Utdannings- og opplæringsdepartementet vil organisere evaluering og karaktersetting av forelesninger for å evaluere effektiviteten av digital transformasjon i undervisning og læring.

Opplæring i bruk av kunstig intelligens i undervisnings- og læringsaktiviteter er et strategisk skritt som bekrefter besluttsomheten om å forbedre lærerstabens digitale kapasitet, mot et stadig sterkere og moderne utdanningssystem i Hai Phong.

Kilde: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/so-giao-duc-va-dao-tao-hai-phong-tang-cuong-tap-huan-ung-dung-tri-tue-nhan-tao/cthp/10/6334